WWW.KN.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Общая характеристика ООП по специальности 080507.65 «Менеджмент организации», специализация «Стратегический менеджмент» 1.2. ...»

-- [ Страница 14 ] --

20. Салин В.Н. Статистика: [учебное пособие по экономическим специальностям]. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: КноРус, 2014. – 290 с.

21. Социально-экономическая статистика: учебник для бакалавров / под ред. М.Р.

Ефимовой. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012. – 591 с.

22. Теория статистики: учеб. /ред. Г. Л. Громыко. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 414 с.

23. Эверитт Б. С. Большой словарь по статистике: пер. с англ. / Б. С. Эверитт; ред. И.

И. Елисеева. - 3-е изд. - М.: Проспект, 2012. - 736 с.

8.3. Дополнительная литература

1. Долбик-Воробей Т.А. Статистика населения и демография: учебное пособие. – М.: Финансовый ун-т, 2013. – 198 с.

2. Статистика: практикум: учебное пособие для бакалавров / под ред. И.И.

Елисеевой. – М.: Юрайт, 2013. – 514 с.

3. Просветов Г.И. Статистика: задачи и решения: учебно-практическое пособие. – М.: Альфа-Пресс, 2013. – 495 с.

4. Дианов Д.В. Статистика финансов и кредита / под ред. Д. В. Дианова. 2-е изд., стер. – М.: КноРус, 2012. – 326 с.

5. Образцова О.И. Статистика предприятий и бизнес-статистика: [учебное пособие для вузов по направлению подготовки "Экономика"]. – М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2011. – 698 с.

6. Чесных С.В. Социально-экономическая статистика: учеб.пособие по направлению 080400.62 "Упр. персоналом". – Новосибирск: Изд-во СибАГС, 2013. – 221 с.



8.4. Периодика

1. Журналы «Учет и статистика», «Вопросы статистики»;

2. Статистические периодические издания «Российский статистический ежегодник», «Россия в цифрах», «Бюллетень банковской статистики», «Регионы России. Социальноэкономические показатели», «Демографический ежегодник России», «Труд и занятость в России», «Экономическая активность населения России», «Социальное положение и уровень жизни населения России» и др.

8.5. Интернет-ресурсы

1. Официальный сайт Федеральной службы статистики – www.cbr.ru

2. Официальные сайты Территориальных органов Федеральной службы государственной статистики Официальный сайт Центрального банка РФ – www.cbr.ru

4. Официальный сайт Федеральной налоговой службы РФ - www.nalog.ru/opendata/ или www.nalog.ru/rn77/related_activities/ statistics_and_analytics/

5. Официальный сайт Министерства Финансов РФ - http://www.minfin.ru

6. Федеральный портал малого и среднего предпринимательства Министерства экономического развития РФ - http://smb.gov.ru/statistics /officialdata/

7. Информационно-правовая система “Кодекс” - http://www.kodeks.net

8. Информационно-аналитическое агентство «Интерфакс» - http://www.interfax.ru

9. Информационный Центр “Рейтинг” - http://www.rating.ru

10. РИА «Росбизнесконсалтинг» - http://www.rbc.ru

11. Оперативная информация по финансовому рынку, мировые финансовые рынки, новости регионов - http://online.ural.ru.

12. Сайт Статистика.ру - http://statistika.ru

–  –  –

1. Информационно-правовая система «Консультант плюс», «Гарант»

2. Вузовский информационно-аналитический комплекс

3. Электронно-библиотечная система - http://www.znanium.com

РАЗДЕЛ IX. ОПИСАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студентов организуется следующим образом:





На первой лекции студенты получают обзорную информацию об основной и дополнительной литературе, содержании самостоятельной работы, форме текущего контроля и форме итогового контроля.

На первом практическом занятии студенты обзорно знакомятся с содержанием индивидуального задания, информируются о сроках выполнения отдельных разделов, его полной готовности и сдаче на проверку преподавателю. Каждый студент получает индивидуальный вариант задания, утвержденный подписью преподавателя. Студентам предоставляется для обозрения образец выполненного задания.

В течение семестра проводятся индивидуальные консультации не только по содержательной части задания, но и по его оформлению.

На последнем практическом занятии обсуждается уровень выполненных заданий, отмечаются их общие недостатки и достоинства, к обозрению представляются лучшие работы.

На последней лекции студенты получают перечень экзаменационных вопросов и кратко информируются о вопросах для самостоятельного изучения.

РАЗДЕЛ X. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

НОВОСИБИРСК Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» (специализации: «Финансовый менеджмент», «Административный менеджмент», «Стратегический менеджмент») и основной образовательной программой НОУ ВПО САФБД.

Программу разработала:

доцент кафедры «Бухгалтерский учет и аудит» К.К. Шашкина канд. экон. наук, доцент, доцент кафедры «Бухгалтерский учет и аудит» Н.А. Головина Программа одобрена на 2011–2012 учебный год на заседании кафедры «Бухгалтерский учет и аудит» (Протокол № 10 от 22.06.2011 г.) и научно-методического совета (Протокол № 4 от 01.07.2011 г.).

Зав. кафедрой д-р экон. наук __________________________________ К.Ю. Цыганков

РАЗДЕЛ I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В соответствии с государственным образовательным стандартом ВПО и основной образовательной программой САФБД дисциплина «Бухгалтерский учет» должна содержать следующие дидактические единицы:

Содержание и функции бухучета. Объекты, предмет и метод бухгалтерского учета;

балансовое обобщение, система бухгалтерских счетов, двойная запись.

Первичное наблюдение, документация, учетные регистры, инвентаризация и инвентарь; методы стоимостного измерения. Формы бухгалтерского учета; основы бухгалтерской (финансовой) отчетности; организация бухгалтерского учета; нормативное регулирование бухгалтерского учета.

Пользователи бухгалтерской информации; цели и концепции финансового учета;

принципы финансового учета; организационно-правовые особенности предприятий и их влияние на постановку финансового учета хозяйствующих объектов; основное содержание и порядок ведения учета: денежных средств, дебиторской задолженности, инвестиций в основной капитал, основных средств, арендованного имущества, нематериальных активов, долгосрочных и краткосрочных финансовых вложений, производственных запасов, текущих и долгосрочных обязательств, капитала, фондов и резервов, издержек, готовой продукции, работ, услуг и их реализации, финансовых результатов и использования прибыли, хозяйственных операций на забалансовых счетах; содержание и порядок составления финансовой отчетности.

Цели и концепции управленческого учета; системы учета издержек в связи с особенностями технологии и организации производства, проведением затрат; учет налоговых и приравненных к ним издержек; модели формирования издержек в финансовом и управленческом учете; системы учета издержек по видам затрат; системы калькулирования и анализа себестоимости, модели формирования издержек; взаимосвязь управленческого учета и анализа.

Дисциплина «Бухгалтерский учет» относится к федеральному компоненту общепрофессионального цикла структуры основной образовательной программы НОУ ВПО САФБД подготовки специалиста по специальности 080507.65 Менеджмент организации (квалификация – менеджер).

Содержание дисциплины имеет внутренние связи с рядом дисциплин («Экономическая теория», «Математика», «Информатика», «Экономика организаций (предприятий)», «Статистика», «Маркетинг», «Основы менеджмента», «Финансы и кредит», «Мировая экономика» и др.).

Связи с дисциплинами осуществляются на основе общих понятий и категорий, и различаются глубиной уровня познания и связями с другими категориями в контексте конкретной дисциплины.

Знания, полученные студентами при изучении курса, используются при выполнении курсовых работ, дипломных проектов, а также в дальнейшей практической деятельности.

1.1. Цели и задачи преподавания дисциплины

Цель дисциплины «Бухгалтерский учет» – сформировать у будущих специалистов теоретические знания и практические навыки по методологии и организации бухгалтерского учета деятельности организаций различных форм собственности, по использованию учетной информации для принятия управленческих решений.

В процессе изучения курса «Бухгалтерский учет» необходимо решить следующие задачи:

изучить и освоить основные принципы и методологию ведения бухгалтерского учета имущества организации, собственного капитала и ее обязательств;

изучить и освоить документирование хозяйственных операций как правовой основы учетной процедуры;

изучить и усвоить положения по бухгалтерскому учету;

усвоить принципы производственного учета;

изучить вопросы подготовки и представления финансовой информации, бухгалтерской отчетности, удовлетворяющей требованиям различных пользователей;

изучить и использовать информацию бухгалтерского учета для принятия соответствующих профессиональных суждений с целью оценки и эффективности деятельности хозяйствующего субъекта.

1.2. Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины «Бухгалтерский учет» студент должен иметь представление:

о межпредметных связях бухгалтерского учета с экономической теорией, статистикой, финансами и кредитом, хозяйственным правом, историей и основами менеджмента и другими экономическими науками;

об основных направлениях дальнейшего развития бухгалтерского учета и отчетности;

о проблемах повышения качества информации, формируемой в бухгалтерском учете и отчетности;

о создании инфраструктуры применения МСФО;

о проблеме подготовки и повышения квалификации кадров.

знать:

законодательные и иные нормативные акты, регламентирующие финансовоэкономическую и производственную деятельность организации;

нормативные и методические документы по вопросам организации бухгалтерского учета и управления финансами;

кодексы этики профессионального бухгалтера и корпоративного управления;

бухгалтерский, налоговый, статистический и управленческий учет;

современные справочные и информационные системы в сфере бухгалтерского учета и управления финансами;

правила хранения финансовых документов и защиты информации, передовой отечественный и зарубежный опыт организации бухгалтерского учета и управления финансами.

уметь:

оформлять хозяйственные операции первичными документами;

решать вопросы по отражению хозяйственных операций в соответствии с действующими нормативными актами;

формировать и вести учет затрат на производство продукции по объектам калькулирования и доходов с целью принятия управленческих решений;

производить сбор учетной информации, ее регистрации и обобщения с целью составления бухгалтерской отчетности.

владеть навыками:

практического применения основных приемов метода бухгалтерского учета;

самостоятельного применения теоретических основ ПБУ и ведения бухгалтерского учета с использованием компьютера;

сбора, систематизации и использования информации бухгалтерского учета;

самостоятельных научных исследований.

1.3. Виды занятий и методика обучения Основными организационными формами обучения являются: лекции, практические аудиторные занятия с преподавателями и самостоятельная работа дома по решению задач по бухгалтерскому учету и самоконтролю усвоения материала.

Основным методом обучения является активизация полученных знаний по бухгалтерскому учету в ходе интенсивного использования деловых игр, работы в группах путем проведения семинаров, фронтального устного контроля, решения кроссвордов, диктантов и самоконтроля.

1.4. Виды и формы контроля

За ходом и качеством усвоения студентами материала используется система контроля, которая включает следующие виды контроля:

Контроль усвоения тех дисциплин, на которые опирается бухгалтерский учет, – с целью проверки базовых знаний, в виде тестов по первой части дисциплины «Бухгалтерский учет» по следующим темам:

1. Предмет и метод бухгалтерского учета.

2. Бухгалтерский баланс, его структура и содержание.

3. Бухгалтерские счета, их характеристика.

4. Двойная запись и ее сущность.

Текущий контроль проводится систематически с целью проверки степени усвоения студентами учебного материала. Студентам предлагаются устные и письменные опросы, индивидуальные контрольные работы, тесты.

В течение семестра студентами выполняются одна контрольная работа, различные виды задач по лекционному курсу, ситуационная задача по второй части дисциплины «Бухгалтерский учет», учебный практикум и сдается экзамен. Выполнение всех работ является обязательным для всех студентов. Студенты, не выполнившие их в полном объеме, не допускаются кафедрой к сдаче экзамена, как не выполнившие график учебного процесса по данной дисциплине.

Итоговый контроль в виде экзамена предусматривается по завершению учебного курса (IV семестр). На экзамене определяется уровень усвоения студентами основного учебного материала в целом, качество сформированных у них базовых знаний, умений и навыков в объеме требований программы.

Оценка экзамена проставляется в приложении к диплому. Экзамен проводится в комбинированной форме.

–  –  –

Введение. Предмет и задачи учебной дисциплины «Бухгалтерский учет»

Программа курса адресована преподавателям и студентам. В ней выделены темы, основные понятия, направления изучения методологических и методических основ бухгалтерского учета. По классификации экономических наук бухгалтерский учет относится к специальным экономическим наукам.

Полученные знания по бухгалтерскому учету позволяют легко изучать и такие дисциплины как экономическая теория, статистика, экономический анализ, финансы и кредит, ценообразование, менеджмент, маркетинг.

Не последнюю роль бухгалтерский учет имеет в ходе изучения специальными дисциплин – это аудит, экономико-математические методы, финансовый менеджмент и др.

Кроме того, это и гражданское, административное, налоговое и финансовое права.

Таким образом, курс «Бухгалтерский учет» способствует повышению общей экономической культуры студента.

Раздел I. Основы бухгалтерского учета

Тема 1. Содержание и функции бухгалтерского учета Общая характеристика хозяйственного учета, история его возникновения и развития.

Хозяйственный учет как функция управления. Виды хозяйственного учета. Сущность и содержание статистико-социологического, бухгалтерского и оперативного учета.

Информационная функция бухгалтерского учета. Содержание и основные черты управленческого учета. Контрольная функция бухгалтерского учета.

Измерители, применяемые в учете, их виды, взаимосвязь и значение в организации учета и контроля.

Область применения и требования, предъявляемые к бухгалтерскому учету в рыночных условиях.

Тема 2. Объекты, предмет и метод бухгалтерского учета Предмет бухгалтерского учета.

Современные определения бухгалтерского учета, сформулированные в международных и национальных стандартах бухгалтерского учета.

Сфера применения. Общепринятые принципы бухгалтерского учета: автономность, непрерывность функционирования предприятия, принцип соответствия, осмотрительности и др.

Классификация средств хозяйствующего субъекта (собственника) по функциональной роли (имущество) и источникам формирования (капитала и обязательства).

Метод бухгалтерского учета. Элементы метода бухгалтерского учета первичное наблюдение, стоимостное измерение, текущая группировка хозяйственных операций в системе счетов, обобщение данных.

Тема 3. Балансовое обобщение, система бухгалтерских счетов и двойная запись Метод балансового обобщения информации об имуществе, капитале и обязательствах.

Вклад российских и зарубежных ученых в разработку теории балансового обобщения.

Балансовые уравнения. Актив и пассив баланса. Методы оценки статей баланса. Виды балансов. Изменения имущественного состояния, обязательств и капитала баланса под влиянием хозяйственных операций.

Счета бухгалтерского учета, их строение и назначение. Корреспонденция счетов.

Счета синтетического и аналитического учета, их назначение и взаимосвязь. Субсчета. Натуральные измерители в аналитическом учете. Обобщение данных текущего бухгалтерского учета. Оборотные и сальдовые ведомости. Сверка данных синтетического и аналитического учета.

Классификация счетов по назначению и структуре. Характеристика операционных, регулирующих, сопоставляющих, финансово-результатных, балансовых счетов. Классификация счетов по экономическому содержанию. План счетов бухгалтерского учета.

Тема 4. Первичное наблюдение, документация.

Инвентаризация и инвентарь.

Методы стоимостного измерения Первичный учет. Носители первичной учетной информации. Классификация документов. Реквизиты документов. Организация документооборота. Текущий архив учетных документов.

Инвентаризация – элемент метода бухгалтерского учета. Действующие нормативные указания по инвентаризации имущества и финансовых обязательств. Виды инвентаризации.

Общие правила проведения. Составление сличительных ведомостей по инвентаризации.

Порядок регулирования инвентаризационных разниц и оформления результатов инвентаризации.

Оценка и калькуляция как элементы метода бухгалтерского учета.

Цели и принципы оценки объектов бухгалтерского учета. Способы оценки объектов учета, принятые в международной практике счетоводства.

Калькуляция как способ группировки затрат, их измерения и определения себестоимости. Объекты калькуляции.

Тема 5. Учетные регистры и формы бухгалтерского учета Учетные регистры.

Виды, формы и порядок записей в учетных регистрах. Способы исправления записей в регистрах.

Понятие о форме бухгалтерского учета. Формы бухгалтерского учета: главная, мемориально-ордерная (контрольно-шахматная), журнально-ордерная, автоматизированная. Упрощенная форма учета для предприятия малого бизнеса. Схемы учетной регистрации при разных формах учета.

Тема 6. Основы бухгалтерской (финансовой) отчетности.

Пользователи бухгалтерской информации Отчетность – элемент метода бухгалтерского учета. Сущность отчетности. Положение по бухгалтерскому учету «Бухгалтерская отчетность организации». Состав отчетности и предъявляемые к ней требования. Пользователи бухгалтерской отчетности. Необходимость подтверждения достоверности публикуемой отчетности независимой аудиторской организацией. Составление и представление сводной отчетности.

Тема 7. Организация бухгалтерского учета.

Нормативное регулирование бухгалтерского учета Организация бухгалтерского учета, его правовое и методическое обеспечение. Закон «О бухгалтерском учете». Положение о бухгалтерском учете и отчетности в Российской Федерации. Финансовый и управленческий учет. Международные стандарты бухгалтерского учета. Национальные стандарты (положения) бухгалтерского учета. Положение «Учетная политика предприятия».

Раздел II. Финансовый учет и элементы управленческого учета Тема 1. Цели, принципы и концепции финансового учета. Организационно-правовые особенности предприятий и их влияние на постановку финансового учета хозяйствующих объектов.

Цели и концепции финансового учета. Принципы финансового учета. Организационно-правовые особенности предприятий и их влияние на постановку финансового учета.

Тема 2. Основное содержание и порядок ведения учета денежных средств, дебиторской задолженности Учет кассовых операций и денежных документов.

Безналичные формы расчетов.

Учет операций по расчетным счетам. Особенности учета операций по валютным счетам.

Учет курсовых разниц. Учет на специальных счетах в банках. Учет дебиторской задолженности Тема 3. Учет инвестиций в основной капитал Понятие, классификация и оценка долгосрочных инвестиций. Организация учета долгосрочных инвестиций. Учет затрат по строительству объектов основных средств и их приобретению. Учет расходов по НИОКР.

Тема 4. Учет основных средств и арендованного имущества Основные средства, классификация и оценка.

Синтетический и аналитический учет поступления и выбытия основных средств. Учет амортизации основных средств и затрат на их восстановление.

Учет текущей аренды основных средств и лизинговых операций.

Тема 5. Учет нематериальных активов Понятие, классификация и оценка нематериальных активов.

Документальное оформление их движения. Учет нематериальных активов и их амортизации.

Тема 6. Учет долгосрочных и краткосрочных финансовых вложений Понятие, классификация и оценка финансовых вложений.

Учет операций по приобретению и продаже акций. Учет вкладов в уставный капитал других организаций. Учет покупки и продажи векселей.

Тема 7. Учет материально-производственных запасов Материально-производственные запасы и их оценка.

Первичная документация по учету материалов.

Синтетический и аналитический учет материально-производственных запасов и их инвентаризация.

Тема 8. Учет текущих и долгосрочных обязательств Понятие кредиторской задолженности.

Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками. Учет расчетов по кредитам и займам, налогам и сборам, с разными кредиторами, по оплате труда с персоналом организации.

Учет единого социального налога.

Понятие дебиторской задолженности. Сроки расчетов и исковой давности. Учет расчетов с покупателями и заказчиками. Учет расчетов с подотчетными лицами. Учет расчетов с персоналом по прочим операциям и учредителями, разными дебиторами. Порядок списания безнадежной дебиторской задолженности.

Тема 9. Учет собственного капитала, фондов и резервов Понятие и состав капитала организации.

Учет формирования уставного капитала. Состав и порядок учета добавочного и резервного капитала. Учет резервов. Расчет чистых активов.

Тема 10. Учет готовой продукции, работ, услуг и их реализации Готовая продукция, принципы оценки.

Учет готовой продукции на складах и в бухгалтерии. Учет расходов на продажу.

Тема 11. Учет финансовых результатов и использования прибыли Понятие и классификация доходов организации и их признание.

Учет доходов (выручки) от продаж продукции (работ, услуг). Расчет фактической себестоимости проданной продукции, определение и списание финансовых результатов продаж. Учет прочих доходов и расходов. Учет расчетов по налогу на прибыль. Учет использования прибыли.

Понятие реформации баланса.

Тема 12. Содержание и порядок составления бухгалтерской финансовой отчетности Состав бухгалтерской отчетности и общие требования, предъявляемые к ней.

Информационная база составления бухгалтерского баланса и других форм финансовой отчетности.

Понятие и события после отчетной даты; об основных фактах хозяйственной деятельности;

отражение их последствий в бухгалтерской отчетности. Издержек хозяйственной деятельности.

Тема 13. Учет хозяйственных операций на забалансовых счетах Понятие и учет на забалансовых счетах.

Документальное оформление операций на забалансовых счетах.

Тема 14. Цели и концепции управленческого учета Необходимость выделения управленческого учета в отдельную подсистему.

Содержания, задачи, цели и концепции управленческого учета и его организация. Взаимосвязь управленческого учета и анализа.

Тема 15. Системы учета издержек в связи с особенностями технологии и организации производства, проведением затрат Учет затрат на производстве, вспомогательном производстве.

Учет затрат в торговых организациях и непроизводственной сфере.

Общие правила признания расходов от обычных видов деятельности организации.

Затраты на производство и их классификация. Группировка затрат по элементам и статьям калькуляции и другим признакам. Учет прямых и косвенных затрат; материальных затрат;

затрат на оплату труда; затрат на управление и обслуживание производства. Сводный учет затрат на производство и исчисление фактической себестоимости выпущенной продукции (работ, услуг).

Тема 16. Учет налоговых и приравненных к ним издержек.

Модели формирования издержек в финансовом и управленческом учете Состав расходов, включаемых в себестоимость продукции, учитываемых при налогооблажении прибыли (материальные расходы, расходы на оплату труда, амортизация, прочие затраты и т.д.). Порядок принятия к учету и признания расходов организации.

Тема 17. Системы учета издержек по видам затрат.

Системы калькулирования и анализа себестоимости. Модели формирования издержек Понятие метода учета затрат по их видам. Калькулирование себестоимости продукции – понятие и объекты. Способы исчисления отдельных видов продукции. Анализ себестоимости.

РАЗДЕЛ IV. ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Объекты, предмет и метод бухгалтерского учета:

а) имущество;

б) капитал и обязательства;

в) хозяйственные операции;

г) метод бухгалтерского учета.

Тема 2.

Балансовое обобщение, система счетов и двойная запись:

а) бухгалтерский баланс;

б) типы изменений баланса под влиянием хозяйственных операций;

в) синтетический счет;

г) аналитический счет;

д) двойная запись;

е) оборотные ведомости.

Тема 3. Первичное наблюдение, документация.

Инвентаризация.

Методы стоимостного измерения:

а) документ и его реквизиты;

б) документооборот;

в) инвентаризация (недостачи и излишки);

г) оценка и калькуляция;

д) хозяйственные процессы.

Тема 4. Учетные регистры и формы бухгалтерского учета:

а) бланки, отдельные листы, книги;

б) ведомости и журналы-ордера.

Тема 5. Порядок ведения учета денежных средств:

а) касса;

б) расчетный счет;

в) валютные счета;

г) специальные счета в банках.

Тема 6. Учет инвестиций в основной капитал:

а) учет строительства объектов основных средств;

б) учет приобретения объектов основных средств и нематериальных объектов.

Тема 7. Учет основных средств и арендованного имущества:

а) первичный учет поступления и выбытия основных средств;

б) синтетический и аналитический учет объектов основных средств;

в) учет аренды основных средств.

Тема 8. Учет финансовых вложений:

а) учет вкладов в уставные капиталы других организаций;

б) учет финансовых вложений в ценные бумаги (облигации, займы, векселя).

Тема 9. Учет материально-производственных запасов:

а) учет материалов;

б) методы оценки материально – производственных запасов;

в) учет тары.

Тема 10. Учет текущих и долгосрочных обязательств:

а) учет расчетов с поставщиками;

б) учет расчетов с покупателями;

в) учет расчетов с подотчетными лицами;

г) учет расчетов по налогам и сборам;

д) учет расчетов по краткосрочным и долгосрочным кредитам и займам;

е) учет расчетов по оплате труда и единому социальному налогу.

Тема 11. Учет капитала, фондов и резервов:

а) учет уставного капитала;

б) учет добавочного капитала;

в) учет резервного капитала;

г) учет нераспределенной прибыли.

Тема 12.

Учет издержек хозяйственной деятельности, готовой продукции (работ, услуг) и их продажи:

а) учет основного производства;

б) учет вспомогательных производств;

в) учет общехозяйственных расходов;

г) учет готовой продукции;

д) учет расходов на продажу.

Тема 13.

Учет финансовых результатов и использования прибыли:

а) учет продаж;

б) учет прочих доходов и расходов;

в) учет расходов будущих периодов;

г) учет доходов будущих периодов;

д) учет прибылей и убытков.

Тема 14.

Содержание и порядок составления финансовой отчетности:

а) бухгалтерский баланс (форма № 1);

б) отчет о прибылях и убытках (форма № 2);

в) отчет об изменениях капитала (форма № 3);

г) отчет о движении денежных средств (форма № 4);

д) приложение к бухгалтерскому балансу (форма № 5).

Ситуационные задачи для решения на практических занятиях содержаться в сборнике задач и практических заданий по дисциплине «Бухгалтерский учет»: составитель К.К. Шашкина. – Новосибирск: СИФБД, 2007.

РАЗДЕЛ V. ПЕРЕЧЕНЬ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ И ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

В целях активизации бухгалтерских знаний и повышения качества образовательного процесса применяются следующие активные методы обучения:

Раздел 1. Основы бухгалтерского учета Тема 1.

Содержание и функции бухгалтерского учета – семинарские занятия.

Тема 2. Объект, предмет и метод бухгалтерского учета – диктант, фронтальный устный контроль.

Тема 3. Балансовое обобщение, система бухгалтерских счетов и двойная запись – деловая игра.

«Бухгалтерский баланс и мы...», решение кроссвордов.

Раздел 2. Финансовый учет и элементы управленческого учета Тема 1.

Цели, принципы и концепции финансового учета. Организационно-правовые особенности предприятий и их влияние на постановку финансового учета – дискуссия.

Тема 2. Основное содержание и порядок ведения учета денежных средств – «Мы кассиры и банкиры».

Тема 3. Учет инвестиций в основной капитал – диктант.

Тема 4. Учет основных средств и арендованного имущества – фронтальный устный контроль.

Тема 8. Учет текущих и долгосрочных обязательств – деловая игра «Расчетная группа».

Тема 11. Учет готовой продукции (товаров и их продажи).

Тема 12. Учет финансовых результатов и использования прибыли – самоконтроль в группе.

Завершение теоретического курса – предметная олимпиада.

РАЗДЕЛ VI. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

В течении семестра выполняется одна контрольная работа – «Балансовое обобщение, система счетов и двойная запись».

РАЗДЕЛ VII. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

Раздел I

1. Сущность и основные задачи бухгалтерского учета.

2. Объекты бухгалтерского учета.

3. Пользователи информацией бухгалтерского учета.

4. Система нормативного регулирования бухгалтерского учета в России.

5. Общая характеристика хозяйственного учета.

6. Измерители, принимаемые в учете.

7. Классификация средств по составу.

8. Классификация источников имущества.

9. Функции бухгалтерского учета.

10. Общее понятие о бухгалтерском балансе.

11. Балансовый метод отражения и обобщения информации, его сущность и значение.

12. Содержание и структура бухгалтерского баланса.

13. Влияние хозяйственных операций на баланс.

14. Общая характеристика бухгалтерского счета.

15. Структура активного счета.

16. Структура пассивного счета.

17. Сущность и значение двойной записи.

18. Синтетические и аналитические счета.

19. Оборотные ведомости, их виды и значение.

20. Классификация счетов по экономическому содержанию.

21. Классификация счетов по назначению и структуре.

22. Понятие и состав основных счетов.

23. Понятие и состав регулирующих счетов.

24. Понятие и состав операционных счетов.

25. Понятие и состав финансовых счетов.

26. Понятие и значение документов.

27. Требования, предъявляемые к документам. Реквизиты документов.

28. Классификация документов.

29. Документооборот, его этапы. Хранение документов.

30. Инвентаризация как элемент бухгалтерского учета.

31. Порядок проведения инвентаризации.

32. Учет результатов инвентаризации.

33. Учетные регистры и регистрация хозяйственных операций.

34. Способы и порядок исправления ошибок в бухгалтерских записях.

35. Понятие о формах бухгалтерского учета.

36. Мемориально-ордерная форма учета.

37. Журнально-ордерная форма учета.

38. Форма бухгалтерского учета в субъектах малого предпринимательства.

39. Требования к ведению бухгалтерского учета.

40. Бухгалтерский учет процесса снабжения.

41. Учет процесса производства.

42. Учет процесса продажи.

43. Сущность и значение бухгалтерской отчетности.

44. Состав и порядок представления отчетности.

45. Основы организации бухгалтерского учета в организациях.

46. Понятие себестоимости и ее виды.

47. Стандарты бухгалтерского учета.

48. Учетная политика организации.

49. Права и обязанности главного бухгалтера.

Раздел II

1. Финансовый (бухгалтерский) учет, его цели и задачи.

2. Концепция управленческого учета, его цели и задачи. Сходство и различие между финансовым и управленческим учетом.

3. Общие положения по учету денежных средств. Порядок ведения и отражения в учете кассовых операций.

4. Документальное оформление и бухгалтерский учет денежных средств на расчетных счетах банках.

5. Особенности учета операций по валютным счетам.

6. Учет денежных средств на специальных счетах в банках и переводах в пути.

7. Понятие долгосрочных инвестиций и организация их учета.

8. Бухгалтерский учет поступлений во внеоборотные активы.

9. Учет затрат на приобретение оборудования, требующего монтажа.

10. Понятие, классификация и оценка основных средств.

11. Бухгалтерский учет поступления основных средств.

12. Учет ремонта основных средств.

13. Бухгалтерский учет выбытия основных средств.

14. Сущность аренды основных средств, ее виды и учет аренды основных средств.

15. Учет лизинговых операций.

16. Понятие, классификация и оценка нематериальных активов.

17. Документальное оформление движения нематериальных активов.

18. Бухгалтерский учет поступления и создания нематериальных активов.

19. Учет амортизации и выбытия нематериальных активов.

20. Понятие, классификация и оценка материально-производственных запасов.

21. Документальное оформление движения материалов.

22. Заготовительно-складские расходы, порядок учета и распределения.

23. Учет поступления и выбытия материально-производственных расходов.

24. Учет и оценка отпуска материально-производственных запасов в производство.

25. Учет продажи и прочего выбытия материально-производственных запасов.

26. Понятие, классификация и оценка финансовых вложений.

27. Учет вкладов в уставные капиталы других организаций.

28. Учет финансовых вложений в облигации.

29. Учет финансовых вложений в акции других организаций.

30. Учет финансовых вложений в займы.

31. Учет финансовых вложений в векселя.

32. Учет вкладов по договору простого товарищества.

33. Понятие дебиторской и кредиторской задолженности. Срок расчетов и исковой давности.

34. Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками. Учет расчетов с применением векселей.

35. Учет расчетов с покупателями и заказчиками. Учет авансов, полученных и учет расчетов с использованием векселей.

36. Учет резервов по сомнительным долгам.

37. Учет расчетов по налогам и сборам.

38. Учет расчетов с подотчетными лицами.

39. Учет расчетов с персоналом по прочим операциям.

40. Учет расчетов с учредителями.

41. Учет расчетов с разными дебиторами и кредиторами.

42. Учет внутрихозяйственных расчетов.

43. Организация приема работников на работу. Первичные ученые документы по учету работников организации.

44. Формы и системы оплаты труда. Виды оплаты труда.

45. Учет численности работников, отработанного времени и первичные учетные документы по учету труда.

46. Состав затрат на оплату труда, включаемых в себестоимость продукции.

47. Синтетический и аналитический учет расчетов с персоналом по оплате труда.

48. Учет расчетов по оплате отпусков и по выплате пособий по временной нетрудоспособности.

49. Учет удержаний из оплаты труда.

50. Учет расчетов по социальному страхованию и обеспечению.

51. Понятие затрат на производство и расходов организации.

52. Классификация производственных затрат.

53. Калькулирование себестоимости и принципы калькулирования.

54. Учет прямых затрат в составе себестоимости продукции (работ, услуг).

55. Учет косвенных расходов в составе себестоимости продукции (работ, услуг).

56. Организация синтетического учета затрат на производство.

57. Расходы, учитываемые при исчислении налога на прибыль организаций.

58. Учет поступления готовой продукции и ее оценка.

59. Учет отгрузки готовой продукции (работ, услуг) покупателям и заказчикам.

60. Учет продажи готовой продукции.

61. Учет товаров.

62. Учет расходов на продажу.

63. Учет уставного капитала.

64. Добавочный капитал, его формирование и учет.

65. Резервный капитал, учет его формирования и использования.

66. Нераспределенная прибыль и учет ее формирования.

67. Понятие резервов, кредитов, займов и ссуд.

68. Учет резервов.

69. Учет кредитов банков и займов.

70. Учет расчетов по налогу на прибыль.

71. Учет финансового результата от обычных видов деятельности.

72. Учет финансового результата от прочих доходов и расходов.

73. Порядок формирования и учета конечного финансового результата.

74. Учет расходов и доходов будущих периодов.

75. Учет ценностей и операций, не принадлежащих организации.

РАЗДЕЛ VIII. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

8.1. Законодательные документы и справочные материалы*

1. Федеральный закон от 31.07.1998 № 146-ФЗ «Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая)» (в редакции от 17.05.2007 № 84-ФЗ).

2. Федеральный закон от 05.08.2000 № 117-ФЗ «Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая)» (в редакции от 04.12.2007 № 324-ФЗ, № 332-ФЗ).

3. Федеральный закон от 21.11.1996 № 129-ФЗ «О бухгалтерском учете» (в редакции от 03.11.2006 № 183-ФЗ).

4. Приказ Минфина РФ от 22.07.2003 № 67н «О формах бухгалтерской отчетности организаций» (в редакции от 18.09.2006 № 115н).

5. Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в Российской Федерации, утверждено приказом Министерства финансов РФ от 29.07.1998 № 34н (в редакции от 26.03.2007 № 26н).

6. Положение по бухгалтерскому учету «Учетная политика организации» (ПБУ 1/98), утверждено приказом Министерства финансов РФ от 09.12.1998 № 60н (в редакции от 30.12.1999 № 107н).

7. Положение по бухгалтерскому учету «Бухгалтерская отчетность организации»

(ПБУ 4/99), утверждено приказом Министерства финансов РФ от 06.07.1999 № 43н (в редакции от 18.09.2006 № 115н).

8. Положение по бухгалтерскому учету «Учет материально-производственных запасов» (ПБУ 5/01), утверждено приказом Министерства финансов РФ от 09.06.2001 № 44н (в редакции от 26.03.2007 № 26н).

9. Положение по бухгалтерскому учету «Учет основных средств» (ПБУ 6/01), утверждено приказом Министерства финансов РФ от 30.03.2001 № 26н (в редакции от 27.11.2006 № 156н).

10. Положение по бухгалтерскому учету «Доходы организации» (ПБУ 9/99), утверждено приказом Министерства финансов РФ от 06.05.1999 № 32н (в редакции от 27.11.2006 № 156н).

11. Положение по бухгалтерскому учету «Расходы организации» (ПБУ 10/99), утверждено приказом Министерства финансов РФ от 06.05.1999 № 33н (в редакции от 27.11.2006 № 156н).

12. Положение по бухгалтерскому учету «Учет нематериальных активов» (ПБУ 14/2007), утверждено приказом Министерства финансов РФ от 27.12.2007 № 153н.

13. Положение по бухгалтерскому учету «Учет займов и кредитов и затрат по их обслуживанию» (ПБУ 15/01), утверждено приказом Министерства финансов РФ от 02.08.2001 № 60н (в редакции от 27.11.2006 № 155н).

14. Положение по бухгалтерскому учету «Учет расчетов по налогу на прибыль организаций» (ПБУ 18/02), утверждено приказом Министерства финансов РФ от 19.11.2002 № 114н (в редакции от 11.02.2008 № 23н).

15. Положение по бухгалтерскому учету «Учет финансовых вложений» (ПБУ 19/02), утверждено приказом Министерства финансов РФ от 10.12.2002 № 126н (в редакции от 27.11.2006 № 156н).

16. План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и Инструкция по его применению, утверждены приказом Министерства финансов РФ от 31.10.2000 № 94н (в редакции от 18.09.2006 № 115н).

* Все документы с изменениями и дополнениями. Источник: информационноправовые системы: «Гарант», «Консультант Плюс», «Кодекс».

8.2. Основная литература

1. Баранова И.В. Бухгалтерский учет и анализ. Раздел 2. Теория экономического анализа: учеб. пособие. – Новосибирск: Сибирская академия финансов и банковского дела, 2013. – 136 с.

2. Басовский Л.Е. Теория экономического анализа: учеб. пособие. М.: Инфра-М, 2011. 222 с.

3. Гальчина О.Н. Теория экономического анализа: учеб. пособие. М.: Дашков и Ко, 2012. 240 с.

4. Герасимова Е.Б., Бариленко В.И., Петрусевич Т.В. Теория экономического анализа: учеб. пособие. М.: Форум, 2013. 366 с.

5. Зенкина И.В. Теория экономического анализа: учеб. пособие. М.: Инфра-М, 2011.

208 с.

6. Камысовская С. В. Банковский финансовый учет и аудит: учеб. пособие / С. В.

Камысовская, Т. В. Захарова, Н. Н. Попова. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013. - 288 с.

7. Кондраков Н. П. Бухгалтерский учет в схемах и таблицах / Н. П. Кондраков, И. Н.

Кондраков. - М.: Проспект, 2012. - 280 с.

8. Карпова Т. П. Учет, анализ и бюджетирование денежных потоков : учеб. пособие / Т. П. Карпова, В. В. Карпова. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2013. - 302 с.

9. Мерцалова А. И. Учёт и операционная деятельность в кредитных организациях : учеб. пособие / А. И. Мерцалова, А. Л. Лазаренко. - М.: ФОРУМ; ИНФРА-М, 2011. - 416 с.

10. Новодворский В. Д. Бухгалтерский учет на малых предприятиях: учеб. / В. Д. Новодворский, Р. Л. Сабанин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2012. - 248 с.

11. Немчинов В. К. Учет и операционная техника в банках: учеб. пособие / В. К.

Немчинов, А. В. Рогозенков. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Вуз. учеб: ИНФРА-М, 2013. с.

12. Положения по бухгалтерскому учету в схемах и рисунках: учеб. пособие / сост.:

Н. А. Артюшкина Т. А. Бухгалтерский учёт: учеб. пособие. - Красноярск: КГАУ, 2012. - 184 с.

13. Сутягин В. Ю. Дебиторская задолженность : учет, анализ, оценка и управление:

учеб. пособие для бакалавров / В. Ю. Сутягин, М. В. Беспалов. - М.: ИНФРА-М, 2014. - 216 с.

14. Смекалов П.В. Теория экономического анализа. СПб.: Проспект науки, 2011.

288 с.

15. Сидоренко С. Ю. Учёт и операционная деятельность в банках: практикум в 2 ч. Новосибирск: САФБД, 2011. - 68 с.

16. Теория экономического анализа: Учеб. пособие/Под ред. Р.П. Казаковой, С.В. Казакова. – М.: Инфра-М, 2009. – 239 с.

17. Таланова И. Н. Разработка учетной политики казенного, бюджетного и автономного учреждения на 2011 год: метод. пособие / И. Н. Таланова, Т. Г. Терских. - М.: КНОРУС, 2011. - 112 с.

18. Цыганков К. Ю. Краткий курс истории учётной мысли : учеб. пособие. - Новосибирск: САФБД, 2011. - 220 с.

19. Цыганков К. Ю. Начало теории бухгалтерского учета, или баланс, счета и двойная запись. - М.: Магистр: ИНФРА-М, 2011. - 384 с.

20. Чернова М. В. Аудит и анализ при банкротстве: теория и практика: моногр. - М.:

ИНФРА-М, 2013. - 208 с.

21. Шеремет А.Д. Теория экономического анализа. М.: Инфра-М, 2011. 352 с.

8.3. Дополнительная литература

1. Басовский Л.Е. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности: учеб. пособие. М.: Инфра-М, 2011. 336 с.

2. Бабаев Ю.А. Теория бухгалтерского учета: Учеб.для вузов.-3-е изд., перераб. и доп. - М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2004.-256с.

3. Головина Л.А. Экономический анализ. М.: Кнорус, 2010. 400 с.

4. Гусева Т.М., Шеина Т.Н. Основы бухгалтерского учета: теория, практика, тесты:

Учеб.пособие / под ред. В. Г. Гетьмана - М.: Финансы и статистика, 2000.-208с.

5. Ефимова О.В. Финансовый анализ: современный инструментарий для принятия экономических решений. Учебник. М.: Омега-Л, 2013.

6. Когдаенко В.Г. Экономический анализ: учеб. пособие. М.: Юнити-Дана, 2012.

391 с.

7. Ковалев В.В., Волкова О.Н. Анализ хозяйственной деятельности предприятия:

учебник. М.: Проспект, 2010. 424 с.

8. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности / под ред.

М.А. Вахрушевой. М.: Вуз. учебник. 2012. 463 с.

9. Любушин Н.П. Экономический анализ: учеб. пособие. 3-е изд. перераб. и доп. М.:

Юнити-Дана, 2010. 576 с.

10. Маркин Ю.П. Экономический анализ: учеб. пособие. М.: Омега-Л, 2011. 450 с.

11. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. 4-е изд. перераб.

и доп. М.: Инфра-М, 2009. 536 с.

12. Савицкая Г.В. Методика комплексного анализа хозяйственной деятельности:

учеб. пособие. 4-е изд. М.: Инфра-М, 2011. 384 с.

13. Теория бухгалтерского учета: Практические задания к лекционному курсу / Сост.

С.А. Новоселова, Е.Н. Назимко; 3-е изд., испр.- Новосибирск: Сибирская академия финансов и банковского дела, 2007.-55с.

14. Тумасян Р.З. Бухгалтерский учет: Учеб.-практ. пособие / Р.З. Тумасян - 4-е изд., стер. - М.: изд-во Омега-Л, 2006.-751с.

15. Шеремет А.Д. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия: учебник. М.: Инфра-М, 2009. 363 с.

16. Экономический анализ: учебник / под ред. В.Я. Позднякова, В.М. Прудникова.

М.: Инфра-М, 2011. 491 с.

–  –  –

– журналы «Экономический анализ», «Финансовый бизнес», «Финансовый менеджмент в России и за рубежом», «Финансовые и бухгалтерские консультации;

– газеты «Экономика и жизнь», «Финансовая газета», «Финансовые известия», «Деловой мир».

–  –  –

1. Информационно-правовая система “Кодекс” - http://www.kodeks.net

2. АКДИ «Экономика и жизнь» – Агентство экономико-правовых консультаций и деловой информации. Информационный канал Совета Федерации и Государственной Думы РФ http://www.akdi.ru 3. «Гарант» – справочно-правовая система - http://www.park.ru 4. «Консультант Плюс» - http://www.consultant.ru

5. Информационный Центр “Рейтинг” - http://www.rating.ru

6. РИА «Росбизнесконсалтинг» - http://www.rbc.ru

–  –  –

1. Информационно-правовая система «Консультант плюс», «Гарант»

2. Информационно-поисковые системы YANDEX, GOOGLE, RAMBLER

3. Вузовский информационно-аналитический комплекс

4. Учебная программа «Корпорация плюс»

5. Электронно-библиотечная система - http://www.znanium.com

РАЗДЕЛ IX. ОПИСАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ В процессе изучения дисциплины «Бухгалтерский учет » студент должен выполнить следующие индивидуальные задания:

1. Синтетический и аналитический учет.

2. Классификация счетов.

3. Учет хозяйственных операций.

4. Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками и разными кредиторами.

5. Учет кассовых операций и по расчетному счету.

6. Учет финансовых вложений.

7. Учет кредитов и займов.

8. Учет финансовых результатов и прибыли.

9. Учет капитала.

10. Учет основных средств.

11. Учет нематериальных активов.

12. Учет материально-производственных запасов.

13. Учет затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции.

14. Учет готовой продукции и ее продажи.

15. Учет расчетов по оплате труда.

РАЗДЕЛ X. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Методические указания по выполнению учебной практики по дисциплине «Бухгалтерский (финансовый) учет» для 2-3 курса очной формы обучения. Автор – Гринева С.В.

2. Практические задания к лекционному курсу по дисциплине «Бухгалтерский (финансовый) учет» для студентов 2-го курса дневного отделения. Автор – Назимко Е.Н.

3. Практические задания к лекционному курсу по дисциплине «Бухгалтерский (финансовый) учет» для студентов 3-го курса дневного отделения. Автор – Назимко Е.Н.

4. Сборник задач и практических заданий по дисциплине «Бухгалтерский учет». Автор - Шашкина К.К.

5. Учебно – методическое пособие «Первичный учет». Автор – Цыганков К.Ю.

6. Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету. Автор – Ашванян Е.А.

РАЗДЕЛ XI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

НОВОСИБИРСК Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» (специализации: «Финансовый менеджмент», «Административный менеджмент», «Стратегический менеджмент») и основной образовательной программой НОУ ВПО САФБД.

Программу разработали:

Д-р экон. наук, профессор кафедры «Стратегический менеджмент и управление инновациями» Л.Е. Никифорова к.экон.н, доцент кафедры «Экономика и управление» А.В. Черепанов Программа одобрена на 2014 – 2015 учебный год на заседании кафедры «Стратегический менеджмент и управление инновациями» (протокол № 9/1 от 22.04.2014 г.) и научно-методического совета (протокол № 1-ООП от 26.08.2014 г.) Зав. кафедрой д-р физ. мат. наук, профессор ____________________ Д.И. Свириденко

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В соответствии с государственным образовательным стандартом ВПО и основной образовательной программой САФБД дисциплина «Организационное поведение» должна содержать следующие дидактические единицы:

Теории поведения человека в организации; личность и организация; коммуникативное поведение в организации; мотивация и результативность организации; формирование группового поведения в организации; анализ и конструирование организации; управление поведением организации; лидерство в организации; изменения в организации; персональное развитие в организации; управление нововведениями в организации; поведенческий маркетинг; организационное поведение в системе международного бизнеса.

Дисциплина «Организационное поведение» относится к федеральному компоненту общепрофессионального цикла структуры основной образовательной программы НОУ ВПО САФБД подготовки специалиста по специальности 080507.65 Менеджмент организации (квалификация – менеджер).

Содержание дисциплины имеет внутренние связи с рядом дисциплин («Философия», «Менеджмент», «Психология», «Социология», «Экономическая теория», «Экономика организаций (предприятий)», «Маркетинг» и др.).

Связи с дисциплинами осуществляются на основе общих понятий и категорий, и различаются глубиной уровня познания и связями с другими категориями в контексте конкретной дисциплины.

Знания, полученные студентами при изучении курса, используются при выполнении курсовых работ, дипломных проектов, а также в дальнейшей практической деятельности.

1.1. Цели и задачи дисциплины Предметом дисциплины «Организационное поведение» являются поведение работников и коллективов, их производственная деятельность, методы целенаправленного формирования их поведения в организации.

Цель настоящей дисциплины – дать студентам основы теоретических знаний и комплекс практических навыков по современным формам и методам управления поведением индивидов и групп в организации для повышения ее результативной деятельности.

Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:

- раскрыть научные основы изучения дисциплины;

- сформировать у студентов представление о факторах, влияющих на поведение людей в организации;

- обеспечить понимание важности управления организационным поведением с точки зрения достижения максимальной эффективности в различных условиях деятельности организации;

- научить конкретным средствам воздействия на организационное поведение.

Роль учебной дисциплины в подготовке специалистов состоит в том, чтобы понять особенности поведения работающих людей и закономерности качества осуществляемой ими деятельности в рамках определенных организационных структур или организаций.

Учебная задача - формирование у студентов нового управленческого мышления, необходимых знаний для решения практических задач по организации успешной работы своих подчиненных путем формирования результативных форм поведения.

Дисциплина «Организационное поведение»:

- задает социальную направленность всей системе управления;

- имеет установку на анализ активности сотрудников и групп, обусловленных их индивидуальными и групповыми особенностями поведения;

- объективно востребована в процессе эффективного управления организации.

1.2. Требования к уровню освоения дисциплины

По окончанию изучения дисциплины «Организационное поведение» слушатель должен:

- иметь представление о подходах к анализу организационного поведения; этапах развития теории организационного поведения; о периодах развития концепции организационного поведения и его моделях; об особенностях организационного поведения в системе государственной службы;

- знать организацию как систему; роль человека в организации; существующие типологии личностей; основы коммуникативного поведения менеджера; психологию группового и межгруппового поведения в организации; процесс управления изменениями в организации; аспекты формирования, поддержания и изменения организационной культуры;

- уметь анализировать и конструировать организацию; применять алгоритмы управления организационным поведением; выбирать оптимальные средства влияния на качественные характеристики организационного поведения; различать деструктивные формы поведения людей, в частности конфликтных личностей, являющимися инициаторами конфликтного поведения; использовать психологические, организационноадминистративные, политические средства к работникам и посетителям с целью повышения эффективности их организационного поведения; применять приемы формирования культуры оргповедения.

- владеть навыками конструирования основ организационного поведения и опытом применения психодиагностических тестов.

1.3. Виды занятий и методика обучения

Основными организационными формами обучения являются: лекции, практические и семинарские занятия по обсуждению проблемных вопросов организационного поведения, текущая самостоятельная работа по написанию рефератов самостоятельная работа дома по решению ситуационных задач и самоконтролю усвоения материала.

Теоретическое обучение (лекции) организуются с использованием демонстрационного материала, мультимедийной техники. Аудиовизуальное представление ситуаций на практических занятиях обеспечивает закрепление теоретических положений курса и их применение в процессе диагностики проблем и разработке обоснованных предложений по их решению.

Используются следующие формы семинарских и практических занятий: сообщения по теме, учебные дискуссии, анализ конкретных ситуаций, кейсов, тестирование, тренинг – технологии.

Основными методами обучения являются: объяснительно-иллюстративный метод, репродуктивный метод, методы активного обучения.

Для проведения практических занятий, самостоятельной работы и написания курсовой (контрольной) работы используются материалы информационно – аналитического комплекса САФБД.

Активизация аналитических знаний достигается в ходе интенсивного использования психодиагностических тестов для оценки отдельных элементов трудового потенциала работника, решения расчетных задач по оптимизации структуры и численности персонала предприятия, постоянно обучающего контроля и самоконтроля.

1.4. Виды и формы контроля

Система контроля за ходом и качеством усвоения студентами содержания обучения включает следующие виды контроля:

– входной контроль проводится с целью проверки базовых знаний;

– текущий контроль проводится систематически с целью установления уровня овладения студентами учебного материала. Студентам предлагаются письменные опросы, контрольные работы.

– итоговый контроль в виде экзамена предусматривается по завершении учебного курса. На экзамене определяется уровень усвоения студентами основного учебного материала по дисциплине в целом, качество сформированных у них базовых знаний, умений и навыков в объеме требований программы. Экзамен проводится в форме тестирования с использованием ПК.

Экзаменационная оценка проставляется в приложении к диплому.

Выполнение всех работ является обязательным для всех студентов. Студенты, не выполнившие в полном объеме все эти работы, не допускаются кафедрой к сдаче экзамена, как не выполнившие график учебного процесса по данной дисциплине.

–  –  –

РАЗДЕЛ 3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Организационное поведение» предназначена для того, чтобы понять особенности поведения работающих людей и закономерности качества осуществляемой ими деятельности в рамках определенных организационных структур или организаций.

Теоретическая и методологическая основы дисциплины формируются исходя из ее сущности как комплексной науки, тесно связанной с науками, находящимися не только на «стыке», но и взаимодействующими с ней.

Программа курса состоит из трех взаимосвязанных разделов:

раздел 1 – «Индивидуальная эффективность в организации»;

раздел 2 – «Групповая эффективность в организации»;

раздел 3 – «Организационное поведение как основа повышения эффективности управления».

В первом разделе раскрываются теории поведения человека в организации; даются понятия мотивации и результативности организации; выявляются особенности личности и организации; освещаются основы персонального развития в организации.

Во втором разделе представлено коммуникативное поведение в организации; показаны возможности формирования группового поведения в организации; дается представление о лидерстве в организации.

В третьем разделе излагаются вопросы, связанные с анализом и конструированием организации; управлением поведения в организации; управлением нововведениями в организации; изменений в организации; поведенческого маркетинга; организационного поведения в системе международного бизнеса.

Введение в «Организационное поведение»

Предмет, цели и задачи учебной дисциплины «Организационное поведение».

Характеристика дисциплины: предмет, цели и задачи учебной дисциплины. Место учебной дисциплины в структуре управления человеческими ресурсами как интегрального компонента общего процесса управления.

История становления и развития организационного поведения.

Междисциплинарные связи. Теоретическое и практическое значение дисциплины в системе подготовки специалистов и развитии человеческих ресурсов.

Раздел 1. Индивидуальная эффективность в организации

Тема 1.1.

Теории поведения человека в организации Поведение как форма активности. Концепции организационного поведения, основанные на природе человека и природе организации.

Классификация теорий по организационному поведению: психодинамическая, феноменологическая, черт личности, научение, когнитивная, социально-когнитивная, информационно-процессуальные.

Концепции организационного поведения.

Тема 1.2.

Мотивация и результативность организации Мотивы как внутренние силы человека. Мотивационный процесс. Базовые посылки теорий мотивации. Удовлетворенность работой и трудовое поведение. Трудовая мотивация.

Типология трудового поведения.

Тема 1.3.

Личность и организация Взаимодействие человека и организации. Адаптация человека к организации и изменение его поведения. Научение поведению в организации. Деструктивные виды поведения людей в организации. Конфликтные личности.

Направленность личности и самостоятельность. Руководитель как главный носитель субъектности организации и воздействия на личность работника. Статус и роль – основные характеристики положения и поведения человека в организации. Ролевое поведение как один из основных видов поведения в организации.

Тема 1.4.

Персональное развитие в организации Факторы, способствующие персональному развитию в организации (мотивация персонального развития, неудачи, стремление к достижениям, наличие барьеров, успешные модели деятельности). Формы персонального развития: самообучение, обучение, обучение в деятельности. Профессиональные авторитет и конкурентоспособность.

Раздел 2. Групповая эффективность в организации

Тема 2.1.

Коммуникативное поведение в организации Организация как система коммуникаций. Параметры коммуникативного пространства. Особенности восприятия и переработки информации человеком.

Коммуникации как обмен мнениями, идеями, информацией. Виды коммуникаций:

нисходящие, восходящие, горизонтальные. Коммуникативные сети и их виды. Барьеры коммуникаций в организации. Факторы межличностных отношений; коммуникативные способности. Деловое общение.

Тема 2.2.

Формирование группового поведения в организации Понятие группы, организованность и сплоченность группы. Индивидуализм, прагматизм, коллективизм; следствия их реализации в организации. Коллектив, его составляющие компоненты. Социальные потребности к причастности организации.

Сплоченность группы. Стадии формирования и развития коллектива. Характеристики ролей в группе. Значение группового поведения в деятельности организации. Особенности влияния группы на деятельность индивида. Различия формальных и неформальных групп. Нормы и роли в неформальных группах и их влияние на организационное поведение. Природа и эффективность команд.

Тема 2.3.

Лидерство в организации Теория лидерских черт. Типы лидерства. Характеристики лидера. Лидерство как процесс деятельности лидера. Особенности лидерского характера. Особенности формального и неформального лидерства. Природа власти в организации. Организационное лидерство. Роль лидеров в развитии организационного поведения. Организаторские способности.

Раздел 3. Организационное поведение как основа повышения эффективности управления Тема 3.1.

Анализ и конструирование организации Организация как явление, как процесс управления, как воздействие. Системный подход в моделировании и анализе состояния организации. Определение систем. Признаки системы. Стадии развития организации как системы. Конструирование внешней и внутренней среды организации. Управленческая полезность как мера оценки уровня работы организации.

Тема 3.2.

Управление поведением в организации Особенности управления поведением в организации. Анализ отношений в организации. Организационная культура. Ценности организационной культуры.

Формирование организационной культуры как системы общечеловеческих, норм и правил поведения, философии и убеждений. Развитие конкурентоспособного типа менеджерского поведения.

Тема 3.3.

Управление нововведениями в организации. Изменения в организации Природа организационных изменений. Современные тенденции развития организации. Инновации, компоненты инновационного потенциала организации. Готовность организации к самостоятельной реструктуризации. Инновация как результат творческой деятельности. Причины сопротивления изменениям. Уровни профессионального мышления.

Личностный потенциал руководителя в проведении изменений в организации.

Тема 3.4.

Поведенческий маркетинг Взаимосвязь организационного поведения и с поведенческими науками.

Маркетинговый подход в организационном поведении. Эпохи производственного маркетинга, сбыта, концепции маркетинга, маркетингового менеджмента как предшественники эпохи поведенческого маркетинга. Мониторинг организационного поведения. Экспертиза организационного поведения. Модель поведения покупателя, факторы, оказывающие влияние на поведение покупателя. Потребности покупателей и мотивация, измерение потребностей и определение мотивации покупателей.

Тема 3.5.

Организационное поведение в системе международного бизнеса Особенности организационного поведения в системе международного бизнеса.

Совместные предприятия, поведенческие аспекты характерные для них. Особенности возникновения и развития конфликтных ситуаций в системе международного бизнеса, пути управления ими. Управление коммуникативными процессами в международном бизнесе.

РАЗДЕЛ 4. ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1.1.

Теории поведения человека в организации

1. Актуализация основных проблем организационного поведения и уровни их рассмотрения.

2. Раскрытие составных частей ежедневной работы руководителя, управленческих функций на примерах из практики управления организаций.

3. Диагностика компетенций руководителя.

4. Систематизация и характеристика управленческих отношений (формализованных и персонализированных) в организации в конкретных управленческих ситуациях.

5. Рассмотрение основных понятий из различных теорий и подходов к личности.

6. Выполнение практических упражнений направленных на развитие компетенций по принятию управленческих решений Тема 1.2.

Мотивация и результативность организации

1. Актуализация применения мотивации в процессе управления в организации, и ее влияние на результативность деятельности компании.

2. Выполнение практических упражнений направленных

1) на закрепление: понятия «мотивация»; понимания соответствия между мотивами и стимулами; понимания мотивационных теорий; представлений о карьерном цикле развития индивида.

2) на изучение метода определения действенности применяемой в организации системы стимулирования в зависимости от категорий персонала

3) на формирование компетенций диалектического мышления для анализа мотивов и стимулов организационного поведения.

Тема 1.3.

Личность и организация

1. Актуализация роли человеческого фактора в деятельности организации и акцентирование внимания на понятиях: восприятие, установки, способности человека, система и подсистемы личности.

2. Выполнение практических упражнений направленных

1) на развитие навыков: объективного восприятия вещей (проблем, идей и т.д.);

эмпатии; социализации

2) на исследование личности: оценка характеристик личности; определение типа личности; оценка ролевого давления; оценка уровня общения в организации.

3) на формирование аналитических компетенций для выявления причины поведения человека Тема 1.4.

Персональное развитие в организации

1. Актуализация необходимости развития человеческих ресурсов в организации.

2. Выполнение практических упражнений, направленных

1) на закрепление представлений о типологии и характеристике стилей организационного поведения;

2) на диагностику: форм персонального развития организации (самообучение, обучение, обучение в деятельности); факторов мотивации и факторов, тормозящих персональное развитие; оптимального стиля взаимоотношений группы

3) развитие компетенций по принятию управленческих решений Тема 2.1.

Коммуникативное поведение в организации

1. Актуализация роли обмена информацией в организации, информационной подготовки принятия управленских решений, коммуникативных процессов в организации.

2. Выполнение практических упражнений направленных

1) на закрепление теоретического материала по теме;

2) на оценку коммуникативных способностей;

3) на развитие: логического мышления; навыков анализа средств невербального общения и коммуникационных барьеров; навыков определения видов коммуникации;

коммуникативных компетенций;

Тема 2.2.

Формирование группового поведения в организации

1. Актуализация формирования группового поведения для достижения целей организации.

2. Выполнение практических упражнений направленных

1) на получение представлений о принципах формирования управленческой команды

2) на формирование аналитических навыков: определения организационных норм поведения; оценки роли и поведения руководителя группы на различных этапах ее развития;

характеристики групповых процессов и определения характера влияния поведения руководителя на членов группы; определения факторов, влияющих на групповую сплоченность

3) на оценку: ролей в группе; деятельности управленческих команд; эффективности групповой работы; организаторских способностей; конформных реакций на механизм подчинения человека в группе;

4) на развитие компетенций по принятию управленческих решений.

Тема 2.3.

Лидерство в организации

1. Актуализация развития организационного лидерства, сочетающего компетенции менеджера и лидера.

2. Выполнение практических упражнений направленных

1) на закрепление знаний: о ключевых компетенциях менеджера и лидера; о стилях поведения руководителя в конкретных ситуациях с учетом его задач и уровня зрелости группы; о теориях лидерства и их практическом применении;

2) на оценку: компетенций организационного лидерства; стиля лидерства;

3) на развитие компетенций по принятию управленческих решений.

Тема 3.1.

Анализ и конструирование организации

1. Акцентирование внимания на необходимости применения системного подхода в моделировании и анализе состояния организации

2. Выполнение практических упражнений направленных

1) на закрепление знаний: об особенностях управления на различных стадиях жизненного цикла организации. о конструировании внешней и внутренней среды организации, оценке уровня работы организации;

2) на развитие компетенций по принятию управленческих решений.

Тема 3.2.

Управление поведением в организации

1. Акцентирование внимания на особенностях управления поведением в организации

2. Выполнение практических упражнений направленных

1) на закрепление знаний об особенностях формирования культуры в организации

2) на формирование: аналитических навыков по определению сущностных характеристик организационной культуры и выявлению факторов влияющих на организационный климат; конкурентоспособного типа менеджерского поведения;

3) на развитие компетенций по принятию управленческих решений.

Тема 3.3.

Управление нововведениями в организации. Изменения в организации

1. Акцентирование внимания на необходимости изменений в жизни любой организации на современных тенденциях развития организации

2. Выполнение практических упражнений направленных

1) на закрепление знаний: о программах изменений, о причинах сопротивления изменениям, о методах ослабления изменениям, о понятиях «инновации», и «инновационный капитал организации», о роли руководителя в проведении изменений в организации;

2) на формирование аналитического мышления

3) на освоение методики оценки возможностей организации к самостоятельной реорганизации

4) на развитие компетенций по принятию управленческих решений Тема 3.4.

Поведенческий маркетинг

1. Актуализация применения методик поведенческого маркетинга для принятия управленческих решений

2. Выполнение практических упражнений направленных

1) на закрепление знаний о маркетинговом подходе в организационном поведении

2) на освоение методик поведенческого маркетинга:

проведения мониторинга покупателей выявления и измерения потребностей потребителей определения мотивации потребителей изучение моделей поведения покупателей

3) на развитие профессиональных компетенций по принятию управленческих решений

Тема 3.5. Организационное поведение в системе международного бизнеса

1. Акцентирование внимания на процессах глобализации и необходимости применения норм организационного поведения принятых в международной практике управления организациями

2. Выполнение практических упражнений направленных

1) на закрепление знаний: о поведенческих аспектах в международной деятельности организаций; об особенностях возникновения и разрешения конфликтных ситуаций в международном бизнесе; об особенностях коммуникаций с зарубежными партнерами; об особенностях функционирования совместных предприятий;

2) на освоение методик: анализа факторов международной среды и их влияния на организационное поведение и организационную культуру компании; выявления межкультурных различий и оценки их влияния на организационную культуру; выявления факторов, препятствующих культурной адаптации;

3) на развитие профессиональных компетенций по принятию управленческих решений.

РАЗДЕЛ 5. ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМ И МЕТОДОВ АКТИВНЫХ ОБУЧЕНИЯ

В целях активизации получения знаний и повышения качества образовательного процесса применяются методы активного обучения.

Перед началом лекции студентам предлагаются тесты, ответы на которые они могут найти только при внимательном восприятии излагаемого преподавателем материала. В конце занятия тесты сдаются на проверку, а на следующем занятии объявляется оценка за работу.

На лекциях также предусмотрено использование таких форм и методов активного обучения, как формулировка в течение лекции мини-заданий и подготовка студентами кратких письменных ответов на них. При этом активизируется мыслительная деятельность студентов, они творчески воспринимают лекцию, начинают задавать вопросы относительно тех аспектов менеджмента, с которыми они непосредственно столкнулись в процессе учебы, прохождения практики, в личной жизни, что способствует формированию их активной жизненной позиции, профессионализма в области менеджмента.

На семинарских и практических занятиях предполагается обсуждение проблем, проведение дисскусий, Каждый студент использует психодиагностические тесты на самого себя, оценивая при этом свой потенциал личности, трудовой потенциал, способности к предпринимательской деятельности и т.п., что вызывает у обучающихся повышенный интерес к изучаемой дисциплине в целом.

На практических занятиях активно применяются разбор конкретных ситуаций (кейсов). По теме коммуникации предусмотрен тренинг «Развитие речевых компетенций менеджера»

РАЗДЕЛ 6. ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

Курсовая работа по дисциплине «Организационное поведение» не предусмотрена учебным планом.

РАЗДЕЛ 7. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

Экзамен проводится в форме тестирования. Студенту предлагается 40 тестовых заданий, которые охватывают вопросы всех тем дисциплины; время каждый ответ ограничено и составляет 3 мин.

Пример тестовых заданий:

1. Что является объектом изучения «Организационного поведения»?

а) организация,

б) система производства,

в) организационная ситуация.

2. Что является предметом изучения «Организационного поведения»?

а) функции менеджера;

б) активность сотрудников и организации;

в) производительность труда в организации.

3. Какое из перечисленных понятий является лишним для «Организационного поведения»?

а) психологическая структура и личностные качества работников;

б) отношение к труду;

в) мастерство управления.

4. Что из перечисленных ситуаций характеризует рациональное поведение руководителя?

а) активное включение руководителя в ежедневную текущую работу;

б) стремление руководителя внедрить в работу подчиненных собственный стиль исполнения обязанностей;

в) учет индивидуальных особенностей, актуальных потребностей работников.

5. Какое из перечисленных понятий является лишним для «Организационного поведения»?

а) архитектоника менеджмента;

б) управление и принятие решений;

в) мотивация, социально-психологические особенности и закономерности рабочих групп.

6. Что характеризует сплоченность в деятельности?

а) время существования группы;

б) конфликтность реакции коллег;

в) пассивное сопротивление.

7. Какое из перечисленных понятий является лишним для «Организационного поведения»?

а) формирование личности;

б) межличностное, внутригрупповое и межгрупповое взаимодействие;

в) управление поведением организации.

8. Какая из позиций не является этапом управления конфликтом?

а) выявление сторон и участников конфликтной ситуации;

б) анализ конфликтной ситуации инцидентов;

в) прогноз деятельности организации на ближайший период.

9. Что не является критерием ведения переговоров?

а) введение в организационное поведение;

б) качество результатов переговоров;

в) эффективность процесса переговоров.

10. Что из перечисленных позиций характеризует тактику сотрудничества?

а) завышение требований взаимодействия;

б) отказ от переговоров;

в) выявление общих мнений.

11. Какой из названных компонентов в наименьшей мере поддается оперативному управлению?

а) люди; б) процессы; в) условия.

12. Чему способствует влияние человека на группу?

а) развивает способность к риску;

б) решению групповых задач;

в) осознать самоценность.

13. Какой из стилей поведения не является приемлемым в совместном решении проблем?

а) уступчивость; б) компромисс; в) уклонение.

14. Что не является функцией лидера в группе?

а) постановка цели; б) мотивация; в) самореализация.

15. Что не является стадией делегирования полномочий?

а) изучение риска и выгод, связанных с делегированием;

б) определение ожидаемых результатов от делегирования;

в) готовность передать право приятия решений.

16. Фактор, не способствующий упрочению межличностных коммуникаций.

а) статус; б) карьеризм; в) доверие.

17. Что характеризует отклоняющееся поведение?

а) действия, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе;

б) действия, не соответствующие деформированным общечеловеческим ценностям;

в) действия, не соответствующие дефектным поступкам.

18. Какого вида коммуникаций не существует?

а) формальных; б) подчиненных; в) неформальных.

19. Что такое коммуникация?

а) обмен продукцией взаимодействия;

б) обмен информацией в процессе деятельности;

в) обмен горизонтальными взаимосвязями.

20. Что является признаком благополучия в коллективе?

а) слухи и сплетни на производстве;

б) повышенный травматизм на производстве;

в) мотивация труда на производстве.

21. Какой фактор не влияет на удовлетворенность работой?

а) заработная плата; б) условия труда; в) текучесть кадров.

22. Что не является стилем поведения в конфликте?

а) переговоры; б) сотрудничество; в) противоборство.

23. Какая из позиций не является параметром организации?

а) организационная структура;

б) индивидуальные особенности;

в) внутренняя и внешняя среда.

24. Какая их перечисленных позиций не является характеристикой межличностного процесса коммуникаций?

а) структура; б) сообщение; в) восприятие.

25. Люди – это в наименьшей мере поддающийся управлению компонент, поэтому одной из проблем организационного поведения является проблема исполнения, которую изображают формулой, содержащей три множителя:

Исполнение = индивидуальные * ….. * организационная свойства поддержка Что из перечисленных позиций необходимо поставить на место второго множителя?

а) значимость; б) усилия; в) разнообразие.

26. Большинство из нас учится понимать людей: (Н)

а) выслушивая мнения других;

б) изучая психологию;

в) путем проб и ошибок;

г) в ходе технического образования.

27. Человек пытается удовлетворить свои необеспеченные потребности. Поэтому неудовлетворенные цели:

а) вознаграждают его;

б) обеспечивают материальное благополучие;

в) обусловливают выживание;

г) стимулируют его.

28. Изменить среду по сравнению с изменением личности:

а) легче; б) труднее.

29. Менеджер должен выявлять, что стимулирует работников, так как:

а) за людьми, стремящимися к власти, надо непрерывно, целенаправленно строго следить;

б) если условия работы могут удовлетворить потребности человека, он будет работать производительнее;

в) принуждение – лучший способ добиться хороших результатов работы.

30. Когда менеджер постоянно сталкивается с нелогичными поступками подчиненного, он прежде всего должен:

а) уволить его или лишить ответственности за проступки;

б) послать работника к психиатру или психоаналитику;

в) выявить, как работник оценивает свое поведение;

г) постараться понять, не считает ли работник ошибочными замечания о его деятельности и поведении.

31. Ценности и позиции легче сменить тому, кто:

а) оказался в ситуации, не требующей отказа от своих убеждений;

б) верит в себя;

в) уважает всех, придерживающихся тех же взглядов;

г) понимает, что новые ценности противоречат всем прочим, которым он привержен.

32. Если приближение к организационным целям удовлетворяет высшие потребности работника, он:

а) получает стимул к достижению этих целей;

б) связан этими целями по рукам и ногам;

в) по-прежнему ищет возможность поменьше трудиться;

г) поддерживает цели компании и идет на сотрудничество ради них.

33. Главное условие для формирования группы:

а) люди, стремящиеся расширить круг своих интересов;

б) задача и условия ее выполнения;

в) люди с различными целями и потребностями;

г) общее дело.

34. Если в группе возникло волнение, это, скорее всего, значит, что кто-то из ее представителей:

а) установил новое правило;

б) нарушил норму;

в) своим поведением не оправдал ожидания окружающих;

г) ушел из этой группы в другую.

35. Чтобы разрешить групповой конфликт, менеджер должен:

а) уволить провинившегося;

б) созвать общее собрание, чтобы наказать виновника;

в) постараться изменить нормы;

г) занять сторону нарушителя;

д) постараться выяснить причину происшедшего.

36. Существует положительная связь между производительностью труда и:

а) системой информационных взаимодействий;

б) преданностью членов группе;

в) наделением группы высокой ответственностью;

г) хорошими взаимоотношениями членов группы.

37. Чтобы стать неформальным лидером группы, человек должен уметь помочь ей достичь своих целей:

а) верно; б) неверно.

38. Человек изменяет свое мнение благодаря: (Н)

а) единству взглядов группы;

б) численности группы;

в) престижности членства в группе;

г) обещанной награде;

д) приказу лидера.

39. Стремление человека к достижениям и соответственно повышающая производительность организационная обстановка, связана с:

а) возможностью получить награду;

б) неформальной организационной структурой;

в) конкуренцией с внешними соперниками;

г) риском;

д) иерархической информационной структурой.

40. Реакция работоспособной группы на соперничество с другой группой состоит в усилении между ее представителями:

а) разногласий;

б) единства;

в) независимости;

г) зависти.

РАЗДЕЛ 8. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

–  –  –

1. Конституция Российской Федерации.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации.

3. Балашов А. П. Теория организации и организационное поведение: учеб. пособие / А.П. Балашов. - М.: Вуз. учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 304 с.(ЭБС)

4. Басенко В. П. Организационное поведение: современные аспекты трудовых отношений [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. П. Басенко. - М.: Дашков и К, 2012. с.

5. Глумаков В. Н. Организационное поведение: учеб. пособие / В.Н. Глумаков. - 2-e изд. - М.: Вуз. учебник, 2011. - 352 с.(ЭБС)

6. Зайцев Л. Г. Организационное поведение : учебник / Л.Г. Зайцев, М.И. Соколова. М.: Магистр: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 464 с.(ЭБС)

7. Захаров Н. Л. Организационное поведение государственных служащих: учеб.

пособие / Н.Л. Захаров. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 237 с. (ЭБС)

8. Згонник Л. В. Организационное поведение [Электронный ресурс] : учебник / Л. В.

Згонник. — М.: Дашков и К°, 2015. — 232 с.

9. Красовский Ю. Д. Организационное поведение [Электронный ресурс]: учебник / Ю. Д. Красовский. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 527 с.

10. Карташова Л. В. Организационное поведение: учеб. пособие / Л.В. Карташова. М.: ИНФРА-М, 2015. - 157 с.(ЭБС)

11. Минева О. К. Организационное поведение: учебник / О.К. Минева, С.А.

Арутюнян, Е.А. Белик, Е.В. Крюкова. - М.: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 256 с.(ЭБС)

12. Петросян Д. С.Организационное поведение. Новые направления теории: учеб.

пособие / Д.С. Петросян, Н.Л. Фаткина; под ред. Б.А. Райзберга. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 272 с.(ЭБС)

13. Резник С. Д. Организационное поведение: учебник / С.Д. Резник. - 3-e изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2015. - 460 с.(ЭБС)

14. Резник С. Д. Организационное поведение :практикум / С.Д.Резник, И.А.Игошина;

под ред. С.Д.Резника. - 2 изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2015 - 320 с.(ЭБС)

15. Хохлова Т. П. Организационное поведение: практикум / Т.П. Хохлова - М.:

Магистр, НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 256 с.(ЭБС)

8.2 Дополнительная литература

16. Арсеньев Ю.Н. Управление персоналом: модели упр.: / Ю. Н. Андреева И.В., Спивак В.А. Организационное поведение. – СПб: Издательский Дом «Нева», 2003. – 224 с.

17. Андрюшина О.Е. Социальное регулирование организационным поведением. – Орел, 2003. – 164 с.

18. Галкина Т.П. Социология управления: от группы к команде: Учеб. пособ. – М., 2001. – 224 с.

19.. Грашкова М.Т.. Организационное поведение: учебное пособие для вузов М.Юнити –Дана, 1999 – 207 с.

20. Гибсон Дж.Л. и др. Организации. Поведение. Структура. Процессы: Пер. с англ./Гибсон Дж.Л., Иванцевич Дж. Донелли Дж.Х.-мл.-8 изд.-М.:Инфра-М, 2000. – 662 с.

21. Гуленко В.В. Менеджмент слаженной команды. - Новосибирск, 2000. – 258 с.

22. Джорж Дж.М. Организационное поведение: Основы упр.: Пер. с англ.: Учеб.

пособ. / Джорж Дж.М., Г.Р. Джоунс. – М.: ЮНИТИ -ДАНА, 2003. – 463 с.

23. Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломанидина Т.О., Организационное поведение:

Учебник М.: ИНФРА – М, 2003 – 220 с

24. Красовский Ю.Д. Архитектоника организационного поведения. Учеб. пособ. для вузов. – М.: ЮНИТИ -ДАНА, 2003. – 334 с..

25. Кочеткова А.И. Введение в организационное поведение. – М., 2001. – 512 с.

26. Молл Е.Г. Менеджмент. Организационное поведение. Учеб пособ. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 160 с.

27. Ньюстром Дж.В.Дэвис К. Организационное поведение: Поведение человека на рабочем месте: Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2000. – 448 с.

28. Организационное поведение. Хрестоматия. Редактор – составитель Райгородский Д.Я., Учебное пособие для факультетов: психологических, экономических и менеджмента.

Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2006. – 752 с.

29. Семиков В.Л. Организационное поведение руководителя. – М.: Академический Проект: Гаудеамус, 2004. – 224 с.

30. Сергеев А.Т. Организационное поведение: тем, кто избрал профессию менеджера:

учеб. пособие. – М.: Академия, 2005. – 288 с.

31. Сидорина Т.В. Организационное поведение: Практикум. – Новосибирск: СибАГС, 2004. –250 с.

32. Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом – СПб: Питер, 2000. – 416 с.

33. Хохлова Т.П. Организационное поведение: учебное пособие М.: Экономистъ, 2005 – 167 с.

34. Шапиро С.А. Организационное поведение М.: Гросс Медиа. 2005 – 336 с.

35. Шейн Э. Организационная культура и лидерство Питер, 2006 – 336 с.

8.3. Базы данных, информационно-поисковые системы (ИПС)

1. Информационно-правовая система «Консультант плюс», «Гарант»

2. Информационно-поисковые системы YANDEX, GOOGLE, RAMBLER

3. Вузовский информационно-аналитический комплекс

4. Учебная программа «Корпорация плюс»

5. Электронно-библиотечная система - http://www.znanium.com

РАЗДЕЛ 9. ОПИСАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ При выполнении контрольной работы предусмотрена работа с мини-кейсами, что способствует развитию системного мышления и профессиональных компетенций.

Самостоятельная работа студентов предусматривает также изучение основной и дополнительной литературы по темам дисциплины, использование ресурсов ИАК, интернетресурсов, проведение социологических опросов, а также подготовку докладов и презентаций на студенческую научную конференцию САФБД и ежегодную межвузовскую научную конференцию студентов г. Новосибирска.

РАЗДЕЛ 10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебно-методическое обеспечение дисциплины включает:

Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов очной формы обучения;

Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов очно

– заочной и заочной форм обучения;

научное издание «Управление стратегическими изменениями: теоретические аспекты, методологические подходы и инструментарий (автор Чередникова Л.Е., 2009)»;

кейсовые задания;

информационно – аналитический комплекс САФБД тесты по дисциплине для текущего и итогового контроля.

РАЗДЕЛ XI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

– мультимедийное оборудование;

– электронный банк тестовых заданий (формируется вузом);

– компьютерные классы

–  –  –

НОВОСИБИРСК Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» (специализации: «Финансовый менеджмент», «Административный менеджмент», «Стратегический менеджмент») и основной образовательной программой НОУ ВПО САФБД.

Программу разработала:

доцент кафедры «Философия, педагогика и психология» О.Б. Иванова Программа одобрена на 2012 – 2013 учебный год на заседании кафедры «Философия, педагогика и психология» (протокол № 8 от 07.06.2012 г.) и научно-методического совета (протокол № 3 от 04.07.2012 г.)

–  –  –

В соответствии с государственным образовательным стандартом ВПО и основной образовательной программой САФБД дисциплина «Хозяйственное право » должна содержать следующие дидактические единицы:

Юридические лица, образование юридического лица, правовое положение предприятия, кооперативных организаций, общественных объединений, банков, биржи; виды и форма сделок, право собственности, виды обязательств, рассмотрение хозяйственных споров.

Дисциплина «Хозяйственное право» относится к федеральному компоненту общепрофессионального цикла структуры основной образовательной программы НОУ ВПО САФБД подготовки специалиста по специальности 080507.65 Менеджмент организации (квалификация – менеджер).

Дисциплина «Хозяйственное право» имеет теснейшие межпредметные связи с такими учебными дисциплинами как «Правоведение», «Гражданское право», «Бухгалтерский учет», «Экономика организаций (предприятий)» и др.

Связи с дисциплинами осуществляются на основе общих понятий и категорий, и различаются глубиной уровня познания и связями с другими категориями в контексте конкретной дисциплины.

1.1. Цели и задачи учебной дисциплины

Подготовка студента – будущего специалиста, практического работника, чье будущее непосредственно связано с финансово-экономической деятельностью, немыслима без знания хозяйственного права, выступающего важнейшей комплексной отраслью системы российского права.

Цель дисциплины «Хозяйственное право» - обеспечить будущего экономиста теоретическими знаниями и практическими навыками правового регулирования хозяйственных (предпринимательских) правоотношений.

Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:

– раскрыть научные основы хозяйственно-правового регулирования;

– изучить правовое положение отдельных субъектов хозяйственного права;

– изучить основные положения права собственности;

– усвоить главные понятия обязательственного права;

– усвоить методику заключения хозяйственного договора.

1.2. Требования к уровню освоения дисциплины

По окончании изучения дисциплины «Хозяйственное право» студент должен:

- иметь представления о сфере применения отрасли; хозяйственном правоотношении и его структурных элементах; содержании правосубъектности сторон хозяйственного правоотношения; юридических фактах в хозяйственном праве, роли государства в вопросах регулирования отдельных сфер хозяйственной жизни общества.

- знать общие положения хозяйственного права: право собственности, обязательственное право; сделки; сроки; понятие и виды юридической ответственности за правонарушения в сфере экономики; расчетные отношения; отдельные виды обязательств.

- уметь принимать обоснованные решения по вопросам, возникающим в хозяйственной деятельности организации; применять в своей работе новое законодательство; вести договорную работу; защищать интересы своей организации, выступая представителем стороны спорного правоотношения в судебных органах.

- владеть навыками самостоятельной исследовательской работы; работы с гражданским и хозяйственным законодательством; поиска необходимого нормативно-правового акта и применения его в профессиональной деятельности.

1.3. Виды занятий и методика обучения Основными организационными формами обучения являются: лекции, практические аудиторные занятия с преподавателями, текущая самостоятельная работа дома по решению ситуационных задач и самоконтролю усвоения материала.

Основным методом обучения является активизация получаемых знаний в ходе интенсивного использования деловых игр, а также работы в микрогруппах в условиях имитации практической хозяйственной деятельности.

1.4. Виды и формы контроля

Данные уровни являются основой для системы контроля хода и качества усвоения студентами содержания обучения учебной дисциплины.

В течение семестра выполняется одна контрольная работа, выполнение которой является обязательным для всех студентов. Студенты, не выполнившие контрольную работу не допускаются к сдаче экзамена, как не выполнившие график учебного процесса по дисциплине.

Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен экзамен по итогам 6-го семестра. Экзамен проставляется в приложение к диплому (выписке из зачетной книжки). Экзамен проводится в устной форме.

–  –  –

Введение. Предмет и задачи учебной дисциплины «Хозяйственное право»

Программа курса адресована преподавателям и студентам. В программе выделены темы, ключевые понятия, направления изучения и методических основ хозяйственного права.

Хозяйственное право представляет комплексную отрасль правовых знаний, включающую нормы многих отраслей, включая гражданское право, предпринимательское право, финансовое право, налоговое право, экологическое право, банковское право, административное право и другие.

Одним из основных условий успешного построения гражданского общества с рыночной экономикой является наличие у руководителей, менеджеров и специалистов предприятий глубоких знаний в области хозяйственного права и умение использовать эти знания в хозяйственной практике. Нормы хозяйственного права реализуются, в первую очередь, руководителями и функциональными службами предприятий в их производственнохозяйственных отношениях с предприятиями-смежниками, исследовательскими и конструкторскими организациями, потребителями продукции, организациями инфраструктуры и торговли, государственными и муниципальными органами управления. Правовые знания должны способствовать им правильно строить правоотношения а конкретных областях производственной, научно-производственной и маркетинговой деятельности, а также находить верные решения в различных организационно-экономических ситуациях.

Изучение курса вооружает студента необходимыми знаниями правового регулирования процессами производства, научного подхода к решению многих важных проблем в сфере предпринимательской деятельности.

Раздел 1 Общие положения хозяйственного права Тема 1.1.

Хозяйственное право как отрасль права Место и роль хозяйственного права в системе российского права. Предмет хозяйственного права. Принципы хозяйственного права. Система хозяйственного права Тема 1.2.

Хозяйственное законодательство Понятие и система хозяйственного законодательства. Действие хозяйственного законодательства во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Тема 1.3.

Хозяйственное правоотношение Понятие и особенности хозяйственных правоотношений. Виды хозяйственных правоотношений. Содержание хозяйственных правоотношений.

Тема 1.4.

Субъекты хозяйственного правоотношения. Юридические лица Понятие и виды субъектов хозяйственных правоотношений. Правосубъектность субъектов хозяйственных правоотношений. Юридические лица как субъекты хозяйственных правоотношений. Индивидуальные предприниматели как субъекты хозяйственных правоотношений.

Тема 1.5.



Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 |
Похожие работы:

«\ql Федеральный закон от 27.05.1998 N 76-ФЗ (ред. от 24.11.2014) О статусе военнослужащих Документ предоставлен КонсультантПлюс www.consultant.ru Дата сохранения: 18.02.2015 Федеральный закон от 27.05.1998 N 76-ФЗ Документ...»

«Решение Совета депутатов МО город Апатиты от 26.11.2013 N 846 Об утверждении Положения о порядке предоставления льгот по уплате налогов и других платежей в городской бюджет Документ предос...»

«ЕЖЕКВАРТАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ Открытое акционерное общество "Межрегиональная распределительная сетевая компания Центра" Код эмитента: 10214-A за 1 квартал 2014 г. Место нахождения эмитента: 127018 Россия, г. Москва, 2-ая Ямская ул. д. 4 Информация, содержащаяся в настоящем ежеквартальном отчете, подлежит р...»

«ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ ТЕРМИЗ ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ АКАДЕМИК А. АНИЕВНИНГ 85 ЙИЛЛИГИГА БАИШЛАНГАН АНАЛИТИК КИМЁ ФАНИНИНГ ДОЛЗАРБ МУАММОЛАРИ V РЕСПУБЛИКА ИЛМИЙ-АМАЛИЙ АНЖУМАНИ Т...»

«АнАстАсия нОВЫХ АллатРа Минск УДК 821.161.1(477)-3 ББК 84.(4 УКР=РОС) 6-4 Н 73 Все события и персонажи являются авторским вымыслом. Любые совпадения имён, фамилий и должностей персонажей с реальными именами живых или умерши...»

«Метод кластеризации текстов, учитывающий совместную встречаемость ключевых терминов, и его применение к анализу тематической структуры новостного потока, а также ее динамики. Киселев М. В. Пивоваров В. С. Шмулевич М. М. Компания Megapute...»

«Дрофа Otis tarda tarda (Linnaeus, 1758) Отряд Журавлеобразные – Gruiformes Семейство Дрофиные – Otididae Дрофа (европейский подвид) Otis tarda tarda Linnaeus, 1758 Внесен в Красную книгу Российской Федерации. Отнесен к III категории как редкий подвид, численность которого быстро сокращается...»

«Морозильник РУКОВОДСТВО HFZ-348 ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ПРОЧТИТЕ, ОСВОЙТЕ И СОБЛЮДАЙТЕ ДАННЫЕ УКАЗАНИЯ ПЕРЕД НАЧАЛОМ ЭКСПЛУАТАЦИИ ИЗДЕЛИЯ. Уважаемый покупатель! Поздравляем вас с удачной покупкой! Корпорация HAIER выражает вам огромную признательность за ваш выбор и гарантирует высокое качество, безу...»

«ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ ТЕМА: РУКОПАШНЫЙ БОЙ ВОПРОСЫ ЗАНЯТИЯ: 1. Ознакомление и разучивание приемов освобождения от захватов противником шеи сзади, спереди.2. Тренировка приемов обезоруживания противника при ударе ножом сверху, сниз...»

«® Air English Standard v 1.1 Приложение к компьютерному тренажеру по стандартной фразеологии радиообмена на английском языке на основе нормативных документов ИКАО ООО Центр образовательных компьютерных технологий "РЕПЕТИТОР МультиМедиа" ООО "Фирма "Новые информационные технологии в авиации" Москва 2012 УДК 373.167....»

«\ql Приказ Волгоградоблгостехнадзора от 31.07.2012 N 101 (ред. от 04.06.2015) Об утверждении административного регламента по предоставлению государственной услуги Участие в комиссиях по рассмотрению претензий владельцев поднадзорных машин и оборудования по поводу ненад...»

«Инструкция по обслуживанию "Дровушка" Печь малая теплоаккумулирующая Wolfshher Tonwerke GmbH & Co. KG Wolfshhe D-91233 Neunkirchen am Sand Tel.: +49 9153 9262 0 Вольфсхойер Тонверке Гмб & Ко....»

«RU ЛОС-АНДЖЕЛЕС — Программа признания заслуг перед сообществом ICANN ЛОС-АНДЖЕЛЕС — Программа признания заслуг перед сообществом ICANN Пятница, 10 октября 2014 года, 17:00 – 18:30 ICANN — Лос-Анджелес, США...»

«"Вопросы философии".-2014.-№7.-С.59-67. Основные вопросы философии инженерии БАО ОУ В конце XX начале XXI в. исследователи из Китая, Европы и Америки в явном виде выдвинули программу философии инженерии. Инженерия является созданием новых материальных предметов и имеет су...»

«УТВЕРЖДАЮ Исполняющий обязанности руководителя агентства по тарифам и ценам Архангельской области Е.В. Трескина ПРОТОКОЛ заседания коллегии агентства по тарифам и ценам Архангельской области 21 мая 2013 г. № 32 г. Архангельск Председатель коллегии: Трескина Е.В. исполняющий обязанности руководителя агентства по тарифам и ценам Архангельской...»

«Канаты стальные изготавливаются в соответствии с требованиями ГОСТ 3241-91 или DIN 3051. Из проволоки по ГОСТ 7372-79 или DIN 2078.1. Сердечники для стальных канатов. Сердечник служит внутренней опорой и амортизаторо...»

«Оглавление Оглавление 1.  Руководство пользователя 2.  Правила эксплуатации и безопасности 2.1.  Введение 2.2.  Безопасность. Общие положения 2.3.  Безопасная эксплуатация телефона 2.3.1.  Общие правила 2.3.2.  Правила пользования телефоном 2.3.3.  Эксплуатация аккумуляторной батареи 2.3.4.  Эксплуатация зарядн...»

«А.Д. Садыков, Г.В. Шаповалов, Б.Ж. Чектыбаев, Д.Ю. Сычугов, Н.А. Гасилов УДК 533.9.08, 621.039.6, 533.9:51-73 РАСЧЁТНЫЙ КОД "TOKSCEN" МОДЕЛИРОВАНИЯ СЦЕНАРИЯ РАЗРЯДА В ТОКАМАКЕ (МОДУЛЬ БИБЛИОТЕКИ "ВИРТУАЛЬНЫЙ ТОКАМАК") А.Д. Садыков1, Г.В. Шаповалов1, Б.Ж. Чектыбаев1, Д.Ю. Сычугов2, Н.А. Гасилов3 Институт атомной энергии РГП Н...»

«Часть 1. Схемотехника на основе операционных усилителей 1.4 ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ПО СХЕМОТЕХНИКЕ ОПЕРАЦИОННЫХ УСИЛИТЕЛЕЙ 1.4.1 Общие замечания и порядок выполнения заданий практикума Для выполнения лабораторных работ практикума по схемотехнике операционных усилителей используется лабораторная установк...»

«УТВЕРЖДЕНА · Приказом Росздравнадзора От 1 декабря 2009 г. № 9642-ПР/09 ИНСТРУКЦИЯ по применению облучателя ультрафиолетового кварцевого ОУФК – 01 "Солнышко" ЧТУП "Воркаут Групп" https://workaut.by 1. НАЗНАЧЕНИЕ УСТРОЙСТВА.1.1 Облучатель ультрафиолетовый кварцевый ОУФК-01 "Солнышко" предназначен для...»

«1. Цели освоения модуля (дисциплины) Цели освоения дисциплины: в области обучения – формирование у обучающихся иноязычной коммуникативной компетенции студентов в профессиональной сфере, т.е. способности и готовности осуществлять устную и письменную коммуникацию, а также владение терминосист...»

«187 Во-первых, за счет знания конъюнктуры рынка в регионах России и Казахстана она сможет оказать белорусским производителям помощь в формировании политики про­ движения товаров в страны Таможенн...»

«ХРОНИКА, СОБЫТИЯ, КОММЕНТАРИИ ПРИОРИТЕТЫ НОВОЙ АДМИНИСТРАЦИИ УЗБЕКИСТАНА По итогам президентских выборов 4 декабря 2016 года главой Узбекистана стал бывший премьер-министр Шавкат Мирзиеев, назначенный после кончины Ислама Каримова в начале сентября текущего года временно исполняющим обязанности президента. Возглавляя с 2003 года прави...»

«ГЕРПЕТОФАУНА ОХРАНЯЕМЫХ ТЕРРИТОРИЙ П.В.Павлов ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ДАННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ФАУНЫ РЕПТИЛИЙ В ЗАПОВЕДНИКЕ "ПРИВОЛЖСКАЯ ЛЕСОСТЕПЬ" Государственный природный заповедник "Приволжская лесостепь" площадью 8.4 тыс. га, организованный в 1989г., расположен на Восточно-Европейской равнине в средней части Приволжской возвышеннос...»

«1 ПУБЛИЧНАЯ ОФЕРТА № АСВр/2016-11/ПО-Рост(ДОП) от 14 ноября 2016 года Общества с ограниченной ответственностью "АСВ ресурс" о заключении договора купли-продажи доли в праве общей долевой собственности на жилое помещение, расположенное в г. Ростов-на-Дону Общество с ограниченной ответственностью "АСВ ресур...»

«Министерство образования и науки Челябинской области Управление образованием Ашинского муниципального района Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 1 им. И.В.Курчатова" г.Сим Согл...»

«ЮГО-ВОСТОЧНАЯ АЗИЯ: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ Выпуск XХVIII (№ 28, 2015) Райков Ю.А. © МГИМО (У) МИД РФ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ и БЕЗОПАСНОСТЬ в ВОСТОЧНОЙ АЗИИ Одной из ведущих глобальных тенденций сегодня является борьб...»

«В.И. Дмитриев, Ж.Г. Ингтем О ЧИСЛЕННОМ ДИФФЕРЕНЦИРОВАНИИ С ПОМОЩЬЮ СПЛАЙН ФУНКЦИЙ Введение При сглаживании экспериментальных данных достаточно широко используются полиномиальные сплайн-функции. Однако, полученные данные на сетке не предоставляют достаточно условий для построения сплай...»








 
2017 www.kn.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.