WWW.KN.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Фтизиатрия» (интернатура) ...»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная профессиональная образовательная программа послевузовского

профессионального образования по специальности «Фтизиатрия» (интернатура) является

нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и

организационно-методические формы обучения по направлению «Фтизиатрия» в

послевузовском профессиональном образовании врачей.

Актуальность основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «фтизиатрия»

(интернатура) обусловлена высокой приоритетностью проблемы туберкулеза в современном российском обществе. Об актуальности проблемы свидетельствует разработка подпрограммы «Туберкулез» государственной Федеральной целевой программы «Предупреждение и борьба с социально значимыми заболеваниями (2007 годы). Развитие Приоритетного национального проекта «Здоровье» (2009-2012 гг.) предполагает активную борьбу с распространением туберкулеза в России. Для осуществления мероприятий по предупреждению распространения туберкулеза среди населения необходимы квалифицированные медицинские кадры, к которым относятся врачи-специалисты в области фтизиатрии.

Цель послевузовского профессионального образования врача-интерна по специальности «Фтизиатрия» подготовка квалифицированного врача-специалиста фтизиатра, обладающего системой знаний и компетенций по приемам и методам диагностики и лечения в объеме, достаточном для самостоятельной профессиональной деятельности в противотуберкулезных учреждениях (противотуберкулезный диспансер, кабинет, стационар).



Задачи послевузовского профессионального образования врача-интерна по специальности «Фтизиатрия»:

1. Обеспечить общепрофессиональную подготовку интерна-фтизиатра, включая основы фундаментальных дисциплин, вопросы этиологии, патогенеза, клинических проявлений заболеваний, лабораторных и функциональных исследований, постановки диагноза, определения видов и этапов лечения с учетом современных достижений медицины и профилактики заболеваний.

2. Сформировать профессиональные знания, умения, навыки, владения врача в области фтизиатрии и по профильным направлениям с целью самостоятельного ведения больных как в условиях амбулаторно-поликлинической помощи больным туберкулезом, так и специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи в условиях стационара.

3. Совершенствовать знания, умения, навыки по клинической лабораторной и функциональной диагностике, инструментальным и аппаратным исследованиям при туберкулезе в целях формирования умения оценки результатов исследований в диагностике, дифференциальной диагностике туберкулеза, прогнозе заболеваний, выборе адекватного лечения туберкулеза.

4. Совершенствовать знания по фармакотерапии, включая вопросы фармакодинамики, фармакокинетики, показаний, противопоказаний, предупреждений и совместимости при назначении лечебных препаратов

5. Сформировать знания об амбулаторно-поликлинической службе как звена организации лечебно-профилактической помощи в системе здравоохранения.

Совершенствовать знания и навыки по вопросам профилактики заболеваний, в том числе туберкулеза, диспансеризации больных с туберкулезом и другими хроническими заболеваниями, принципам реабилитации больных, в первую очередь, с туберкулезом.

6. Совершенствовать знания, умения, навыки по основам организации и оказания неотложной помощи при ургентных состояниях.





7. Совершенствовать знания основ социальной гигиены и общественного здоровья населения страны, задач здравоохранения страны в области охраны здоровья населения и перспектив развития здравоохранения.

8. Сформировать умение оценки основных показателей эпидемического благополучия по туберкулезу, состояния здоровья населения страны, региона.

Совершенствовать знания по вопросам социально опасных заболеваний (ВИЧ и др.) и их профилактики.

9. Совершенствовать знания основ медицинского страхования.

10. Совершенствовать знания основ медицинской этики и деонтологии врача, основам медицинской психологии.

В интернатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по одной из специальностей: «060101 Лечебное дело», «060103 Педиатрия», (в соответствии с положениями Приказа МЗ и СР РФ от 07.07.2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»). Обучение ведется с отрывом от основного места работы.

Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Фтизиатрия» (интернатура) включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программу практики.

В рабочих программах дисциплин (модулей) выделяют: а) обязательные дисциплины: специальные дисциплины, смежные дисциплины, фундаментальные дисциплины и дисциплины по выбору интерна; б) факультативные дисциплины. Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый раздел – на темы, тема на элементы, каждый элемент – на подэлементы.

Содержание рабочих программ дисциплин (модулей) представлено как систематизированный перечень наименований тем, элементов и других структурных единиц модуля программы.

Элемент в программе – часть темы, объединяющий круг конкретных, достаточно узких теоретических вопросов и практических умений и навыков по специальности, каждый из которых в отдельности представляет собой подэлемент программы. Для удобства пользования программой в учебном процессе каждая его структурная единица индексируется. На первом месте ставится индекс дисциплины (модуля) (например, (ОД.И.00) или (ФД.И.00), на втором – порядковый номер дисциплины (модуля) (например, для специальных дисциплин - ОД.И.01), далее – порядковый номер раздела конкретной дисциплины (например, ОД.И.01.1 – Раздел 1).

Далее указываются:

порядковый номер темы конкретного раздела (например, ОД.И.01.1.1), номер элемента конкретной темы (ОД.И.01.1.1.1), затем – номер подэлемента (ОД.И.01.1.1.1.1) и т.д.

В программе практики предусмотрены: 1) практика в поликлинике по избранной специальности; 2) практика в стационаре.

Основная цель практики – закрепление теоретических и практических знаний, развитие профессиональных умений и навыков, полученных в процессе обучения врачаинтерна по фтизиатрии и смежным специальностям, формирование навыков клинического мышления и профессиональных компетенций специалиста врача-фтизиатра.

Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их трудоемкости, объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение (лекции, семинарские и практические занятия), конкретизирует формы контроля знаний и умений обучающихся.

Для реализации основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «фтизиатрия»

(интернатура) кафедра располагает наличием: 1) учебно-методической документации и материалов по всем разделам дисциплины (модуля); 2) учебно-методической литературы для внеаудиторной работы обучающихся; 3) материально-технической базы, обеспечивающей организацию всех видов дисциплинарной подготовки:

учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и оборудованием для проведения учебного процесса;

клинические базы в лечебно-профилактических учреждениях фтизиатрического профиля г. Саратова.

В процессе подготовки врача-специалиста фтизиатра (интернатура) обязательным является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения (входной контроль). Текущий контроль знаний осуществляется в процессе изучения учебной темы. По окончании изучения каждого модуля проводится промежуточный (рубежный) контроль. При этом используются различные формы контроля: тестовый контроль, решение ситуационных задач, тестовый контроль, защита квалификационных работ.

По окончании обучения в интернатуре проводится государственная (итоговая) аттестация, осуществляемая посредством проведения экзамена. Цель государственной (итоговой) аттестации выявление теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «фтизиатрия» (интернатура).

В конце программы приводится общий список рекомендованной литературы и перечень законодательных, нормативно-инструктивных документов. После каждого учебного раздела рабочей программы даны ссылки на номера из общего списка литературы, относящиеся к тематике данного модуля.

При успешной аттестации обучающийся получает документ установленного образца.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

ВРАЧА-СПЕЦИАЛИСТА ФТИЗИАТРА, УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО ОСНОВНУЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО

СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ФТИЗИАТРИЯ»

(интернатура) Требования к уровню подготовки лиц, успешно освоивших образовательную программу, должны содержать требования к профессиональным компетенциям1, знаниям, умениям, навыкам и владениям врача по результатам освоения образовательной программы, сформулированные с учетом действующих профессиональных стандартов (при их наличии) и квалификационных характеристик должностей работников сферы здравоохранения.

Требования к результатам освоения программы должны быть сформулированы в терминах «знать», «уметь», «владеть», а также в виде компетенций, которые формулируются как готовность и способность к тому или другому виду профессиональной деятельности.

Врач-специалист фтизиатр должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

Общекультурные компетенции (ОК):

способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности с учетом фтизиатрического профиля специальности (ОК-1);

способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-2);

способность и готовность использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-3);

способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-4).

Общие профессиональные компетенции (ПК-О):

в диагностической деятельности:

способность и готовность к постановке диагноза на основании исследования в области диагностики туберкулеза (ПК-О-1);

способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, Компетенции – это способность и готовность к реализации профессиональных знаний, умений, навыков в решении конкретных профессиональных задач.

основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма пациентов для своевременной диагностики туберкулезного поражения (ПК-О-2);

способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний органов дыхания, включая туберкулез, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования органов и систем при различных формах легочного и внелегочного туберкулеза, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний в области фтизиопульмонологии (ПК-О-3);

способность и готовность получать информацию о заболевании, проводить обследование, выявлять общие и специфические признаки заболевания (ПК-О-4);

способность и готовность определения необходимости специфических методов исследования (лабораторных, рентгенологических, лучевых, функциональных) для выявления туберкулеза (ПК-О-5);

способность и готовность осуществлять раннее выявление и диагностику других инфекционных заболеваний (ПК-О-6);

в лечебной деятельности:

способность и готовность определять план и тактику ведения больных туберкулезом, назначать необходимые лекарственные средства и другие лечебные мероприятия (ПК-О-7);

способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при заболевании туберкулезом среди пациентов той или иной группы нозологических форм, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход (особенности заболеваний нервной, иммунной, сердечно-сосудистой, эндокринной, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови); своевременно выявлять жизнеопасные нарушения, использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-О-8);

способность и готовность назначать больным туберкулезом адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии как профильным больным с туберкулезом, так и больным с другими заболеваниями органов дыхания (ПК-О-9);

оценка тяжести состояния больного, применение необходимых меры для выведения больных из этого состояния, определение объема и последовательности лечебных мероприятий; проведение неотложных и реанимационных мероприятий (ПК-О-10).

в реабилитационной деятельности:

способность и готовность применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) при наиболее распространенных патологических состояниях и повреждениях организма (ПК-О-11);

способность и готовность давать рекомендации по выбору оптимального режима в период реабилитации больных туберкулезом (двигательной активности в зависимости от морфофункционального статуса), определять показания и противопоказания к назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии (ПК-О-12);

в профилактической деятельности:

способность и готовность применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о эпидемической ситуации с туберкулезом, показателях здоровья среди детского и взрослого населения, подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций) в целях разработки и проведения научно обоснованных противоэпидемических мер в отношении туберкулеза и сохранения здоровья населения (ПК-О-13);

способность и готовность использовать методы оценки природных и медикосоциальных факторов в развитии туберкулеза среди населения, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению распространения туберкулеза, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам, связанных с туберкулезом (ПК-О-14);

в организационно-управленческой деятельности:

способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций в области ограничения распространения туберкулеза среди населения (ПК-О-15);

способность и готовность использовать знания организационной структуры противотуберкулезной службы и управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию противотуберкулезной медицинской помощи, анализировать показатели работы структурных подразделений противотуберкулезных учреждений, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании противотуберкулезной помощи больным туберкулезом и населению в целом (ПК-О-16) способность и готовность определять показания к госпитализации и организовать её (ПК-О-17);

способность и готовность организовать консультацию больного другими специалистами, осуществлять консультацию больных с подозрением на туберкулез (ПК-О-18);

способность и готовность определять нетрудоспособность больного: временную, стойкую; направлять на экспертизу по временной или стойкой нетрудоспособности (ПК-О-19);

способность и готовность проводить необходимые противоэпидемические мероприятия в отношении туберкулеза и других инфекций(ПК-О-20).

–  –  –

Профессиональные компетенции – специальные знания (ПК-СЗ)

Врач-фтизиатр должен знать:

В области фтизиатрии

- основы законодательства о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения; правовые вопросы (ПК-СЗ-1);

- организацию фтизиатрической помощи в стране, работу лечебно-профилактических учреждений, организацию работы по выявлению туберкулеза у взрослого и детского населения (ПК-СЗ-2);

- социальные и эпидемиологические предпосылки ликвидации туберкулеза как массового заболевания, факторы риска заболевания туберкулезом (ПК-СЗ-3);

- эпидемиологию, статистику туберкулеза, организацию противоэпидемических мероприятий при туберкулезе (ПК-СЗ-4);

- возбудителя туберкулеза, его биологические свойства, средства выявления и культивации (ПК-СЗ-5);

- морфологию легких и механизмы защиты аппарата дыхания от повреждающих факторов, патогенез и патоморфологию туберкулеза (ПК-СЗ-6);

- состояние иммунной системы при туберкулезе (ПК-СЗ-7);

- патофизиологию дыхания и патофизиологические нарушения, возникающие в организме при специфическом инфекционном процессе (ПК-СЗ-8);

- методы клинического, лабораторного и функционального обследования больных туберкулезом; методику рентгенологического обследования органов грудной клетки (ПК-СЗ-9);

- показания к бронхоскопии и биопсии при заболевании туберкулезом и другой патологии органов дыхания (ПК-СЗ-10);

- клиническую классификацию туберкулеза; классификацию остаточных изменений после перенесенного туберкулеза (ПК-СЗ-11);

- клиническую и рентгенологическую семиотику основных форм туберкулеза органов дыхания и других локализаций специфического процесса, заболеваний органов дыхания, сходных с туберкулезом (ПК-СЗ-12);

- осложнения туберкулеза органов дыхания и меры их предупреждения (ПК-СЗ-13);

- клиническую и рентгенологическую семиотику заболеваний органов дыхания, сходных с туберкулезом (ПК-СЗ-14);

- особенности клинического проявления и течения туберкулеза, его выявление и профилактику у детей и подростков (ПК-СЗ-15);

- особенности клиники и принципы диагностики внелегочных форм туберкулеза (мочеполового, костно-суставного, периферических и мезентериальных лимфатических узлов, мозговых оболочек, кожи, глаз и других органов) (ПК-СЗ-16);

- неотложные лечебные мероприятия, применяемые при угрожающих состояниях в клинике туберкулеза и других легочных заболеваний (ПК-СЗ-17);

- принципы комплексной терапии туберкулеза, методы и средства патогенетической терапии (ПК-СЗ-18);

- механизмы действия, принципы применения противотуберкулезных химиопрепаратов, побочные реакции, меры их профилактики и лечения (ПК-СЗ-19);

- показания, противопоказания и принципы санаторного лечения при туберкулезе (ПКСЗ-20);

показания к хирургическому лечению больных туберкулезом (ПК-СЗ-21);

ВТЭ при туберкулезе (ПК-СЗ-22);

специфическую и неспецифическую профилактику туберкулеза (ПК-СЗ-23);

основы диспансеризации здоровых и больных туберкулезом (ПК-СЗ-24);

задачи противотуберкулезной пропаганды и методы санитарного просвещения (ПКСЗ-25);

- действующие учетные и отчетные формы по туберкулезу (ПК-СЗ-26);

- основы фармакотерапии в клинике внутренних болезней, фармакодинамику и фармакокинетику основных групп лекарственных средств, применяемых во фтизиатрии и при сочетанных с туберкулезом заболеваниях (осложнения, вызванные применением лекарств, методы их коррекции; показания, противопоказания, режим назначения и возможные побочные действия следующих лекарственных групп:

противотуберкулезные препараты; туберкулин; вакцина БЦЖ; антибиотики;

бронхолитики; глюкокортикостероиды; муколитики и другие отхаркивающие средства; иммуномодуляторы; противовирусные средства; вазодилататоры (бетаблокаторы, антагонисты кальция, ингибиторы АПФ); антифунгальные средства, применяемые при глубоких микозах (ПК-СЗ-27);

- основы немедикаментозной терапии (физиотерапии, фитотерапии, квантовой терапии, лечебной физкультуры и другие немедикаментозные методы) при туберкулезе и другой бронхолегочной патологии (ПК-СЗ-28);

- основы рационального питания здоровых лиц, принципы диетотерапии туберкулезных больных (ПК-СЗ-29).

В области рентгенологии:

- основные рентгенологические методы исследования, используемые в диагностике заболеваний органов:

* Рентгеноскопия * Рентгенография * Флюорография * Латерография * Томография (продольная, с поперечным направлением размазывания, зонография) * Компюьтерная томография * Рентгенофункциональные методы исследования (пробы Вальсальвии, Мюллера, Соколова) * Контрастные методы рентгенологического исследования (бронхография, ангиопульмография, пневмомедиастинография) ** Радиационная безопасность при рентгенологических методах исследования * Рентгенанатомия органов грудной клетки * Рентгенсемиотика различных форм туберкулеза органов дыхания * Этапы анализа рентгенологических документов (принципы протоколирования рентгеновской документации и формулирование диагностического заключения) * Радиоизотопные (радионуклидные) методы исследования * Рентгеносемиотика основных внелегочных локализаций туберкулеза: костей и суставов, моче – половых органов, абдоминального туберкулеза * Ультразвуковые исследования во фтизиатрии (ПК-СЗ-30).

Профессиональные компетенции – специальные умения (ПК-СУ)

Врач-фтизиатр должен уметь:

В области фтизиатрии:

- оценить:

эпидемиологическую ситуацию по туберкулезу в районе обслуживания (ПКСУ-1);

- клинико-рентгенологические и лабораторные характеристики:

- первичных форм туберкулеза органов дыхания взрослых, детей и подростков (ПК-СУ-2);

- очагового туберкулеза (ПК-СУ-3);

- диссеминированного туберкулеза (ПК-СУ-4);

- инфильтративного туберкулеза (ПК-СУ-5);

- туберкуломы (ПК-СУ-6);

- туберкулеза легкого (ПК-СУ-7);

- кавернозного и фиброзно-кавернозного туберкулеза (ПК-СУ-8);

- туберкулезного плеврита (ПК-СУ-9);

- туберкулеза гортани, трахеи и бронхов (ПК-СУ-10);

- отличить каждую из этих форм от других клинических форм туберкулеза органов дыхания и дифференцировать с нетуберкулезными заболеваниями органов дыхания и средостения:

- саркоидоз органов дыхания (ПК-СУ-11);

- опухоли и кисты средостения (ПК-СУ-12);

- пороки развития легкого (ПК-СУ-13);

- диссеминированных поражений легких неспецифической природы (ПК-СУхронических бронхитов, метастатических опухолей легких, коллагеновых болезней, редких заболеваний легких); рака легких и доброкачественных опухолей легкого; острой затяжной и хронической пневмонии;

профессиональных заболеваний легких; микобактериозов (ПК-СУ-15);

- плевритов воспалительной, опухолевой и др. этиологии (ПК-СУ-16);

- определить показания для лечения противотуберкулезными химиопрепаратами, определить их дозировки, методы введения, а также продолжительность курса стационарной химиотерапии (ПК-СУ-17);

- определить показания к хирургической операции при туберкулезе органов дыхания в случае возникновения осложнений или при недостаточной эффективности противотуберкулезной химиотерапии, совместно с хирургом решить вопрос о переводе больного в специализированные отделения (ПК-СУ-18);

- определить срок завершения стационарного лечения больного в санаторных и амбулаторных условиях и дать соответствующие врачебные рекомендации врачу санатория или диспансера, а также определить трудоспособность больного (ПК-СУВ области пульмонологии:

установить диагноз и провести необходимые манипуляции и лечение при следующих заболеваниях:

** Хроническая обструктивная болезнь легких (хронический обструктивный бронхит, эмфизема легких, бронхит) ** Бронхиальная астма ** Пневмонии ** Плеврит * Бронхоэктатическая болезнь ** Ателектаз легкого * Абсцесс и гангрена легких Пневмоторакс (спонтанный, гидроторакс, пиопневмоторакс) Муковисцидоз Врожденные аномалии трахеи, бронхов и легких (пороки развития: аплазия, гипоплазия, стенозы трахеи бронхов, синдромы: Вильямса-Кемпбела, Маклеода, ЗивертаКартагенера) Дыхательная недостаточность Легочная гипертензия и легочное сердце Рак легкого Поражение легких при системных заболеваниях соединительной ткани Гранулематозные поражения легких (саркоидоз, болезнь Вегенера) Легочные эозинофилии Профессиональные заболевания легких (ПК-СУ-20).

В области педиатрии:

установить диагноз (в необходимых случаях с привлечением консультанта) и провести показанные манипуляции и лечение при следующих сочетанных с туберкулезом заболеваниях:

Наследственная патология Болезни новорожденного Неспецифические воспалительные болезни дыхательной системы Болезни сердечно – сосудистой системы Ревматизм и болезни соединительной ткани Болезни пищеварительной системы Болезни недостаточности питания, рахит Болезни крови и кроветворной системы Аллергические заболевания в детском возрасте Острые инфекционные и паразитарные болезни Злокачественные неопластические заболевания (ПК-СУ-21).

В области эндокринологии:

установить диагноз (в необходимых случаях с привлечением консультанта) и провести лечение и показанные манипуляции при следующих заболеваниях:

Гипоталямо – гипофизарные заболевания Заболевания щитовидной железы Заболевания околощитовидных желез Сахарный диабет Заболевания надпочечников Заболевания половых желез Ожирение (ПК-СУ-22).

В области инфекционных болезней:

установить диагноз (в показанных случаях с привлечением консультанта) и провести необходимые манипуляции и лечение при следующих заболеваниях:

Заболевания, вызываемые вирусами (грипп, парагрипп, эпидемический паротит, корь, краснуха, аденовирусная инфекция и др.) Заболевания, вызываемые граммотрицательными бактериями (сальмонеллезы, брюшной тиф, паратифы, дизентерия, клебсиенеллезы, чума, холера, синегнойная инфекция, анаэробная инфекция, сибирская язва).

Заболевания, вызываемые граммположительными бактериями (лепра, актиномикоз, дифтерия, коклюш) Заболевания, вызываемые граммположительными кокками (стаффилококковая, стрептококковая, пневмококковая инфекция) Заболевания, вызываемые менингококковой инфекцией Заболевания, вызываемые грибами (микозы) Заболевания, вызываемые простейшими (токсоплазмоз, малярия, лямблиоз, пневмоцистоз и др.) Другие инфекции: легионеллез, микоплазмозы, хламидиоз.

Острые вирусные гепатиты Хронический активный вирусный гепатит (ПК-СУ-23).

В области оказания скорой и неотложной помощи:

распознать и лечить неотложные состояния при:

** легочных кровотечениях ** спонтанном пневмотораксе ** острой дыхательной недостаточности, остановке дыхания ** астматическом статусе ** анафилактическом шоке ** тромбоэмболии легочной артерии ** респираторном дистресс- синдроме ** проведение искусственного дыхания ** проведение непрямого массажа сердца ** проведения трахеостомии (ПК-СУ-24).

Врач фтизиатр должен владеть следующими навыками:

–  –  –

Профессиональные компетенции – специальные практические навыки (ПК-СПН)

Специальные навыки по фтизиатрии (ПК-СПН-1):

** Исследование системы органов дыхания (анамнез, осмотр, перкуссия, пальпация, аускультация) 100; 300 (ПК-СПН-1-2) ** Проведение плевральной пункции 15; 30 (ПК-СПН-1-3) ** Анализ плевральной жидкости 15; 30 (ПК-СПН-1-4) ** Проведение эндотрахеальной санации 25; 50 (ПК-СПН-1-5) ** Взятие мокроты и ее клинический анализ 50; 100 (ПК-СПН-1-6) ** Сбор мокроты для бактериологического и цитологического исследований 50;

100 (ПК-СПН-1-7) ** Постановка туберкулиновых проб и их оценка 25; 50 (ПК-СПН-1-8) ** Проведение провокационных проб с высокими дозами туберкулина и их оценка 10; 20 (ПК-СПН-1-9) ** Проведение искусственного лечебного пневмоторакса 5; 10 (ПК-СПН-1-10) ** Проведение искусственного диагностического и лечебного пневмоперитонеума 5; 10 (ПК-СПН-1-11) ** Проведение бронхоспирометрии и интерпретация результатов 50; 100 (ПК-СПНПроведение постурального и позиционного дренажа бронхов 25; 50 (ПК-СПН-1Оценка кислотно-щелочного состояния крови 25; 50 (ПК-СПН-1-14) ** Оценка результатов нагрузочных тестов 50; 100 (ПК-СПН-1-15) ** Оценка цитологического и бактериологического исследования мокроты 50; 100 (ПК-СПН-1-16) ** Интерпретация результатов исследования мокроты на грибковую флору; 10; 20 (ПК-СПН-1-17) ** Исследования мокроты, промывных вод бронхов для выявления МБТ; 30; 60 (ПК-СПН-1-18) ** Исследования плеврального выпота.

5; 10 (ПК-СПН-1-19) * Интерпретация данных иммунологического статуса. 10; 25 (ПК-СПН-1-20) ** Интерпретация рентгенограмм, томограмм и компьютерных томограмм органов грудной клетки 50; 100 (ПК-СПН-1-21) ** Интерпретация флюорограмм 50; 100 (ПК-СПН-1-22) * Оценка показателей магнитнорезонансной томографии легких. 10; 20 (ПК-СПНОценка данных радиоизотопного обследования легких. 5; 10 (ПК-СПН-1-24) * Оценка данных ангиопульмонографии. 3; 6 (ПК-СПН-1-25) ** Интерпретация показателей диффузионной способности легких. 10; 25 (ПКСПН-1-26) ** Интерпретация показателей бронхоспирографии и пневмотахометрии, 30; 60 (ПК-СПН-1-27) * Интерпретация результатов бронхоскопического исследования. 30; 60 (ПК-СПНорганизация фтизиатрической помощи в стране, экономика и управление здравоохранением (ПК-СПН-1-29);

социальные и эпидемиологические предпосылки снижения заболеваемости туберкулезом (ПК-СПН-1-30);

факторы риска заболевания туберкулезом (ПК-СПН-1-31);

эпидемиология, статистика туберкулеза (ПК-СПН-1-32);

организация противоэпидемических мероприятий при туберкулезе, их отражение в законах, приказах а также в инструктивно - методических рекомендациях (ПК-СПН-1-33);

действующие учетные и отчетные формы по туберкулезу (ПК-СПН-1-34);

специфическая и неспецифическая профилактика туберкулеза (ПК-СПН-1-35);

задачи противотуберкулезной пропаганды, методы санитарного просвещения (ПКСПН-1-36);

особенности возбудителя туберкулеза, его биологические свойства, методы выявления (ПК-СПН-1-37);

морфология легких и механизмы защиты аппарата дыхания от повреждающих факторов, патогенез и патоморфология туберкулеза (ПК-СПН-1-38);

состояние иммунной системы при туберкулезе (ПК-СПН-1-39);

физиология дыхания и патофизиологические нарушения, возникающие при специфическом инфекционном процессе (ПК-СПН-1-40);

методы клинического, лабораторного, рентгенологического и инструментального обследования больного туберкулезом (ПК-СПН-1-41);

показания и противопоказания к бронхоскопии и биопсии при туберкулезе и другой патологии органов дыхания (ПК-СПН-1-42);

клиническая классификация туберкулеза, классификация остаточных изменений после перенесенного туберкулеза (ПК-СПН-1-43);

клиническая и рентгенологическая семиотика основных форм туберкулеза органов дыхания и других локализаций специфического процесса; (ПК-СПН-1-44) осложнения туберкулеза органов дыхания и меры их предупреждения (ПК-СПН-1клиническая и рентгенологическая семиотика заболеваний органов дыхания, сходных с туберкулезом (ПК-СПН-1-46);

особенности клинических проявлений и течения туберкулеза, его выявление, профилактика и лечение у детей и подростков; (ПК-СПН-1-47) особенности клиники и принципы диагностики внелегочных форм туберкулеза (мочеполового, костно-суставного, периферических и мезентериальных лимфатических узлов, мозговых оболочек, кожи, глаз и других органов) (ПК-СПН-1-48);

неотложные лечебные мероприятия, применяемые при угрожающих состояниях в клинике туберкулеза и других легочных заболеваний (ПК-СПН-1-49);

принципы комплексной этиотропной терапии туберкулеза, методы и средства патогенетической терапии (ПК-СПН-1-50);

механизмы действия, фармакокинетика противотуберкулезных химиопрепаратов, побочные реакции, меры их профилактики и устранения (ПК-СПН-1-51);

показания и принципы санаторного лечения и реабилитации больных туберкулезом (ПК-СПН-1-52);

показания к хирургическому лечению больных туберкулезом (ПК-СПН-1-53);

экспертиза трудоспособности при туберкулезе (ПК-СПН-1-54);

специфическая и неспецифическая профилактика туберкулеза; (ПК-СПН-1-55) основы диспансеризации больных туберкулезом (ПК-СПН-1-56);

принципы врачебной этики и деонтологии (ПК-СПН-1-57).

Специальные навыки по рентгенологии (ПК-СПН-2):

** Интерпретация рентгенофункциональных проб исследования 6; 10 (ПК-СПН-2Интерпретация основных скиалогических категорий (очаговая тень, фокусная тень, участок затемнения легочной ткани) 80; 180 (ПК-СПН-2-2) ** Интерпретация основных рентгенологических симптомов и синдромов во фтизиатрии 80; 180 (ПК-СПН-2-3)

Специальные навыки по пульмонологии (ПК-СПН-3):

* Проведение специфической иммунной терапии (гипосенсибилизация) 5;10 (ПКСПН-3-1) ** Проведение десенситизации аспирином 5 ; 10 (ПК-СПН-3-2) ** Оценка результатов бодиплетизмографии 5; 10 (ПК-СПН-3-3) ** Проведение провокационных проб со специфическими и неспецифическими раздражителями 5;10 (ПК-СПН-3-4) ** Проведение проб с бронходилататорами 10 ;20 (ПК-СПН-3-5) ** Проведение мониторинга бронхиальной проходимости с помощью пикфлоумерта 10; 10 (ПК-СПН-3-6) ** Работа с кислородными приборами, методика длительной малопоточной оксигенации 10; 10 (ПК-СПН-3-7) ** Работа с аэрозольными препаратами (нибулайзерами) 10; 10 (ПК-СПН-3-8) ** Оценка результатов нагрузочных тестов 20; 20 (ПК-СПН-3-9) * Оценка данных ангиопульмонографии 4; 4 (ПК-СПН-3-10)

Специальные навыки по педиатрии (ПК-СПН-4):

** Проведение лекарственной терапии различными способами (пероральным, ректальным, парентеральным и внутривенным) 30; 60 (ПК-СПН-4-1) ** Восстановление проходимости дыхательных путей (удаление инородных тел) 2;

4 (ПК-СПН-4-2) Поддержание температуры тела 6; 10 (ПК-СПН-4-3) Промывание желудка 4; 6 (ПК-СПН-4-4)

Специальные навыки по эндокринологии (ПК-СПН-5):

* Проведение лечения различных эндокринных заболеваний, сочетанных с туберкулезом 10; 15 (ПК-СПН-5-1) ** Оценка специальных лабораторных показателей при различных эндокринных заболеваниях 10;15 (ПК-СПН-5-2) ** Владение современными экспресс – методами определения глюкозы крови 20;

30 Проведение лечения инсулинзависимого диабета 10; 20 (ПК-СПН-5-3) Проведение лечения инсулиннезависимого диабета 10; 20 (ПК-СПН-5-4) Проведение лечения осложнений диабета 10; 20 (ПК-СПН-5-5) Распознавание и оказание неотложной помощи при диабетических комах (ПКСПН-5-6)

Специальные навыки по инфекционным болезням (ПК-СПН-6):

** Проведение сбора патологического материала для проведения вирусологических или бактериологических исследований 10; 10 (ПК-СПН-6-1) ** Проведение забора крови или других материалов для проведения иммунологических исследований 20; 20 (ПК-СПН-6-2) ** Проведение комплекса противоэпидемических мероприятий при выявлении острого инфекционного заболевания 10; 10 (ПК-СПН-6-3) ** Назначение, правильный забор диагностического материала и интерпретация результатов лабораторного исследования при подозрении на вирусный гепатит 10; 10 (ПК-СПН-6-4) Примечание: первая цифра – количество манипуляций в 1 год обучения – интернатуре.ординатуре; вторая цифра – количество манипуляций во 2 год обучения – ординатуре. При овладении практическими навыками предусматривается 2 уровня их освоения: 1 уровень (*) врач может проводить под контролем руководителя стажировки или консультативной помощи опытного специалиста, 2 уровень (**) – должен проводить самостоятельно.

ТРЕБОВАНИЯ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ

(ИГА.И.00)

1. Государственная (итоговая) аттестация по основной профессиональной образовательной программе послевузовского профессионального образования по специальности «фтизиатрия» (интернатура) осуществляется посредством проведения экзамена и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врачаспециалиста по фтизиатрии в соответствии с содержанием образовательной программы послевузовского профессионального образования.

2. Врач-интерн допускается к государственной (итоговой) аттестации после успешного освоения рабочих программ дисциплин (модулей), обучающего симуляционного курса и выполнения программы практики в объеме, предусмотренном учебным планом.

3. Лица, освоившие основную профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования по специальности «фтизиатрия» и успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, получают документ

Похожие работы:

«Дрессировка собаки Основные команды ШПОРГАЛКИ поуходузадомашнимиживотными Воспитанная и послушная собака – это результат терпеливой, долгой и кропотливой работы её владельца. Дрессируют собак независимо от породы, единственно стоит определиться, какие функции будет выполнять домашний питомец и соответственно подобрат...»

«Assisted Reproductive Technologies in Belarus. On the way of active development. Вспомогательные репродуктивные технологии в Беларуси. На пути активного развития. Е.Е. Петровская, О.Л. Тишкевич,Л.А.Гуд / E.Petrovskaya,O.Tishkevich, L.Gud Центр вспомогательной репродукции "Эмбрио" Center of Assisted...»

«СК РГУТиС ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Лист 1 из 10 "РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА" СК РГУТиС ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕ...»

«Руководство по эксплуатации Системы искусственной вентиляции AVEA L2786-118 Rev D ii Системы искусственной вентиляции AVEA Исправления и дополнения Дата Редакция Страницы Изменения Сентябрь 2005 А Все Версия Май 2006 Б 1-1, 1-4, 2-7, 2-10 Удалены ссылки на модель Plus 2-12 Удале...»

«Зарегистрировано в Минюсте России 29 января 2010 г. 16164 МИНИСТЕРСТВО СВЯЗИ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 11 января 2010 г. N 3 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРАВИЛ ПРИМЕНЕНИЯ БАЗОВЫХ СТАНЦИЙ И РЕТРАНСЛЯТОРОВ СЕТЕ...»

«—"" – ——"" ВАСИЛИЙ ЗАБЕЛЛО —". ¬“– —. БАЙКАЛЬСКИЕ БЫЛИ †„‰‡‰‡‚, ‚ „‰ ‡ ‚‡ ‰. ‚ ‡ ‡, ‚ ‡ „ ‰ ‡‡. ЗАБЕЛЛО Василий Константинович — поэт, прозаик — родился в 1947 году в не большом прибайкальском селе Утулик на берегу Байкала. Печататься начал в конце 70 х годов в иркутских газетах и альманахе “Сиби...»

«ЛЕД ТРОНУЛСЯ? Конец 2013 года отмечен несколькими если не судьбоносными, то по крайней мере знаковыми событиями для полимерной отрасли. В самом начале октября в Москве прошел очередной, VI форум "Полимеры России", на котором в очередной раз руководители...»

«Criminal law and criminology; criminal enforcement law 245 УДК 343.918.1 Publishing House ANALITIKA RODIS ( analitikarodis@yandex.ru ) http://publishing-vak.ru/ К вопросу о типологии личности компьют...»

«Ниже представлены разъяснения по вопросам порядка предоставления освобождений на основе квалификационного экзамена на получение квалификационного аттестата аудитора при регистрации на международную квалификацию ICAEW АСА, а также ответы на часто задаваемые вопр...»

«Утверждено Approved by приказом ректора Order of the President of Autonomous non-profit Автономной некоммерческой организации organization for higher education высшего образования "Skolkovo Institute of Science and Technology" "Сколковский институт науки и технологии" dated May 10, 2017, No 110 от "10" мая 201...»








 
2017 www.kn.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.