WWW.KN.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 


«Утверждаю Программа одобрена: Ученым советом ИЛАН РАН Директор Протокол № _ доктор биологических наук от 20_ г. А.А. Сирин Изменения одобрены: «» _ 20_ г. Ученым советом ИЛАН РАН ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки

Институт лесоведения Российской академии наук

(ИЛАН РАН)

Утверждаю

Программа одобрена:

Ученым советом ИЛАН РАН Директор

Протокол № ___ доктор биологических наук

от __________ 20___ г. __________________А.А. Сирин

Изменения одобрены: «__» _____________ 20___ г.

Ученым советом ИЛАН РАН Протокол № ___ от __________ 20___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В.ДВ.1.1 ПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ

ТРУДОЕМКОСТЬ (В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ) 3

Направление подготовки 35.06.02 Лесное хозяйство Направленность (профиль) подготовки 06.03.02 Лесоведение, лесоводство, лесоустройство и лесная таксация Квалификация выпускника Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения Очная Успенское

Составитель рабочей программы:

старший научный сотрудник лаборатории лесоводства и биологической продуктивности ИЛАН РАН, к.б.н. Г.Б. Колганихина «__» _____________ 20___ г.

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины Блока 1 «Дисциплины (модули)» аспирантам очной формы обучения.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО (уровень подготовка кадров высшей квалификации) по направлению подготовки 35.06.02 Лесное хозяйство, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.08.2014 № 1019 и зарегистрированного в Минюсте России 18.09.2014 № 34084.

Проверено Зам. директора по науке ИЛАН РАН, к.б.н. М.В. Смагина (подпись) Ученый секретарь ИЛАН РАН, К.б.н. А.Я. Гульбе (подпись)

СОДЕРЖАНИЕ

АННОТАЦИЯ 4

КОД И НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 5

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ 5

ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 5

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

–  –  –

АННОТАЦИЯ

Учебная дисциплина «Подготовка научных публикаций» является важной составляющей частью Учебного плана подготовки аспирантов по направлению подготовки 35.06.02 Лесное хозяйство (профиль 06.03.02 Лесоведение, лесоводство, лесоустройство и лесная таксация) программы аспирантуры Института лесоведения РАН.

Основная задача учебной дисциплины (модуля) – написание и подготовка научной публикации в отечественные и зарубежные индексируемые журналы, представление результатов исследований в виде доклада.

Общая трудоемкость учебной дисциплины (модуля) «Подготовка научных публикаций» составляет 3 зачетных ед., в объеме 108 часов.

Контроль знаний аспирантов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации.

Текущая аттестация аспирантов – оценка знаний и умений проводится постоянно на практических занятиях с помощью фонда оценочных средств, оценки самостоятельной работы аспирантов.

Итоговая аттестация аспирантов проводится в форме итогового контроля по дисциплине – зачета.

Ведущие преподаватели:





старший научный сотрудник лаборатории лесоводства и биологической продуктивности ИЛАН РАН, к.б.н. Г.Б. Колганихина.

1. КОД И НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Б1.В.ДВ.1.1 Написание научных статей.

Цель изучения дисциплины – ознакомление с основами публикационной деятельности, получение аспирантами навыков в подготовке научных публикаций и докладов по результатам научно-исследовательской работы.

Задачи изучения дисциплины: ознакомление с основами наукометрического анализа; написание и подготовка научной публикации в отечественные и зарубежные индексируемые журналы; ознакомление с этапами прохождения рукописи в издательстве и правилами рецензирования; представление результатов исследований в виде доклада.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору раздела вариативной части Блока 1 ООП (Вариативная часть). Учебная дисциплина базируется на дисциплинах высшего образования, таких как общая экология, социальная экология, лесная экология, почвенная экология, охрана ООПТ, заповедное дело, что подчеркивает их неразрывную взаимосвязь.

Изучение дисциплины необходимо при проведении научно-исследовательской работы аспиранта. Содержание дисциплины является основой для последующего прохождения педагогической практики в качестве преподавателя вуза.

3. ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Составляет 3 зачетных единицы, 108 часов, из которых 10 часов составляет контактная работа аспиранта с преподавателем (10 часов занятия семинарского типа) 98 часов составляет самостоятельная работа аспиранта.

4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

В результате изучения дисциплины аспирант должен обладать следующими универсальными общепрофессиональными и профессиональными компетенциями:

- способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

- способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе и междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

- готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

- владением методологией теоретических и экспериментальных исследований в области лесного хозяйства (ОПК-1);

- владение культурой научного исследования в области лесного хозяйства, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК-2);

- способность участвовать в составлении планов и методических программ исследований в области лесного хозяйства (в соответствии с направлением программы), отчетов (разделов отчетов) по теме или разделу (этапу, заданию), готовность давать практические рекомендаций по использованию результатов (ПК-1).

Освоение учебной дисциплины «Подготовка заявок для участия в конкурсах на гранты» направлено на формирование у аспирантов компетенций, представленных в таблице 1.

–  –  –

ОСНОВЫ НАУКОМЕТРИЧЕС-КОГО 22 2 20

АНАЛИЗА

Цели, задачи и содержание курса. История научных публикаций. Требования к научной публикации. Валидность. Эффективность.

Типы научных публикаций. Типы научных журналов. Наукометрические показатели публикационной деятельности (импактфактор журнала, индекс Хирша, индекс цитирования научных статей и др.) и базы данных (Web of Science, Scopus, РИНЦ и др.).

СТРУКТУРА И ЭЛЕМЕНТЫ НАУЧНОЙ 41 3 38

ПУБЛИКАЦИИ

Структурные блоки научной публикации.

Разделы и элементы научной статьи. УДК.

Заголовок. Сведения об авторах. Аннотация (резюме). Ключевые слова. Номенклатура.

Особенности написания основных разделов.

Благодарности. Библиографические ссылки.

Библиографическое описание произведений печати и электронных ресурсов. Оформление списка литературы. Правила оформления таблиц и рисунков, написание формул.

Стилистика научной речи. Особенности написания публикации на английском языке в зарубежные издания.

РАЗМЕЩЕНИЕ РУКОПИСЕЙ В ПЕЧАТЬ И 12 1 1 10

РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ

Ответственность автора и этика публикации. Выбор журнала.

Правила рецензирования. Этапы прохождения рукописи в редакции. Авторское право.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ 33 3 30

ИССЛЕДОВАНИЙ В ВИДЕ ДОКЛАДА

Конференции. Особенности написания тезисов доклада. Типы докладов. Особенности подготовки устного доклада. Особенности подготовки стендового доклада.

Итого по дисциплине 108 10 98

–  –  –

Общее количество часов аудиторных занятий, проведнных с применением активных и интерактивных образовательных технологий составляет 7 часов (70 % от количества аудиторных часов, отведенных на изучение данной дисциплины).

8. ФОРМЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫЙ СРЕДСТВ

Текущий контроль освоения дисциплины осуществляется в виде:

• Проведения регулярного экспресс-опроса по пройднному материалу;

• Обсуждения и анализа методологии выполнения заданий;

• Скоростью выполнения текущей работы, которая в значительной степени зависит от объема усвоенного ранее материала;

• Индивидуального и коллективного обсуждения отчетов по выполненной работе и самостоятельной работе.

Промежуточная аттестация обучающихся определяется соответствием количества выполненной работы, определяемого планом курса.

Завершающая аттестация по курсу проводится в форме зачета, определяемым планом подготовки, которые проводятся в форме письменных ответов и устном собеседовании по ответам.

8.1 Критерии оценивания результатов обучения «Зачтено» - выставляется при условии, если студент показывает хорошие знания изученного учебного материала; самостоятельно, логично и последовательно излагает и интерпретирует материалы учебного курса; полностью раскрывает смысл предлагаемого вопроса; владеет основными терминами и понятиями изученного курса; показывает умение переложить теоретические знания на предполагаемый практический опыт.

Посетил более 60 % аудиторных занятий.

«Не зачтено» - выставляется при наличии серьезных упущений в процессе изложения учебного материала; в случае отсутствия знаний основных понятий и определений курса или присутствии большого количества ошибок при интерпретации основных определений; если студент показывает значительные затруднения при ответе на предложенные основные и дополнительные вопросы; при условии отсутствия ответа на основной и дополнительный вопросы. Посетил менее 60 % аудиторных занятий.

8.2. Перечень вопросов для итоговой аттестации (к зачету) Вопрос-уточнение – у нас не предусмотрены аудиторные практические занятия.

М.б. лучше Зачет выставляется по результатам выполнения аспирантами самостоятельной работы и работы на семинарских и практических занятиях.

–  –  –

9.4. Описание материально-технической базы Для реализации программы подготовки по дисциплине (модулю) «Экология»

перечень материально-технического обеспечения включает:

9.4.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий Для проведения теоретических занятий по дисциплине (модулю) «Подготовка научных публикаций» для аспирантов в ИЛАН РАН используются четыре помещения (кабинеты 8, 9, 11 и 40), в которых проводятся семинары, доклады аспирантов и сотрудников ИЛАН РАН. Они оснащены оргтехникой, компьютерами с доступом в интернет, двумя мультимедийными проекторами, стендами, досками и др.

Кабинет Общая площадь 9.4.2. Требования к специализированному оборудованию

При проведении научно-исследовательской работы используется оборудование:

автоматический высокоточный программно-аппаратный комплекс для измерения метеорологических параметров; анализатор общего органического углерода в воде;

программно-аппаратный комплекс для мониторинга состояния атмосферы;

автометеорологическая станция AWS 2700; аналитический комплекс на базе атомноабсорбционного спектрометра "МГА-915МД"; система капиллярного электрофореза "Капель-105М"; навигатор Garmin GPS MAR60CSX; аквадистиллятор ДЭ-4-02 ЭМО; бур возрастной Haglof для твердой древесины; бур возрастной 150 мм; бур возрастной 300 мм;

бур возрастной АМ-30; бур возр. 600 мм; высотомер Vertex 3; высотомер с реласкопом LARELASCOPE в компл.; высотомер ультразвуковой Vertex; карманный кондуктомер Combo ph SEC; микроскоп Weblers F 2 cn; система для дистанционной фотосъемки;

термохроны DS1921G-F5; аквадистилятор ДЭ 4-02-1; весы аналитические; весы ВЛК-500;

весы ВЛТ-510; весы ВТ-1000; высотомер электрический; высотометр ИК VERTEX;

гидрохроны DS1923G; карманный компьютер; микроскоп Амплевал; микроскоп Биолан;

микроскоп биологический "Эргавал"; микроскоп ДМ 39С; микроскоп люмин.; микроскоп МБС-9; микроскоп МСП-1; микроскоп стереоскопический с цифровой камерой DCM 300;

микроскоп СХ 21 60 кр; иономер акион-4111; иономер ан.-7020; иономер И-500;

сушильный шкаф 2ш-001; печь муфельная; портативный водопроницаемый оксиметр;

шкаф сушильный SNOL; шкаф сушильный ШС-80-01 СПУ; эхолот; суховоздушный шкаф-стерилизатор Е 28.

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ АСПИРАНТАМ ПО ОСВОЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Преподавание дисциплины предполагает проведение семинарских и практических занятий и осуществление самостоятельной работы обучающихся. Семинарские и практические занятия предусматривают использование интерактивных методов с использованием компьютерных презентаций, включая дискуссии.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинары в диалоговом режиме, дискуссии, просмотры и обсуждение подготовленных аспирантами научных статей, тезисов докладов, презентаций и постеров, рецензирование аспирантами работ друг друга, разбор конкретных ситуаций.

Самостоятельная работа включает подготовку к практическим и семинарским занятиям (доклады, сообщения, дискуссии, обсуждения), работу над статьями (индивидуальная деятельность), подготовку к зачету.

11. АВТОРЫ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

–  –  –






Похожие работы:

«ХИМИЯ РАСТИТЕЛЬНОГО СЫРЬЯ. 2008. №4. С. 95–100. УДК 615.32 + 582.565.2 ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ СОКА КАЛЛИЗИИ ДУШИСТОЙ (CALLISIA FRAGRANS WOOD.) И ЕГО АНТИОКСИДАНТНАЯ АКТИВНОСТЬ (IN VITRO) *...»

«МЫСЯКИНА Ирина Сергеевна ЛИПИДЫ В МОРФОГЕНЕТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССАХ, ДИМОРФИЗМЕ И АДАПТАЦИИ МИЦЕЛИАЛЬНЫХ ГРИБОВ 03.00.07 микробиология Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора биологических наук Москва-2009 Работа выполнена в лаборато...»

«06.06.01 БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Экология (в биологии) Очная форма обучения, 2016 год набора Аннотации рабочих программ дисциплин ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ 1. Место дисциплины (модуля) в структуре основной профессиональной образовательной программы Дисциплина Б1.Б.1 "История и философия науки" препод...»

«Технічний сервіс агропромислового, лісового та транспортного комплексів ISSN 2311-441X Technical service of agriculture, forestry and transport systems №6’ 2016 Миклуш В.П.1 Герасимов В. С.2, Игнатов В. И.2, Буряков С. А.2 ВЛИЯНИЕ СИСТЕМЫ УТИЛИЗАЦИИ УО "Белорусский государСЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТЕХНИКИ НА стве...»

«ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ I. Актуальность: В последние годы отмечается тенденция к учащению таких нарушений как задержка роста и полового развития. У каждого шестого подростка выявляют задержку роста с (без) нарушения полового развития. С биологической точки зрения рост pебенка – генетически запрограммир...»

«Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО О РЫБОЛОВСТВЕ И СОХРАНЕНИИ ВОДНЫХ БИОЛОГИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Руководитель авторского коллектива кандидат юридических наук Д.О. Сиваков Москва ИНФРА-М УДК 349 ФЗ Издание не...»

«УДК 577.32 Лизунов Антон Юрьевич УЧЕТ ВНУТРИЛИГАНДНЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ ПРИ ДОКИНГЕ С ОЦЕНОЧНОЙ ФУНКЦИЕЙ НА ОСНОВЕ УСРЕДНЕННЫХ ПОТЕНЦИАЛОВ МЕЖАТОМНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Специальность 03.01.0...»

«БалтТур Калининград 72-20-50, Барнаульская 2, офис 210 www.btkaliningrad.ru Рождественская Голландия 295 уе. за 6 дней / 5 ночей Даты тура: 03.01.2018-08.01.2018 | Посещение: Амстердам, Делфт, Гаагу, Харлем, Волендам, Аалсмеер, квартал красных фонарей, Утрехт и замок Де Хаар Програ...»

«Медицина труда и экология человека 2017. №1 Сетевое издание ISSN 2411-3794 uniimtech.ru Медицина труда и экология человека 2017, №1 ISSN 2411-3794 Occupational health and human ecology 2017, №1 Учредитель Федеральное бюджетное учреждение науки "Уфимский научно-исследовательский институт...»








 
2017 www.kn.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.