WWW.KN.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный ...»

-- [ Страница 5 ] --

анализ типологических особенностей детей и подростков; методики диагностики различных характеристик личности.

Практическим результатом работы студента на диагностическом этапе является: характеристика условий осуществления профориентационной работы в учреждении общего образования и класса, психологопедагогическая характеристика личных профессиональных планов учащихся, которые синтезируют все полученные данные.

На организационно-практическом этапе студент выполняет следующие виды работы: 1) планирование, организация и осуществление профориентационных мероприятий в классе; 2) планирование, организация и осуществление индивидуальной профориентационной работы с детьми и подростками; 3) посещение профориентационных мероприятий в классе, проведенных однокурсниками.

В процессе прохождения практики каждый студент организует и проводит не менее двух профориентационных мероприятий в классе с детьми и подростками, за которой закреплен на период прохождения практики и двух индивидуальных профориентационных мероприятий с детьми и подростками; посещает не менее двух профориентационных мероприятий в классе с детьми и подростками.

В процессе реализации содержания организационно-практического этапа педагогической практики у студентов формируется комплекс профессионально педагогических умений и навыков, опыт осуществления профориентационной работы в учреждении общего образования.

Практическим результатом работы студента на организационнопрактическом этапе являются: план профориентационной работы с классом, план индивидуальной профориентационной работы, конспекты профориентационных мероприятий, дневник наблюдения.



На аналитическом этапе каждый студент: 1) выполняет анализ планирования, организации и осуществления профориентационных мероприятий в классе; 2) выполняет анализ планирования, организации и осуществления индивидуальной профориентационной работы с детьми и подростками; 3) выполняет анализ планирования, организации и осуществления профориентационных мероприятий в классе, проведенных однокурсниками; 4) выполняет анализ результативности профориентационной работы в образовательном учреждении.

В ходе освоения содержания указанного этапа практики у студентов формируются умения анализировать собственную профориентационную деятельность и деятельность однокурсников. Практическим результатом деятельности на аналитическом этапе являются протоколы анализа посещенных профориентационных мероприятий (не менее 2-х), самоанализа проведенных профориентационных мероприятий (не менее 4-х), анализ результативности профориентационной работы в образовательном учреждении. Этот этап завершается подготовкой отчета о прохождении практики.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата в САФУ имени М.В. Ломоносова по направлению подготовки 050400.62 Психологопедагогическое образование.

Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование в гуманитарном институте филиала САФУ имени М.В. Ломоносова в г. Северодвинске Архангельской области формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПООП.

Кадровое обеспечение основной образовательной программы по направлению 050400.62 Психолого-педагогическое образовании, профилю подготовки Психология образования соответствует требованиям ФГОС.

Общее количество преподавателей, имеющих ученые степени и ученые звания, составляет 67,8%; в том числе 8,4% докторов наук, профессоров; на штатной основе привлекаются 92% преподавателей.





ООП по направлению подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование обеспечена необходимой учебной и научно-технической литературой в соответствии с требованиями ФГОС по всем циклам и разделам изучаемых дисциплин из фонда библиотеки филиала.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса по направлению подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование полностью соответствует требованиям ФГОС. Кафедры, ведущие подготовку по ООП, оснащены необходимым лабораторным оборудованием и оргтехникой в объеме, достаточном для обеспечения уровня подготовки в соответствии с ФГОС.

Компьютеризация обеспечивается компьютерными классами, объединенными в локальную сеть и оснащенными обучающими и информационными программами, имеется выход в Интернет. Помещения, предназначенные для изучения профессиональных дисциплин, оснащены современным оборудованием и техническими средствами.

Каждый обучающийся имеет возможность доступа к современным информационным базам в соответствии с профилем подготовки кадров, оперативного получения информации и обмена ею с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

Развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников в филиале осуществляется в соответствии с Программой развития Университета на 2010-2020 годы, Концепцией воспитательной деятельности САФУ имени М.В. Ломоносова, Программой воспитательной деятельности гуманитарного института.

Главными задачами воспитательной работы со студентами в гуманитарном институте являются оптимизация социальной адаптации молодежи; формирование личности, жизнеспособной в условиях изменяющейся социальной и природной среды, умеющей самоопределяться и самореализовываться в обществе, не ущемляя прав и достоинства других его членов; создание условий для максимального удовлетворения потребностей студентов в интеллектуальном, духовном, культурном и нравственном развитии.

С целью формирования воспитывающей среды, укрепления корпоративной культуры в гуманитарном институте, адаптации студентов и развития органов студенческого самоуправления действуют Институт кураторов студенческих групп и студенческих объединений, Студенческий совет гуманитарного института, Студенческие советы общежитий, студенческое научное общество, старостат, «Школа лидера», «Школа молодого ученого» и др.

В рамках утвержденной Программы воспитательной деятельности ведется целенаправленная работа по следующим направлениям: адаптация первокурсников, формирование здорового образа жизни, организация жизни студентов в общежитии. Созданы студенческая юридическая клиника;

волонтерские отряды «Вечерний дозор» и «Улыбка»; центр психологопедагогических инноваций, в рамках которого осуществляются такие проекты, как «Оказание профориентационной помощи социально неприспособленным детям», «Консультативно-диагностический центр», «Кто, если не мы», «Школа одаренного ребенка», педагогический отряд «Apelsina», «Alter Ego», детский педагогический отряд «Mandarina», «Школа реальных вожатых».

На вовлечение студентов в решение социальных проблем студенчества и общества направлены социальные проекты «Весенняя неделя добра», «Спаси жизнь!» и др. В институте функционирует студенческое радио, выпускаются студенческие газеты.

Трудоустройству выпускников способствует взаимодействие с Северодвинским городским центром труда и занятости населения, Региональным центр прогнозирования и содействия трудоустройству выпускников САФУ. Деятельность центра направлена на проведение работы со студентами в целях повышения их конкурентоспособности на рынке труда.

Студенты института имеют возможность заниматься в группах здоровья, осуществлять летний и зимний отдых, получать санаторнокурортное лечение. Регулярно работают спортивные кружки и секции по разным направлениям.

Для проведения культурно-массовых и спортивно-оздоровительных мероприятий институт использует прежде всего свою базу, кроме того, арендует зрительные и спортивные залы города. В корпусах института имеются оборудованный актовый зал, спортивный и тренажерный залы.

Организация спортивной и культурно-массовой работы обеспечена спортивным инвентарем, оборудованием и техническими средствами.

Институт располагает двумя благоустроенными общежитиями. Во всех общежитиях есть оборудованные кухни, душевые и санузлы в соответствии с нормами, камеры хранения, прачечные самообслуживания, оборудованные комнаты для самостоятельных занятий и комнаты отдыха. Общежития являются сегментами компьютерной телекоммуникационной сети института, которая дает возможность студентам, проживающим в общежитии, бесплатно пользоваться электронными образовательными ресурсами вуза (электронные библиотеки, учебные курсы) и иметь доступ в Интернет.

Регулярно оказываются медицинские услуги. Действует психологическая служба, основными направлениями деятельности которой являются консультирование, тренинги, психодиагностика, профилактическая и психокоррекционная работа.

В институте неукоснительно соблюдается принцип выделения материальной помощи всем малообеспеченным и нуждающимся студентам.

Организована социальная поддержка обучающихся в институте детей-сирот, детей-инвалидов, иногородних студентов, студенческих семей. Студенты института поощряются стипендиями первой и второй степени, имена лучших выпускников заносятся в Почетную книгу «Золотой фонд Гуманитарного института».

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 050400.62 – Психолого-педагогическое образование В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 050400.62 – Психолого-педагогическое образование, Типовым положением о вузе и «Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам высшего профессионального образования»

(утверждено приказом ректора 10.10.2012 № 848) оценка качества освоения обучающимися ООП включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация регламентируется:

– Учебным планом подготовки бакалавров направления 050400.62 – Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки Психология образования;

– «Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам высшего профессионального образования» (утверждено приказом ректора 10.10.2012 № 848)

– Положением СТО 89-03.5–2013 «Общие требования к оформлению и изложению документов учебной деятельности обучающихся» (утверждено приказом ректора 28.01.2013 № 56).

7.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП создан фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, который включает: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты; примерную тематику рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

7.3. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Итоговая государственная аттестация выпускников ООП регламентируется:

– Положением об итоговой государственной аттестация выпускников высших учебных заведений;

– Положением СТО 89-03.5–2013 «Общие требования к оформлению и изложению документов учебной деятельности обучающихся» (утверждено приказом ректора 28.01.2013 № 56).

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся:

– методическое руководство «Проведение исследований, направленных на оценку удовлетворенности внутренних потребителей качеством процессов и видов деятельности, осуществляемых в университете»;

– методическое руководство «Проведение исследований, направленных на установление требований потребителей».

– документированная процедура реализации балльно-рейтинговой технологии оценивания знаний студентов;

– типовые должностные инструкции работников, относящихся к категории профессорско-преподавательского состава.

9. Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование, профиль Психология образования.

Авторы:

Каданкова Н.Н., кандидат психологических наук, заведующий кафедрой педагогики и психологии общего и профессионального образования Михайленко Е.В., кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии общего и профессионального образования

Рецензенты:

Чевлытко Н.В., директор МОУ для детей, нуждающихся в психологической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования»;

Кульшина Н.В., директор МОУ «СОШ № 21» г. Северодвинска;

Николаева Э.И., кандидат педагогических наук, профессор, профессор кафедры дошкольной педагогики и психологии Программа рассмотрена на заседании Научно-методического совета вуза 21 января 2011 года, протокол № 5.

–  –  –

Зам. директора по учебной работе И.Ф. Полякова Программа рассмотрена на заседании Учебно-методического совета федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова 16 февраля 2012 года, протокол № 3.

Председатель УМС, заместитель

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
Похожие работы:

«ОПИСАНИЕ 257487 Союз Советских Социалистических ИЗОБРЕТЕНИЯ Республик К АВТОРСКОМУ СВИДЕТЕЛЬСТВУ Зависимое от авт. свидетельства № Кл. 12о, 5/02 Заявлено 12.ХІІ.1967 (№ 1202452/23-4) с присоединением заявки № Приори...»

«Приложение 2 УТВЕРЖДЕНО приказом комитета молодежной политики Волгоградской области от ПОЛОЖЕНИЕ об отделе планирования и государственных закупок комитета молодежной политики Волгоградской области 1. Общие положения 1.1. Отдел планирования и государственных закупок комитета молодежной политики Волгоградской области...»

«ТА М БО В С К ІЯ ЕПАРХІАЛЬНЫЯ ВДОМОСТИ. 15 марта 1872 года. Л" 3. I. Р С О Я Е ІЯ П А И Е Ь Т Е Н Я А П Р ЖН Р В Т Л С В Н Ы, Указы Святй: IIсаго Правительствующаго Снода. Отъ 30 января 1872 года № 5. О подсудности длъ по об­ виненію лицъ духовнаго званія, въ угрозахъ. По указу Его Императорскаго Величе...»

«ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО ПО РЕМОНТУ СЛОЖНОЙ БЫТОВОЙ ТЕХНИКИ "РЕМБЫТТЕХНИКА" УТВЕРЖДЕНЫ Решением Общего собрания акционеров ОАО "Рембыттехника" от 16 апреля 2010г. (Протокол №25 от 19апреля 2010г.) ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ РЕЕСТРА ВЛАДЕЛЬЦЕВ ИМЕННЫХ ЦЕННЫХ БУМАГ г. Нов...»

«Некоторые проблемные вопросы, связанные с предстоящей проверкой ИКАО выполнения в России приложений к "Чикагской конвенции о международной гражданской авиации" А.Я. КНИВЕЛЬ, лауреат премии Правительства РФ в области науки и техники. "Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить вам пр...»

«Том 8, №3 (май июнь 2016) Интернет-журнал "НАУКОВЕДЕНИЕ" publishing@naukovedenie.ru http://naukovedenie.ru Интернет-журнал "Науковедение" ISSN 2223-5167 http://naukovedenie.ru/ Том 8, №3 (2016) http://naukovedenie.ru/index.php?p=vol8-3 URL статьи: http://naukovedenie.ru/PDF/136TVN316.pdf Стать...»

«УДК 160.1. "ЭПИСТЕМИЧЕСКИЙ ИСКУПИТЕЛЬ": СВОД ПРИЕМОВ ЛЕГИТИМАЦИИ БЕССМЫСЛИЦЫ В ГУМАНИТАРНЫХ НАУКАХ1. Статья посвящена кризису гуманитарного знания, демонстрирующего глубочайшее истощение классических представлений об объективной истине. состояние Указанный кризис возник вследствие как намеренного, так и нерефлекси...»

«Людмила ДАВИДЮК (5-й год изучения) изучения) Учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на украинском языке Рекомендовано Министерством образования и науки, молодёжи и спорта Украины Киев Видавництво "Світоч" УДК 811.161.1(075.3) ББК 81.2Рос-922 Д13 Рекомендовано Министерством образования...»

«Арбитражный суд Краснодарского края 350063, г. Краснодар, ул. Красная, д.6, тел. 268-46-00, 214-26-56 http://www.krasnodar.arbitr.ru, e-mail: a32.vmaklashov@arbitr.ru ОПРЕДЕЛЕНИЕ о завершении реализации имущества гражданина и освобождении гражданина от ис...»

«Лаборатория спектроскопии ультрабыстрых процессов Работы по применению ультракоротких лазерных импульсов (УКИ) в научных исследованиях начались в Институте спектроскопии РАН в 1973 году с пикосекундными лазерами. Лаборатория спектроскопии ультрабыстрых процессов была организована в 1974 г. сначала как сектор п...»








 
2017 www.kn.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.