WWW.KN.LIB-I.RU
Ѕ≈—ѕЋј“Ќјя  »Ќ“≈–Ќ≈“  Ѕ»ЅЋ»ќ“≈ ј - –азличные ресурсы
 

Ђ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ 3 1 ќЅў»≈ ѕќЋќ∆≈Ќ»я 6 2 ’ј–ј “≈–»—“» ј ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“» Ѕј јЋј¬–»ј“ј 8 3  ќћѕ≈“≈Ќ÷»» ¬џѕ”— Ќ» ј Ѕј јЋј¬–»ј“ј, ...ї

—ќƒ≈–∆јЌ»≈

¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ 3

1 ќЅў»≈ ѕќЋќ∆≈Ќ»я 6

2 ’ј–ј “≈–»—“» ј ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“»

Ѕј јЋј¬–»ј“ј 8

3  ќћѕ≈“≈Ќ÷»» ¬џѕ”— Ќ» ј Ѕј јЋј¬–»ј“ј, ‘ќ–ћ»–”≈ћџ≈

¬ –≈«”Ћ№“ј“≈ ќ—¬ќ≈Ќ»я ƒјЌЌќ… ќќѕ 11

4 ƒќ ”ћ≈Ќ“џ, –≈√Ћјћ≈Ќ“»–”ёў»≈ —ќƒ≈–∆јЌ»≈ »

ќ–√јЌ»«ј÷»ё ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ√ќ ѕ–ќ÷≈——ј ѕ–» –≈јЋ»«ј÷»»

ќќѕ Ѕј јЋј¬–»ј“ј ѕќ Ќјѕ–ј¬Ћ≈Ќ»ё ѕќƒ√ќ“ќ¬ » 240700

Ѕ»ќ“≈’ЌќЋќ√»я 14

5. ќ“ –џ“»≈ Ѕј јЋј¬–»ј“ј ѕќ Ќјѕ–ј¬Ћ≈Ќ»ё

ѕќƒ√ќ“ќ¬ » ЂЅ»ќ“≈’ЌќЋќ√»яї 15

6. –≈—”–—Ќќ≈ ќЅ≈—ѕ≈„≈Ќ»≈ ќќѕ 17

7 »—ѕќЋ№«”≈ћџ≈ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќџ≈ “≈’ЌќЋќ√»» 18

8. “–≈Ѕќ¬јЌ»я   ”„≈ЅЌќ-ћ≈“ќƒ»„≈— ќћ” ќЅ≈—ѕ≈„≈Ќ»ё 18

9 ѕ–»Ћќ∆≈Ќ»≈ 1 21

¬¬≈ƒ≈Ќ»≈

‘едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образовани€ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј имени  .». —кр€бинаЦ центр научных исследований и подготовки кадров в ведущих област€х биологических наук.

‘√Ѕќ” ¬ќ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .». —кр€бинаї, основана в 1919 г.

ƒанное учебное заведение €вл€етс€ одним из старейших и ведущих вузов –‘, имеет всемирно известные научные школы и располагает необходимой кадровой и материальной базой дл€ подготовки высококвалифицированных кадров и проведени€ научных исследований на высоком методическом уровне.

Ќар€ду с подготовкой специалистов, бакалавров, магистров дл€ ветеринарной, зоотехнической, биологической наук и агропромышленного комплекса в академии осуществл€етс€ повышение квалификации руковод€щих работников и специалистов, научных и научно Ц педагогических кадров. ¬едетс€ подготовка кадров высшей квалификации посредством аспирантуры и докторантуры по 17 специальност€м на кафедрах академии.

¬ академии работают диссертационные советы по защите докторских и кандидатских диссертаций по различным специальност€м, в том числе совет ƒ220.042.01 по биотехнологии.

Ќа кафедрах и в научно-исследовательских лаборатори€х академии работают более 220 преподавателей и научных сотрудников, среди которых академики и член-корреспонденты –јЌ, –јћЌ, заслуженные де€тели науки –—‘—– и –‘, лауреаты √осударственных премий и премий ѕравительства –оссии, «аслуженные работники высшей школы, ѕочетные работники высшего образовани€, «аслуженные ветеринарные врачи и зоотехники –оссии. ¬ составе педагогических кадров 68% составл€ют профессора и доктора наук, доценты и кандидаты наук.

ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .».

—кр€бина функционирует как единый учебно-научно-производственный комплекс, имеющий в своем составе 6 факультетов, кафедры, филиалы кафедр, центр довузовской подготовки, 4 научно-исследовательские лаборатории, научно-производственный центр, ветеринарный центр по обслуживанию животных, исследовательский центр Ђ¬етќнкої, центр информационных технологий в ветеринарии, ветеринарно-кинологическую школу, 2 учебно-опытных базовых хоз€йства, виварии дл€ крупных, мелких и лабораторных животных, музей истории академии, 12 уникальных кафедральных научно-учебных музеев:

гельминтологический имени академика  .». —кр€бина, зоологический, анатомический, фармакологический, пушного звероводства и другие, которые успешно используютс€ в учебном процессе.





јудитории и лаборатории академии оснащены современным учебнонаучным оборудованием и приборами, мультимедийной техникой.

»спользуютс€ компьютерные классы и библиотеки кафедр, оснащенные современными компьютерами. —оздана корпоративна€ сеть, позвол€юща€ пользоватьс€ всеми услугами »нтернета.

јкадеми€ имеет современную информационную базу, обеспечивающую возможность оперативного получени€ и обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предпри€ти€ми и организаци€ми.

‘√Ѕќ” ¬ќ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .». —кр€бина Ц крупный центр учебно-методической и научной работы в области ветеринарии, биологии, зоотехнии; имеет тесные св€зи с вузами, научно-исследовательскими институтами, известными учеными зарубежных стран; на базе академии провод€тс€ международные научные конференции и симпозиумы; среди ученых академии Ц почетные члены зарубежных академий, университетов, научных обществ. ѕосто€нно осуществл€етс€ обмен с зарубежными странами по вопросам подготовки кадров, оказани€ практической помощи, обмена опытом работы.

¬ мае 2000 г. в ѕраге на международном конгрессе академи€ была введена в состав ≈вропейской ассоциации аграрных вузов. ¬ –оссийской ‘едерации академи€ Ц одна из ведущих организаций –оссийской јссоциации Ђ¬етеринари€, зоотехни€ и биотехнологи€ї, учрежденной √лавным управлением ћинистерства юстиции по г. ћоскве 2.08.2010 г.

ѕо итогам широкого экспертного опроса, проведенного в 2015 Ц 2016 г.г. в рамках проекта ЂЋучшие образовательные программы инновационной –оссииї Ќациональным центром общественно-профессиональной аккредитации, в число лучших образовательных программ инновационной –оссии вошли программы 06.03.01 Ц Ѕиохими€, 36.03.01 Ц ветеринарносанитарна€ экспертиза, 36.05.01 Ц ветеринари€, реализуемые в ‘√Ѕќ” ¬ќ ћ√ј¬ћиЅ - ћ¬ј им.  .». —кр€бина.

¬ течение всего периода становлени€ и развити€ академии коллектив ученых удел€л большое внимание фундаментальному биологическому образованию, открывающему новые возможности в решении проблем животноводства. Ѕольшую роль в этом сыграло развитие школы ветеринарных биохимиков и открытие ветеринарно-биологического факультета —.». јфонским Ц ректором ћосковской ветеринарной академии.

Ѕольшой вклад в развитие фундаментального биологического образовани€ в академии внесли известные научные школы биотехнологов (академик ≈.—. ¬оронин), зоологов и экологов (профессор ј.√. Ѕанников), физиологов (профессора  .–. ¬икторов и ».ѕ. „укичев), вирусологов (академик ¬.Ќ. —юрин), радиобиологов (академик ј.ƒ.Ѕелов), и другие. ¬ академии функционируют 17 школ. ¬ насто€щее врем€ научные школы продолжают успешно развиватьс€ в рамках современных актуальных направлений.

«а годы становлени€ и развити€ ветеринарно-биологического факультета задачи реализации его уникальных образовательных программ способствовали притоку высококвалифицированных кадров с базовым университетским образованием на теоретические и биологические кафедры академии, созданию новых кафедр и подразделений, формированию современной базы дл€ научных исследований и образовательного процесса в комплексе с ведущими научно-исследовательскими институтами –јћЌ, –јЌ.

‘ундаментальные и прикладные научные исследовани€ в ведущих област€х биологических наук активно провод€тс€ на кафедрах ветеринарнобиологического факультета: органической и биологической химии, биофизики и физики, ветеринарной вирусологии, радиобиологии, а также на многих других кафедрах академии: физиологии, патологической физиологии, микробиологии, клинической диагностики, генетики, зоогигиены, анатомии и гистологии, паразитологии, внутренних незаразных болезней, фармакологии и других кафедрах.

Ќаучно-исследовательска€ работа студентов Ц ведущее направление в организации учебного и воспитательного процесса на ветеринарнобиологическом факультете.

¬ыпускники ветеринарно-биологического факультета имеют высокий уровень научной и профессиональной квалификации, обеспечивающий их востребованность на рынке труда в научно-исследовательских и научнопроизводственных учреждени€х агропромышленного комплекса, медицины, в системе высшего образовани€ и других сферах. ћногие из выпускников Ц доктора наук, профессора, ведущие ученые, крупные руководители. ќтзывы с мест работы выпускников ¬Ѕ‘ свидетельствуют о том, что они €вл€ютс€ специалистами высокого класса, владеющими богатым арсеналом методов исследований, способных активно использовать идеи и методы современной биологической науки, дл€ решени€ актуальных фундаментальных и прикладных задач.

Ўирокий диапазон использовани€ выпускников ¬Ѕ‘ в биотехнологии, ветеринарии, медицине, экологии, образовании и других сферах обусловлен уникальным сочетанием классической университетской компоненты биологического образовани€ с основами ветеринарной грамотности.

¬ наши дни биотехнологическое образование приобретает первостепенное значение в св€зи с возникновением новых болезней невы€сненной этиологии, изменчивостью микроорганизмов, ослаблением резистентности человека и животных, напр€женной экологической ситуацией.

¬ предлагаемой ќќѕ бакалавриата по направлению 19.03.01 ЂЅиотехнологи€ї на базе ‘√Ѕќ” ¬ќ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .». —кр€бина подготовка бакалавров включает нар€ду со специальными дисциплинами, характеризующими область образовани€, также и практическую подготовку.

¬ учебном плане бакалавра сохранена главна€ тенденци€ обучени€ на ¬Ѕ‘ Ц сочетание фундаментального биологического образовани€ с основами ветеринарии, что позволит им профессионально решать комплексные задачи современной науки и практики.

1. ќЅў»≈ ѕќЋќ∆≈Ќ»я

1.1. ќсновна€ образовательна€ программа (ќќѕ) бакалавриата, реализуема€ ‘едеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образовани€ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј мени  .». —кр€бинаї по направлению подготовки 19.03.01 ЂЅиотехнологи€ї представл€ет собой систему документов, разработанную и утвержденную ‘√Ѕќ” ¬ќ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .». —кр€бина с учетом требований рынка труда на основе ‘едерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образовани€ (‘√ќ— ¬ѕќ) по направлению подготовки 19.03.01 ЂЅиотехнологи€ї

(бакалавриат).

ƒокументаци€ ќќѕ бакалавриата по направлению 19.03.01 ЂЅиотехнологи€ї разрабатывалась коллективом ‘√Ѕќ” ¬ќ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .».

—кр€бина с учетом 90-летнего опыта работы академии и ее научных школ; 45-летнего опыта работы ветеринарно-биологического факультета по подготовке кадров биологического направлени€; наличи€ современной научно-методической, материально-технической базы и высокого кадрового потенциала кафедр академии и подразделений научноисследовательских институтов јссоциации Ђ¬етеринари€, зоотехни€, биотехнологи€ї, в части:

- набора профилей подготовки;

- компетентностно - квалификационной характеристики выпускника;

- содержани€ и организации образовательного процесса;

- ресурсного обеспечени€ реализации ќќѕ;

- итоговой государственной аттестации выпускников.

¬ том числе: ќќѕ регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, услови€ и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себ€: учебный план; календарный учебный график;

рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

программы учебной и производственной практик, методические и другие материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии и качество подготовки обучающихс€.

1.2. Ќормативные документы дл€ разработки ќќѕ бакалавриата по направлению подготовки 19.03.01 Ѕиотехнологи€.

Ќормативную правовую базу разработки ќќѕ бакалавриата составл€ют:

‘едеральные законы –оссийской ‘едерации: Ђќб образованииї (от 10 июл€ 1992 г. є3266-1) и Ђќ высшем и послевузовском профессиональном образованииї (от 22 августа 1996 г. є125-‘«);

“иповое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образовани€ (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 14 феврал€ 2008 г.

є71 (далее Ц “иповое положение о вузе);

‘едеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 19.03.01 Ѕиотехнологи€ высшего образовани€ (бакалавриат), утвержденный приказом ћинистерства образовани€ и науки –оссийской ‘едерации (от 11 марта 2015 г. є 193) Ќормативно-методические документы ћинобрнауки –оссии и ћинистерства сельского хоз€йства –‘;

”став ‘едерального государственного бюджетного образовательного учреждени€ высшего образовани€ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .». —кр€бина.

1.3. ќбща€ характеристика основной образовательной программы высшего образовани€ (бакалавриат), реализуемой в ‘√Ѕќ” ¬ќ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .». —кр€бина

Ц  Ц  Ц

ќќѕ бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требовани€ми ‘√ќ— ¬ќ по направлению подготовки 19.03.01 Ѕиотехнологи€.

¬ышеуказанные цели в области воспитани€ и обучени€ ориентированы на достижение выпускниками определенных знаний и умений:

¬ыпускник подготовлен к де€тельности по промышленному накоплению биомассы микроорганизмов и получению продуктов микробного синтеза с целью получени€ биологических препаратов дл€ диагностики, профилактики и лечени€ болезней животных. ¬ладеет широким спектром биотехнологических методов, подготовлен дл€ работы в области медицинской и ветеринарной биотехнологии.

ѕриведенные главные цели обучени€ бакалавра предусматривают также реализацию общих особенностей ќќѕ бакалавриата по направлению 19.03.01 ЂЅиотехнологи€ї в ‘√Ѕќ” ¬ќ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .».

—кр€бина:

-введение базовых ветеринарных знаний в структуру профессионального цикла образовательной программы;

-углубленна€ подготовка в области микробиологии, вирусологии, биохимии, биофизики, иммунологии в соответствии с активно развивающимис€ школами на кафедрах ветеринарно-биологического факультета;

-включение различных форм научно-исследовательской работы студентов ветеринарно-биологического факультета в единый научнообразовательный процесс;

-превалирование ориентации выпускников на профессиональную научно-исследовательскую де€тельность в соответствии с актуальностью и широким диапазоном использовани€ биотехнологии, а также в соответствии с запросами имеющегос€ рынка труда в биотехнологии, ветеринарии, медицине, биологии.

1.3.2. —рок освоени€ ќќѕ бакалавриата —рок освоени€ ќќѕ Ц 4 года при очной форме обучени€ по направлению подготовки 19.03.01 Ѕиотехнологи€ (в соответствии с ‘√ќ— ¬ќ).

1.3.3. “рудоемкость ќќѕ бакалавриата “рудоемкость освоени€ студентом ќќѕ Ц 240 зачетных единиц за весь период обучени€ в соответствии с ‘√ќ— ¬ќ по направлению подготовки 19.03.01 Ѕиотехнологи€ и включает все виды аудиторной и самосто€тельной работы студента, практики и врем€, отводимое на контроль качества освоени€ студентом ќќѕ.

1.3.4. “ребовани€ к абитуриенту јбитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. ’ј–ј “≈–»—“» ј ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќќ… ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“»

Ѕј јЋј¬–»ј“ј

ѕќ Ќјѕ–ј¬Ћ≈Ќ»ё ѕќƒ√ќ“ќ¬ » 240700 Ѕ»ќ“≈’ЌќЋќ√»я.

2.1. ќбласть профессиональной де€тельности выпускника

ќбласть профессиональной де€тельности бакалавров включает:

получение, исследование и применение ферментов, вирусов, микроорганизмов, клеточных культур животных и растений, продуктов их биосинтеза и биотрансформации;

технологии получени€ продукции с использованием микробиологического синтеза, биокатализа, генной инженерии и нанобиотехнологий;

эксплуатацию и управление качеством биотехнологических производств, с соблюдением требований национальных и международных нормативных актов;

организацию и проведение контрол€ качества сырь€, промежуточных продуктов и готовой продукции.

—ферой профессиональной де€тельности выпускников €вл€ютс€:

- научно-исследовательские, научно-производственные, проектные и другие организации (диагностические центры, ветеринарные лаборатории, биофабрики, биокомбинаты и др.) биологического, медицинского, сельскохоз€йственного профил€;

- общеобразовательные и специальные учебные заведени€ (в установленном пор€дке).

2.2. ќбъекты профессиональной де€тельности выпускника микроорганизмы, клеточные культуры животных и растений, вирусы, ферменты, биологически активные химические вещества;

приборы и оборудование дл€ исследовани€ свойств используемых микроорганизмов, клеточных культур, получаемых с их помощью веществ в лабораторных и промышленных услови€х;

установки и оборудование дл€ проведени€ биотехнологических процессов;

средства контрол€ качества сырь€, полуфабрикатов и готовой продукции;

средства оценки состо€ни€ окружающей среды и защиты ее от вли€ни€ промышленного производства.

2.3. ¬иды профессиональной де€тельности выпускника Ѕакалавр по направлению подготовки 19.03.01 Ѕиотехнологи€ готовитс€ к следующим видам профессиональной де€тельности:

- научно-исследовательска€;

- производственно-технологическа€;

 онкретные виды профессиональной де€тельности определ€ютс€ и дополн€ютс€ высшим учебным заведением совместно с заинтересованными работодател€ми.

2.4. «адачи профессиональной де€тельности выпускника Ѕакалавр по направлению подготовки 19.03.01 Ѕиотехнологи€ должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной де€тельности:

Ќаучно-исследовательска€ де€тельность изучение научно-технической информации, выполнение литературного и патентного поиска по тематике исследовани€;

математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектировани€;

выполнение экспериментальных исследований и испытаний по заданной методике, математическа€ обработка экспериментальных данных;

участие во внедрении результатов исследований и разработок;

подготовка данных дл€ составлени€ отчетов, обзоров, научных публикаций;

участие в меропри€ти€х по защите объектов интеллектуальной собственности.

ѕроектна€ де€тельность:

сбор исходных данных дл€ проектировани€ технологических процессов и установок;

расчет и проектирование отдельных стадий технологического процесса с использованием стандартных средств автоматизации проектировани€;

участие в разработке проектной и рабочей технической документации;

контроль соответстви€ разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим услови€м и другим нормативным документам.

ќрганизационно-управленческа€ де€тельность:

разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;

организаци€ работы коллективов исполнителей;

участие в составление технической документации (графиков работ, технологических инструкций, инструкций по технике безопасности, за€вок на материалы и оборудование, документов деловой переписки и т.п.);

сбор и подготовка исходных данных дл€ выбора и обосновани€ научнотехнических и организационных решений на основе экономического анализа;

подготовка документации и участие в реализации системы менеджмента качества предпри€ти€;

выполнение работ по подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудовани€ и материалов;

выполнение меропри€тий по предупреждению производственного травматизма, профессиональных заболеваний и экологических нарушений.

ѕроизводственно-технологическа€ де€тельность:

управление отдельными стади€ми действующих биотехнологических процессов с применением автоматизированных систем, меропри€тий по энерго- и ресурсосбережению, обеспечению охраны труда и экологической безопасности;

организаци€ рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудовани€;

контроль за соблюдением технологической дисциплины;

организаци€ и проведение входного контрол€ сырь€ и материалов;

использование типовых методов контрол€ качества выпускаемой продукции;

вы€вление причин брака в производстве и разработка меропри€тий по его предупреждению и устранению;

участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;

участие в работах по наладке, настройке и опытной проверке оборудовани€ и программных средств;

проверка технического состо€ни€ и остаточного ресурса оборудовани€, организаци€ профилактических осмотров и текущего ремонта, составление за€вок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на проведение ремонтных работ.

3.  ќћѕ≈“≈Ќ÷»» ¬џѕ”— Ќ» ј Ѕј јЋј¬–»ј“ј,

‘ќ–ћ»–”≈ћџ≈ ¬ –≈«”Ћ№“ј“≈ ќ—¬ќ≈Ќ»я ƒјЌЌќ… ќќѕ

–езультаты освоени€ ќќѕ бакалавриата определ€ютс€ приобретаемыми выпускником компетенци€ми, т.е. его способностью примен€ть знани€, умени€ и личные качества в соответствии с задачами профессиональной де€тельности.

3.1. ¬ результате освоени€ данной ќќѕ бакалавр, овладевший общекультурными компетенци€ми (ќ ):

способностью использовать основы философских знаний дл€ формировани€ мировоззренческой позиции (ќ -1);

способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развити€ общества дл€ формировани€ гражданской позиции (ќ -2);

способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах де€тельности (ќ -3);

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах де€тельности (ќ -4);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном €зыках дл€ решени€ задач межличностного и межкультурного взаимодействи€ (ќ -5);

способностью работать в команде, толерантно воспринима€ социальные и культурные различи€ (ќ -6);

способностью к самоорганизации и самообразованию (ќ -7);

способностью использовать методы и средства физической культуры дл€ обеспечени€ полноценной социальной и профессиональной де€тельности (ќ -8);

готовностью пользоватьс€ основными методами защиты производственного персонала и населени€ от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ќ -9).

3.1.1. ¬ыпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенци€ми:

способностью осуществл€ть поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представл€ть ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий (ќѕ -1);

способностью и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной де€тельности, примен€ть методы математического анализа и моделировани€, теоретического и экспериментального исследовани€ (ќѕ -2);

способностью использовать знани€ о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерност€х, строении вещества дл€ понимани€ окружающего мира и €влений природы (ќѕ -3);

способностью понимать значени€ информации в развитии современного информационного общества, сознанием опасности и угрозы, возникающей в этом процессе, способностью соблюдать основные требовани€ информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ќѕ -4);

владением основными методами, способами и средствами получени€, хранени€, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управлени€ информацией (ќѕ -5);

владением основными методами защиты производственного персонала и населени€ от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ќѕ -6).

3.2. ¬ыпускник должен обладать следующими профессиональнымикомпетенци€ми (ѕ ):

способностью осуществл€ть технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства дл€ измерени€ основных параметров биотехнологических процессов, свойств сырь€ и продукции (ѕ способностью к реализации и управлению биотехнологическими процессами (ѕ -2);

готовностью оценивать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применени€ (ѕ -3);

способностью обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда (ѕ организационно-управленческа€ де€тельность:

способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решени€ в области организации и нормировании труда (ѕ -5);

готовностью к реализации системы менеджмента качества биотехнологической продукции в соответствии с требовани€ми российских и международных стандартов качества (ѕ -6);

способностью систематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов предпри€ти€ (ѕ -7);

научно-исследовательска€ де€тельность:

способностью работать с научно-технической информацией, использовать российский и международный опыт в профессиональной де€тельности (ѕ -8);

владением основными методами и приемами проведени€ экспериментальных исследований в своей профессиональной области;

способностью проводить стандартные и сертификационные испытани€ сырь€, готовой продукции и технологических процессов (ѕ -9);

владением планировани€ эксперимента, обработки и представлени€ полученных результатов (ѕ -10);

готовностью использовать современные информационные технологии в своей профессиональной области, в том числе базы данных и пакеты прикладных программ (ѕ -11);

проектна€ де€тельность:

способностью участвовать в разработке технологических проектов в составе авторского коллектива (ѕ -12);

готовностью использовать современные системы автоматизированного проектировани€ (ѕ -13);

способностью проектировать технологические процессы с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства в составе авторского коллектива (ѕ -14).

4. ƒќ ”ћ≈Ќ“џ, –≈√Ћјћ≈Ќ“»–”ёў»≈ —ќƒ≈–∆јЌ»≈ »

ќ–√јЌ»«ј÷»ё ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ√ќ ѕ–ќ÷≈——ј ѕ–»

–≈јЋ»«ј÷»» ќќѕ Ѕј јЋј¬–»ј“ј ѕќ Ќјѕ–ј¬Ћ≈Ќ»ё

ѕќƒ√ќ“ќ¬ » 19.03.01 Ѕ»ќ“≈’ЌќЋќ√»я.

¬ соответствии с п.39 “ипового положени€ о вузе и ‘√ќ— ¬ќ бакалавриата по направлению подготовки 19.03.01 Ѕиотехнологи€ содержание и организаци€ образовательного процесса при реализации данной ќќѕ регламентируетс€ учебным планом бакалавра с учетом его профилей; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитани€ обучающихс€; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. ”чебный план подготовки бакалавра по направлению 19.03.01 Ѕиотехнологи€ Ќасто€щий учебный план составлен в соответствии с ‘едеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образовани€ и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 19.03.01 Ѕиотехнологи€ и представлен в приложении 1.

¬ учебном плане предусмотрено изучение следующих учебных циклов:

- Ѕ.1 - гуманитарный, социальный и экономический цикл;

- Ѕ.2 Ц математический и естественнонаучный цикл;

- Ѕ.3 Ц профессиональный цикл;

и разделов:

- Ѕ.4 Ц физическа€ культура;

-Ѕ.5 Ц учебна€ и производственна€ практики и/или научноисследовательска€ работа;

- Ѕ.6 Ц итогова€ государственна€ аттестаци€.

 аждый учебный цикл имеет базовую (об€зательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. ¬ариативна€ (профильна€) часть дает возможность расширени€ и (или) углублени€ знаний, умений и навыков, определ€емых содержанием базовых (об€зательных) дисциплин (модулей), позвол€ет студенту получить углубленные знани€ и навыки дл€ успешной профессиональной де€тельности и (или) дл€ продолжени€ профессионального образовани€ в магистратуре.

”чебный план составлен с учетом логической последовательности освоени€ циклов и разделов ќќѕ (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. ”казана обща€ трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их обща€ и аудиторна€ трудоемкость в часах.

¬ базовых част€х учебных циклов указан перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требовани€ми ‘√ќ— ¬ќ. ¬ вариативных част€х учебных циклов коллективом ‘√Ѕќ” ¬ќ ћ√ј¬ћиЅ сформирован перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций ѕр ќќѕ ¬ќ по направлению 19.03.01 Ѕиотехнологи€.

ќсновна€ образовательна€ программа содержит дисциплины по выбору обучающихс€ в объеме одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ќќѕ.

ƒл€ каждой дисциплины, модул€, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

 урсова€ работа, текуща€ и промежуточна€ аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваютс€ как вид учебной работы по дисциплине (модулю) и выполн€ютс€ в пределах трудоемкости, отводимой на ее обучение.

¬ соответствии с “иповым положением о вузе к видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические зан€ти€, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, тестирование, самосто€тельные работы, научно-исследовательска€ работа, практики, курсовые работы, рефераты.

ѕри составлении учебного плана коллектив руководствовалс€ общими требовани€ми к услови€м реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7 ‘√ќ— ¬ќ по направлению подготовки 19.03.01 Ѕиотехнологи€ (бакалавриат).

5. ќ“ –џ“»≈ Ѕј јЋј¬–»ј“ј ѕќ Ќјѕ–ј¬Ћ≈Ќ»ё

ѕќƒ√ќ“ќ¬ » ЂЅ»ќ“≈’ЌќЋќ√»яї

¬ ‘√Ѕќ” ¬ќ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .». —кр€бина подготовка студентов 1-4 курсов ¬Ѕ‘ по специальности 19.03.01 ЂЅиотехнологи€ї

ведетс€ по бакалаврской программе ЂЌаучно-исследовательска€ и производственно-технологическа€ де€тельностьї.

Ќа современном этапе развити€ науки, биотехнологи€ €вл€етс€ важнейшей отраслью научно-технического прогресса. Ќа основе применени€ знаний и методов в области биохимии, биофизики, микробиологии, вирусологии, эпизоотологии, иммунологии, генетики и других наук, биотехнологи€ дает возможность получать из сравнительно дешевых, доступных и возобновл€емых материалов вещества и соединений, которые необходимы дл€ человека и животных.

 афедра биотехнологии была создана в соответствии с приказом ректора ‘√Ѕќ” ¬ќ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .». —кр€бина - академика –јЌ ¬оронина ≈.—. (є 263 от 15 декабр€ 1998).

¬ насто€щее врем€, использу€ опыт ‘√Ѕќ” ¬ќ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.

 .». —кр€бина, в 18 вузах –оссии и зарубежь€ созданы факультеты (г.г.

¬€тский √”, ќрловсий √–ј”. ”ральска€ √—’ј, ќренбурский √ј”, —амарска€ √—’ј. Ѕр€нска€ √—’ј, »ркутска€ √—’ј,  азанска€ √ос. јкад.

¬еет. ћед. и др.) и кафедры биотехнологии (г. острома - ¬оенный университет войск –адиационной, хим. и биол. защиты ћќ –‘, ¬€тский √”, √–ј” Ц ћ—’ј им.  .ј.“имир€зева, ћосковска€ √ос. јкад. тонкой химической технологии им. ћ.¬.Ћомоносова,  урганска€ √—’ј, а также в ¬”«ах “ашкента, Ѕишкека, —амарканда, Ѕаку, ’арькова и др.), большинство из которых руководствуетс€ в качестве образца, нормативной документацией, созданной на кафедре и утвержденной ”ћќ по специальност€м 111201 Ц Ђ¬етеринари€ї и 110401 Ц Ђ«оотехни€ї.

ѕрофессор кафедры иммунологии и биотехнологии профессор “ихонов ».¬. €вл€етс€ членом диссертационных советов по защите кандидатских и докторских диссертаций: ƒ. 220.042.01; ƒ.220.041.02: ƒ.220.042.04 (ћ√ј¬ћиЅ) –азвитие и оснащение ветеринарно-биологического факультета создало в ћ√ј¬ћиЅ - ћ¬ј необходимую кадровую, учебно-методическую и научную базу дл€ перехода на новую двухуровневую систему образовани€ бакалавриат Ц магистратура.

¬ыбор бакалаврской программы ЂЌаучно-исследовательска€ и производственно-технологическа€ де€тельностьї обусловлен наличием в академии в целом, на ветеринарно-биологическом факультете и кафедре биотехнологии необходимой кадровой, учебно-методической и научной базы дл€ подготовки бакалавров по данному направлению, а также важной ролью биотехнологий и бионанотехнологий в биологии, медицине и ветеринарии.

ƒальнейшее развитие фундаментальных и прикладных работ в этих направлени€х предполагает актуальные перспективы дл€ биотехнологии и медицины, ветеринарии и зоотехнии, в т.ч. будет способствовать реализации насущных задач в обеспечении здоровь€ и высокой продуктивности животных, получени€ высококачественной, экологически безопасной сельскохоз€йственной и биологической продукции, что €вл€етс€ отличительной особенностью бакалаврской программы ЂЌаучноисследовательска€ и производственно-технологическа€ де€тельностьї

‘√Ѕќ” ¬ќ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .». —кр€бина.

ѕройд€ обучение в ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .». —кр€бина и на базе других кафедр академии, кафедр ветеринарно-биологического факультета, филиалов, научно-производственных учреждений –јћЌ, –јЌ, бакалавры получат глубокую общебиологическую и прикладную подготовку в ведущих област€х биологии, биохимии и биотехнологии в свете современных проблем ветеринарии и животноводства, что обеспечит специфику и ценность их профессиональной подготовки и востребованность в сфере производственнотехнологической и педагогической де€тельности.

6. –≈—”–—Ќќ≈ ќЅ≈—ѕ≈„≈Ќ»≈ ќќѕ

¬ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .». —кр€бина имеетс€ соответствующа€ действующим санитарно-техническим нормам материально-техническа€ база, необходима€ дл€ проведени€ всех видов теоретической и практической подготовки магистра, предусмотренных учебным планом, и эффективного выполнени€ научно-исследовательской и выпускной квалификационной работы. ”чебно-лабораторна€ база включает все кафедры ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .».

—кр€бина:

ћатериально-техническа€ база включает в себ€ приборы и оборудование дл€ проведени€ лабораторных практикумов по всем учебным дисциплинам, технические средства обучени€ в специально оборудованных аудитори€х и кабинетах, в том числе: выт€жные шкафы и боксы, весы технические и аналитические, роторные испарители, магнитные и механические мешалки, рЌ-метры (карманные и стационарные), сушильные шкафы различных модификаций, вакуумные насосы, дистилл€торы, оборудование дл€ тонкослойной хроматографии и электрофореза, микробиологическое оборудование дл€ работы с микроорганизмами (биоферментеры различных марокї, термостатируемые шейкеры, стерилизаторы, термостаты, микробиологические боксы снабженные ”‘лампами дл€ стерилизации воздуха и поверхностей, микроскопы различных модификаций, центрифуги, ”‘-спектрофотометры, фотометры  ‘ -2ћ, компьютеры, принтеры, сканеры и др.

»меетс€ возможность использовани€ оборудовани€ лабораторий и отделов Ќќ÷ при √Ќ” Ђ÷ентр экспериментальной эмбриологии и репродуктивной биотехнологииї (г. ћосква), √Ќ” Ђ¬сероссийский научноисследовательский и технологический институт биологической промышленностиї (г. ўелково) и √Ќ” Ђ¬сероссийский научноисследовательский и технологический институт биологической промышленностиї (¬Ќ»“»Ѕѕ –осселбхозакадемии) г ѕокров.

ƒл€ использовани€ электронных изданий и обработке результатов научных исследований в ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .». —кр€бина имеютс€ специализированные компьютерные классы, а также рабочие места в библиотеке и на выпускающей кафедре с выходом в »нтернет.

7. »—ѕќЋ№«”≈ћџ≈ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќџ≈ “≈’ЌќЋќ√»»

‘ормы, методы и средства организации и проведени€ образовательного процесса:

а) формы, направленные на теоретическую подготовку:

»спользуютс€ лекции, практические зан€ти€, интерактивные методы обучени€, семинары в диалоговом режиме, дискуссии, компьютерные стимул€ции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, групповые дискуссии. ¬ рамках учебных курсов предусмотриваютс€ встречи с ведущими учеными академических институтов, представител€ми российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

б) формы, направленные на практическую подготовку:

»спользуютс€ лекции, практические зан€ти€, лабораторные зан€ти€, научноисследовательска€ работа, практики, интерактивные методы обучени€, предусматриваетс€ участие обучающихс€ в выполнении инновационных и научно-исследовательских проектов, разработке лабораторных работ дл€ студентов, обсуждении и оппонировании рефератов, участие в вузовских и межвузовских конференци€х.

8. “–≈Ѕќ¬јЌ»я   ”„≈ЅЌќ-ћ≈“ќƒ»„≈— ќћ” ќЅ≈—ѕ≈„≈Ќ»ё

а) текущего контрол€ успеваемости:

промежуточный и текущий контроль качества освоени€ учебного материала предусматривает проведение экзаменов, зачетов, коллоквиумов, контрольных и курсовых работ, обсуждени€ рефератов, планов и результатов научных исследований, тестировани€, балльно-рейтингового контрол€ успеваемости студентов.

б) выпускной квалификационной работе:

¬ыпускна€ квалификационна€ работа в соответствии с бакалаврской программой выполн€етс€ в период прохождени€ производственной практики и выполнени€ научно-исследовательской работы и представл€ет собой самосто€тельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, св€занную с решением задач того вида (видов) де€тельности, к которым готовитс€ бакалавр.

“ребовани€ к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определ€ютс€ высшим учебным заведением на основании действующего ѕоложени€ об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществл€ющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образовани€, а также данного ‘√ќ— ¬ќ в части требований к результатам освоени€ основной образовательной программы бакалавриата.

“ематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач:

Ц исследование, получение и применение ферментов, штаммов вирусов, микроорганизмов, клеточных культур животных и растений, продуктов их биосинтеза и биотрансформации;

Ц создание технологий получени€ новых видов продукции, включа€ продукцию, полученную с использованием микробиологического синтеза, биокатализа, генной инженерии и нанобиотехнологии;

Ц разработку научно-технической документации и технологических регламентов на производство биотехнологической продукции;

Ц реализацию биотехнологических процессов и производств, в соответствии с требовани€ми санитарных правил и действующих отечественных и международных стандартов;

Ц эксплуатацию технологического оборудовани€ с обеспечением экологических норм;

Ц контрол€ качества сырь€ и продукции, в т.ч., микробиологического, растительного и животного происхождени€.

- организаци€ и проведению зан€тий: семинаров, практических зан€тий и лабораторных практикумов.

Ц подготовка учебных и учебно-методических материалов;

Ц освоение и использование современных образовательных технологий.

ѕри выполнении выпускной квалификационной работы обучающиес€ должны показать свою способность и умение, опира€сь на полученные углубленные знани€, умени€ и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самосто€тельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной де€тельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрени€.

в) государственному экзамену.

ѕо решению ”ченого совета ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.  .». —кр€бина может быть установлен государственный экзамен по направлению подготовки бакалавра. ƒл€ объективной оценки компетенций выпускника предусматриваетс€ комплексна€ тематика экзаменационных вопросов и заданий, соответствующа€ избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

ѕрограмма составлена в соответствии с требовани€ми ‘√ќ— ¬ќ с учетом ѕримерной ќќѕ ¬ќ по направлению 19.03.01 ЂЅиотехнологи€ї, одобрена на заседании ”ченого —овета ‘√ќ” ¬ќ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј им.

 .». —кр€бина 30.06.2016г., протокол є 10.

–азработчики основной образовательной программы высшего профессионального образовани€, реализуемой в ‘едеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образовани€ ћ√ј¬ћиЅ Ц ћ¬ј имени  .».

—кр€бина:

Ц  Ц  Ц




ѕохожие работы:

Ђћинистерство образовани€ и науки –оссийской ‘едерации ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќќ≈ √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌќ≈ Ѕёƒ∆≈“Ќќ≈ ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ≈ ”„–≈∆ƒ≈Ќ»≈ ¬џ—Ў≈√ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я "—ј–ј“ќ¬— »… Ќј÷»ќЌјЋ№Ќџ… »——Ћ≈ƒќ¬ј“≈Ћ№— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“ »ћ≈Ќ» Ќ.√. „≈–ЌџЎ≈¬— ќ√ќ" Ѕалашовский институт (филиал)  афедра биологии и эколо...ї

Ђ‘ј–ќѕќЌќ¬ј ≈ ј“≈–»Ќј јЋ≈ —≈≈¬Ќј Ѕ»ќ’»ћ»„≈— »≈ ѕќ ј«ј“≈Ћ» –ќ“ќ¬ќ… ∆»ƒ ќ—“» ѕ–» «јЅќЋ≈¬јЌ»я’ ѕј–ќƒќЌ“ј ” ƒ≈“≈… — ѕ—»’ќЌ≈¬–ќЋќ√»„≈— »ћ» –ј——“–ќ…—“¬јћ» 03.01.04 Ц биохими€ ƒиссертаци€ на соискание ученой степ...ї

ЂЌациональный правовой »нтернет-портал –еспублики Ѕеларусь, 03.12.2014, 5/39765 ѕќ—“јЌќ¬Ћ≈Ќ»≈ —ќ¬≈“ј ћ»Ќ»—“–ќ¬ –≈—ѕ”ЅЋ» » Ѕ≈Ћј–”—№ 28 но€бр€ 2014 г. є 1118 ќб утверждении ѕоложени€ о системе оповещени€...ї

Ђ»нститут медико-биологических проблем ћосковска€ медицинска€ академи€ им. ».ћ. —еченова Ќаучно-исследовательска€ лаборатори€ "ƒинамика" ¬ј–»јЅ≈Ћ№Ќќ—“№ —≈–ƒ≈„Ќќ√ќ –»“ћј: “≈ќ–≈“»„≈— »≈ ј—ѕ≈ “џ » ¬ќ«ћќ∆Ќќ—“»  Ћ»Ќ»„≈— ќ√ќ ѕ–»ћ≈Ќ≈Ќ»я ћоскв...ї

Ђћинистерство образовани€ и науки –оссийской ‘едерации ‘едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образовани€ "ѕермский государствен...ї

ЂЅиологи€. 7 класс ѕо€снительна€ записка –абоча€ программа составлена на основе «акона об образовании –оссийской ‘едерации от 29.12.1012 приказ є273/‘«, ‘едерального государственного образовательного стандарта основного общего образовани€, ‘едерального баз...ї

Ђќбзор прессы 03.07.2009 ѕечатные и электронные —ћ» —пецпроекты —‘ расширил возможности инвестировани€ пенсионных накоплений 13:01 07/07/2009 ћќ— ¬ј, 7 июл –»ј Ќовости. —овет ‘едерации одобрил во вторник закон, расшир€ющий возможности инвестировани€ средств пенсионных накоплений застрахованных лиц, в том числе тех, кто не во...ї

Ђћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” » –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ‘едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образовани€ "“ёћ≈Ќ— »… √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… ”Ќ»¬≈–—»“≈“" »нститут биологии  афедра...ї

Ђќќќ "—-“ерра —иЁсѕи" 124498, г. ћосква, «еленоград, √еоргиевский проспект, дом 5, помещение I, комната 33 “елефон/‘акс: +7 (499) 940 9061 Ёл.почта: information@s-terra.ru —айт: http://www.s-terra.ru ѕрограммный комплекс —-“ерра Ўлюз Ёкспортный. ¬ерси...ї

Ђ03.06.01 ‘изика и астрономи€ Ќаправлени€ є Ќаучное направление  оды по √–Ќ“» научноисследовательс 29.35; 29.37; 29.19; ‘изика кой 29.33; 29.19 де€тельности ”ниверситет, позициониру€ себ€ на российском и —тратег...ї























 
2017 www.kn.lib-i.ru - ЂЅесплатна€ электронна€ библиотека - различные ресурсыї

ћатериалы этого сайта размещены дл€ ознакомлени€, все права принадлежат их авторам.
≈сли ¬ы не согласны с тем, что ¬аш материал размещЄн на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.