WWW.KN.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«ЯРОСЛАВСКИЙ ФИЛИАЛ Некрасова, 52, Ярославль, 150040, Тел./факс (4852) 301596, e-mail: miu ОКПО 43577402 ОГРН 1022900514449 ИНН/КПП 2901077690/760402001 (ЯФ ...»

НОУ ВПО "ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ"

(г. Архангельск)

163060 г. Архангельск, ул. Урицкого 43; тел/факс (8182) 23-74-03; www.miuarh.ru; e-mail: obot@miuarh.ru;

Гос ударс тве нная фе де рал ьная л ице нзия на ве де ние образовател ьной де ятел ьнос ти № 0172 от 01 августа 2008 г.

Свидетельство о государственной аккредитации (рег. № 1613) от 10 ноября 2008 г

миумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиумиуми умиумиумиумиу

ЯРОСЛАВСКИЙ ФИЛИАЛ

Некрасова, 52, Ярославль, 150040, Тел./факс (4852) 301596, e-mail: miu@yarmiu.ru ОКПО 43577402 ОГРН 1022900514449 ИНН/КПП 2901077690/760402001 (ЯФ НОУ ВПО «Институт управления») УТВЕРЖДАЮ _Директор Ярославского филиала НОУ ВПО «Институт управления»

(должность с наименованием организации-заказчика) _______д.э.н., профессор___________ (ученая степень, ученое звание) ____________________/ А.Е. Кальсин (личная подпись и расшифровка) «__» ______________ 2013 г

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция (указывается код и наименование направления подготовки) Профиль подготовки Гражданское право (указывается наименование профиля подготовки) Квалификация (степень) Бакалавр юриспруденции

–  –  –



____ г._Ярославль__ 2013 (город) СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» профиль подготовки «Гражданское право»

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат) по направлению 080100.62 «Экономика»

1.3.1 Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

1.3.2 Срок освоения ООП бакалавриата по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

1.3.3 Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

1.4 Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» в вузе в ЯФ НОУ ВПО «Институт управления».





6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложения

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в ЯФ НОУ ВПО «Институт управления» по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» профиль подготовки «Гражданское право» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Ярославским филиалом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

- Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993)(ред. от 30.12.2008);

- Федеральный закон Российской Федерации: от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Положение о Министерстве образования и науки Российской Федерации.

Постановление Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2009 г. № 280;

- Правила разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов. Постановление Правительства Российской Федерации от 24.02.2009 г. № 142;

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр») Приказ Минобразования России от 04.05.2010 г. № 464.

- Устав НОУ ВПО «Институт управления»;

- Положение о Ярославском филиале НОУ ВПО «Институт управления».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению 030900.62«Юриспруденция»

1.3.1 Цель (миссией) ООП бакалавриата по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Задачами программы является формирование общекультурных, профессиональных и специальных компетенций, необходимых для успешной профессионализации в сфере юриспруденции, необходимых для работы в развивающихся организациях.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению 030900.62 «Юриспруденция» -4 года (заочно – 5 лет).

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению 030900.62 «Юриспруденция» - 240 зачетных единиц (1 зач. ед. равна 36 академическим часам) и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» по профилю «Гражданское право».

2.1 Область профессиональной деятельности бакалавров подготовки 030900.62 «Юриспруденция» профиль «Гражданское право» включает: правовое обеспечение деятельности юридических лиц и общественных объединений; обеспечение законности и правопорядка; оказание юридической помощи гражданам в Российской Федерации и российским гражданам за рубежом; урегулирование споров в досудебном порядке, а также правовое обучение и воспитание. Выпускник может осуществлять профессиональную юридическую деятельность в различных сферах гражданско-правовых отношений, оказывать квалифицированную юридическую помощь гражданам, юридическим лицам, иным организациям по вопросам гражданского права, включая, страховые правоотношения, взаимодействовать с участниками исполнительного производства, осуществлять правовое обеспечение процедуры урегулирования досудебных споров, юридическое обеспечение правоотношений в области патентного права; а также взаимодействовать на профессиональной основе с нотариусами, судебными приставами, другими должностными лицами органов государственной власти и местного самоуправления, участвующими в гражданско-правовых отношениях.

Выпускник по направлению подготовки «Юриспруденция» профиль 030900.62 «Гражданское право» может осуществлять профессиональную деятельность в юридических отделах и службах органов государственной власти федерального и регионального уровней, в правоохранительных и судебных органах, в юридических отделах коммерческих и некоммерческих организаций, любых организационно-правовых форм, в образовательных организациях среднего специального образования.

2.2. Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:

общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка, защиты прав, свобод и законных интересов физических и юридических лиц. К организациям и учреждениям, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник по данному направлению относятся органы государственной власти и управления, в том числе Федеральное Собрание РФ, Министерства и ведомства РФ, судебные органы, государственные органы надзора и контроля, а также коммерческие и некоммерческие организации

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

нормотворческая;

правоприменительная;

правоохранительная;

экспертно-консультационная;

педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника: Бакалавр по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция профиль «Гражданское право» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

нормотворческая деятельность: участие в подготовке нормативно-правовых актов гражданско-правовой направленности;

правоприменительная деятельность: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм гражданско-правовой направленности; составление юридических документов гражданско-правовой направленности;

правоохранительная деятельность: обеспечение законности при защите интересов физических и юридических лиц, частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности гражданско-правовой направленности;

экспертно-консультационная деятельность: консультирование по вопросам права гражданско-правовой направленности; осуществление правовой экспертизы документов гражданско-правовой направленности;

педагогическая деятельность: преподавание правовых дисциплин; осуществление правового воспитания гражданско-правовой направленности.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата по направлению 030900.62 «Юриспруденция»», формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата по направлению 030900.62 «Юриспруденция»» профиль «Гражданское право» определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Первый вид компетенций - общекультурные компетенции (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.

Второй вид компетенций - профессиональные компетенции (ПК):

в нормотворческой деятельности:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Документы, регламентирующие содержание и организацию 4.

образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» профиль «Гражданское право».

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция»» по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы (Приложение 1).

4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению 030900.62 «Юриспруденция» профиль «Гражданское право» (Приложение 2).

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций.

Указывается общая трудоемкость дисциплин, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция». В вариативных частях учебных циклов в Ярославском филиале самостоятельно сформирован перечень и последовательность дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030900.62. «Юриспруденция» с учетом профиля.

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) по направлению подготовки «Юриспруденция» профиль «Гражданское право».

Рабочие программы по предметам как базовой, так и вариативной частей учебного плана подготовки бакалавра разработаны в соответствии с ФГОС ВПО и соответствуют направлению подготовки 030900 «Юриспруденция».

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» по профилю «Гражданское право» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

4.4.1. Программы учебных практик.

При реализации данной ООП предусматривается учебная практика трудоемкость которой составляет 3 зачетные единицы.

Задачами практики являются:

проверка и закрепление теоретических знаний, ·получение представлений о содержании конкретных видов профессиональной деятельности, · начальная профессиональная адаптация на рабочем месте, · ознакомление с основными функциями должностных лиц и задачами работы правового характера, ·обретение и развитие навыков работы в коллективе, изучение приемов управления совместной деятельностью, ·формирование устойчивого интереса, чувства ответственности и уважения к избранной профессии, ·приобретение студентами навыков сбора и анализа информации, необходимой для последующего обучения по направлению «Юриспруденция».

4.4.2. Программа производственной практики.

Программа производственной практики по направлению «Юриспруденция» по профилю «Гражданское право» разработана в соответствии с утвержденным ФГОС ВПО.

И завершается составлением отчета о практике и его защитой.

Производственная практика, проводится:Суды г. Ярославля и Ярославской области, Главное управление Федеральной регистрационной службы по Ярославской области, нотариальная палата г.Ярославля, Ярославская областная коллегия адвокатов, Главное управление Федеральной службы судебных приставов по Ярославской области, Управление судебного департамента по Ярославской области,; УМВД по Ярославской области; Управление федеральной миграционной службы по Ярославской области;

юридические отделы разных форм собственности (по выбору) Цель производственной практики: на закрепление, расширение и углубление полученных теоретических знаний, приобретение практических навыков самостоятельной работы, выработку умений применять их при решении конкретных юридических вопросов, в результате студент должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-2,ОК-3,ОК-4,ОК-5,ОК-6, ОК-7,ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12,ПК-13, ПК-14,ПК-15,ПК-16,ПК-17,ПК-18,ПК-19.

Трудоемкость производственной практики составляет 9 зачетных единиц.

4.4.3. Программа научно-исследовательской работы.

Содержание научно-исследовательской работы бакалавра определяется индивидуальным планом. В ходе научно-исследовательской работы бакалавр приобретает навыки научного исследования объектов, осваивает методику исследовательской деятельности, осуществляет подготовку отчетов и докладов для выступления на конференции, выбирает научное направление для последующего обучения в магистратуре.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Юриспруденция» по профилю «Гражданское право» в ЯФ НОУ ВПО «Институт управления» формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.

Реализация образовательных программ бакалавриата по направлению «Юриспруденция» по профилю «Гражданское право» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически, занимающимися научной и научно-методической деятельностью (Приложение 3).

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе составляет не менее 60 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеют не менее десяти процентов преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла должны иметь высшее профессиональное образование (специалист, магистр), соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени. К образовательному процессу привлекается не менее пяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 5 последних лет.

Доля преподавателей из числа внешних совместителей, привлекаемых к учебному процессу по дисциплинам профессионального цикла, должна быть не более 40 процентов.

В структуре вуза должно быть не менее четырех кафедр юридического профиля.

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической литературой и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечивается доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1

- 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В ЯФ НОУ ВПО «Институт управления» созданы условия для всестороннего развития личности, а также регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданских, общекультурных качеств обучающегося.

Основные задачи учебно-воспитательной и культурно-досуговой творческой деятельности:

- удовлетворение потребностей обучающихся и работников ЯФ НОУ ВПО «Институт управления» в творческом, культурном и нравственном развитии посредством участия в разнообразных формах учебной, воспитательной, творческой, культурной и досуговой деятельности;

- развитие корпоративной культуры, укрепление авторитета и престижа ЯФ НОУ ВПО «Институт управления»;

- эстетическое и нравственное воспитание, формирование гражданской позиции студенчества;

- развитие творчества, культуры и искусств, организация взаимодействия подразделений ЯФ НОУ ВПО «Институт управления» в направлении совершенствования форм образовательной и учебно-воспитательной деятельности.

Спортивный клуб ЯФ НОУ ВПО «Институт управления». Тренировки и соревнования проводятся в специализированных и оснащенных помещениях спортивного зала.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900«Юриспруденция»

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется:

Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

Задача 1 В марте 2002 г. родители Вити Малкова, 1990 г. р., уехали на заработки в район Крайнего Севера, оставив ребенка с бабушкой. Первоначально родители эпизодически присылали деньги и сообщали о своем местонахождении, но с середины 2004 г. сообщений от них больше не поступало. В ноябре 2004 г. после смерти бабушки Витя остался один в квартире. Проживая дома, он питался у соседей, которые попытались самостоятельно установить местонахождение его родителей, однако это им не удалось. В январе 2005 г. на основании сообщения соседей орган опеки и попечительства направил соответствующие сведения в областной департамент образования, который включил сведения о Вите в региональный банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей.

Попытки устроить Витю на воспитание в семью на территории области на протяжении января - марта 2005 г. результата не дали. После этого (в апреле 2005 г.) информация о нем была направлена в Министерство образования и науки РФ для постановки на федеральный учет и оказания содействия в последующем устройстве на воспитание в семью граждан РФ, постоянно проживающих на территории РФ.

Дайте оценку действиям органа опеки и попечительства и областного департамента образования в этой ситуации. Какие сроки выявления, учета и устройства детей, оставшихся без попечения родителей, установлены в России?

Задача 2 Оставшийся без попечения родителей восьмилетний Борис Кравцов был временно помещен органом опеки и попечительства в интернат. Меры по его устройству в семью (на усыновление, в приемную семью, под опеку) на территории области по месту нахождения интерната в течение 4-х месяцев результата не дали. После этого руководитель интерната по просьбе иностранной посреднической фирмы самостоятельно организовал знакомство с Борей супругов Томсон — граждан США, а затем по согласованию с ними дал заключение о возможности усыновления Бориса. Данное заключение было представлено в суд для решения вопроса об усыновлении Бориса Кравцова супругами Томсон.

Узнав об этом, орган опеки и попечительства отозвал из суда заключение директора интерната и поставил вопрос о привлечении его к административной ответственности по ст. 5.37 КоАП. Директор интерната не согласился, что совершил правонарушение, пояснив, что принял все возможные меры по устройству ребенка в семью, что действовал в его интересах.

Имеются ли основания для привлечения директора к административной ответственности?

Как должен был действовать руководитель интерната и органы опеки и попечительства в данной ситуации?

Задача 3 После смерти родителей несовершеннолетнего Олега Дубовикова его родственниками обсуждался вопрос о дальнейшем воспитании мальчика. При этом большинством родственников было высказано мнение, что самым приемлемым будет усыновление его дядей Волчковым (родным братом матери мальчика) как наиболее близким родственником. Однако Волчков пояснил родственникам, что не может усыновить ребенка, так как против этого возражает его жена, а он нс решается пойти с ней на конфликт. Тогда бабушка мальчика - Дубовикова (мать отца), посчитав доводы Волчкова неубедительными, сама подала в суд заявление об усыновлении Олега Дубовикова дядей Волчковым.

Правомерно ли поступила Дубовикова? Примет ли суд ее заявление к рассмотрению?

Расскажите об установленных СК РФ условиях усыновления ребенка.

Задача 4 Гражданин Бобров подал в суд заявление об усыновлении семилетного сироты Димы Гаврилова, временно находящегося после смсрти родителей в детском доме. В этой связи судья в ходе подготовки дела к судебному разбирательству истребовал из органа опеки и попечительства заключение об обоснованности и о соответствии усыновления интересам ребенка.

Через месяц в суд поступило такое заключение, к которому были приложены и другие документы: согласие органа опеки и попечительства на усыновление;

свидетельство о рождении Димы Гаврилова; медицинское заключение о состоянии здоровья, физическом и умственном развитии мальчика, согласие директора детского дома на усыновление Димы Гаврилова, Однако судья потребовал от органа опеки и попечительства дополнительно представить также акт обследования условий жизни Боброва и справку из Сбербанка по месту его жительства о наличии и размере его денежного вклада. Свое решение судья объяснил необходимостью тщательного выяснения материального положения Боброва в целях определения его возможностей по достойному воспитанию ребенка.

Обоснованы ли, по вашему мнению, требования судьи (при ответе сошлитесь на конкретные нормы СК РФ и ГПК РФ)? Какие документы должны 6ыть приложены усыновителем к заявлению в суд? Вправе ли суд запрашивать сведени'я, прямо не указанные в ст. 270—272 ГПК РФ?

Задача 5 При рассмотрении районным судом дела об усыновлении выяснилась неявка в суд по уважительным причинам работников районной прокуратуры. Это было связано с тем, что прокурор находился в отпуске, его заместитель убыл на совещание в областную прокуратуру, а помощник прокурора находился на осмотре места происшествия. В этой связи представителем органа опеки и попечительства было заявлено ходатайство о привлечении к участию в деле находящегося на рабочем месте следователя прокуратуры, который по данному поводу возражений не высказал.

Какое решение должен принять судья по ходатайству представителя органа опеки и попечительства? С чьим обязательным участием должны рассматриваться дела об усыновлении ребенка?

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» осуществляется в двух формах – сдачи государственных экзаменов по «Теории государства и права» и Междисциплинарного экзамена по направлению подготовки (в соответствии с профилем) «Гражданское право», а также в форме защиты бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Основные требования к итоговой государственной аттестации изложены в Положении об итоговой государственной аттестации выпускников НОУ ВПО «Институт управления» г. Архангельск, утвержденном решением ученого Совета института.

Другие нормативно-методические документы и материалы, 8.

обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Система обеспечения качества подготовки бакалавров, созданной в НОУ ВПО «Институт управления» г. Архангельск, включает мониторинг и периодическое рецензирование образовательной программы; обеспечение компетентности преподавательского состава; регулярное проведение самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии); систему внешней оценки качества реализации ООП (учета и анализа мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса).

Разработчики:

Заведующий кафедрой гражданского права и процесса к.ю.н., Г.И.Ушкевич ____________

Приложение 1 Календарный учебный график.

Похожие работы:

«Городское поселение Кубинка Одинцовского муниципального района Московской области Утверждена Распоряжением Министерства жилищно-коммунального хозяйства Московской области от "_" _ 2015г № Схемы водоснабжения и водоотведения городского поселения Кубинка Одинцовского муниципального района Московской обл...»

«Видеоэндоскопы серии VIPer Видеоэндоскопия с исключительным качеством картинки Видеоэндоскопы RZ Medizintechnik GmbH (Германия) великолепны для диагностического и терапевтического применения, не ставят под угрозу цвет, качество и друг...»

«М.Н.Бежанишвили ЧАСТИЧНЫ Е ЭПИСТЕМИЧЕСКИЕ ЛОГИКИ И "СЛУЧАЙНЫ Е" ТОЖДЕСТВА Abstract. The article deals with some difficulties which arise in normal modal predicate systems with identity (based on standard semantics of pos...»

«Чёваш Республикин Канаш район.нчи "П.т.м.шле п.л\ паракан Вырёскас Пикших вётам шкул." муниципалитетён в.рен\ бюджет учреждений. Кил.шсе =ир.плетн. +ир.плетн. Директор =ум. Шкул директор. В?Г?Тимофеев В?В?Ефимов 2016-м.ш =улхи авгу...»

«Scientific Cooperation Center Interactive plus УДК 904 DOI 10.21661/r-118830 А.М. Кондрескул ОБЩЕСТВЕННАЯ ЖИЗНЬ ЕВРОПЕЙСКОГО СЕВЕРА РОССИИ В ПЕРВОБЫТНУЮ ЭПОХУ Аннотация: в статье дана характеристика общественной жизни севера Европейской России в...»

«Принят решением Юргинского городского Совета народных депутатов от № ПРАВИЛА ПО БЛАГОУСТРОЙСТВУ НА ТЕРРИТОРИИ ЮРГИНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА 1. Общие положения 1.1. Настоящие Правила по благоустройству на территории Юргинского городского округа (далее Правила) устанавливают общие параметры и минимальное сочетание элементов благоуст...»

«RAUTOOL M1 Ручной монтажный инструмент Инструкция по эксплуатации 850625 RU Указания по технике безопасности Внимание! движными частями инстру Внимание! мента. При длинных волосах Прочитайте, пожалуй с...»








 
2017 www.kn.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.