WWW.KN.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 15 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Общая характеристика ООП по специальности 080507.65 «Менеджмент организации», специализация «Стратегический менеджмент» 1.2. ...»

-- [ Страница 4 ] --

1. Situation: Sie treffen Ihren Freund, den Sie lange nicht gesehen haben. Er hat vor kurzen in die neue Wohnung umgezogen.

2. Situation: Sie sind Fremde in dieser Stadt. Sie fragen einen Passanten, wie Sie zu einem gewnschten Ort kommen.

3. Situation: Ihr Freund ist berzeugt, dass der Frhling die schnste Jahreszeit ist. Versuchen Sie ihn zu berzeugen, dass jede Jahreszeit ihre besondere Schnheiten hat.

4. Situation: Sie rufen Ihren Geschftspartner und vereinbaren einen Termin.

5. Situation: Sie haben Mittagessen in einem Restaurant. Sie besprechen mit dem Kellner oder mit Ihrem Freund Gerichte in der Speisekarte, whlen und bestellen sie.

–  –  –

Какзанова Е.М. Бизнес-курс немецкого языка. М.: МЦФЭР, 2011.

1.

Колесников А.А. Экономика, предприятия и банки Германии. СПб.: Антология, 2.

2011.

3. Миллер Е.Н. Финансы, экономика, бизнес: Учебник немецкого языка.- Ульяновск, 2010.

4. Мойсечук А.М. Немецкий язык для экономистов. Мн. Высшая школа, 2010.

8.2. Дополнительная литература

1. Богатырёва Н.А., Ноздрина Л.А. Немецкий для финансистов.-М.: ООО «Издательство Астрель», 2002.

2. Гладилин Н.В. Практическая грамматика немецкого языка. М.: Айрис Пресс, 2004.

3. Комарова Н.Н. Учебное пособие по банковской корреспонденции на немецком языке.-М.: Паллада, 1993.



4. Лебедев В.Б. Знакомьтесь: Германия! М.: Высшая школа, 2000

5. Медведева Т.П. Финансы и экономика Германии.- М., 1999.

6. Овчинникова А.В., Овчинников А. Ф. Новые 500 упражнений по грамматике немецкого языка.- М,:Лист Нью, 2006.

7. Панасюк Х.Г. Германия: Страна и люди.-Мн.: Выш. шк., 1996.

8. Пирогов Н.А. Немецкая грамматика в упражнениях. М.: Лист Нью, 2003.

9. Попов А.А., Попок М.Л. Практический курс немецкого языка. Т.1.-М.: Иностранный язык, 2003.

10. Попов А.А.,Иванова Н.Д.,Обносов Н.С.Практический курс немецкого языка. Т.2.М.: Иностранный язык, 2003.

11. Снегирева Н.С. Тесты по немецкому языку. М.: Айрис Пресс, 2004.

8.3. Лингафонные курсы

1. Lydia Antonowa, Horst Breitung. Hallo,Nachbarn! Grundkurs Deutsch fr Erwachsene (Band 1, 2, 3).- Goethe-Institut.

2. Hartmut Aufderstrasse. Themen aktuell. Niveaustufe A1.- Hueber Verlag

3. M.Gerdes, B.Stenzel. Alles Gute!- Langenscheidt.

4. Deutsch – warum nicht7-Radorn House.

–  –  –

1. Alles Gute! Телевизионный курс немецкого языка.

2. Tangramm. Мультимедийный курс. Max HueberVerlag.

3. Themen aktuell. Мультемедийный курс. Max HueberVerlag.

–  –  –

Словари Лейн К. Большой немецко-русский словарь. М.: Русский язык, 2000.

1.

Лепинг Е.И. Большой немецко-русский словарь М.: Русский язык, 1997.

2.

Салищев В.А. Новый русско-немецкий экономический словарь. М.: Руссо, 1998.

3.

Хурина С.В. Школьный немецко-русский словарь. Ростов н/Д: Феникс, 1996.

4.

Цвиллинг М.Я. Русско-немецкий словарь. М.: Русский язык., 1998.

5.

РАЗДЕЛ IX. ОПИСАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ Базовый курс (I этап)

1. Составление ситуационного диалога на тему «Bekanntschaft».





2. Составление рассказа на тему «Mein Studium».

3. Составление рассказов на тему «Mein Familie», «Mein Lebenslauf».

4. Составление рассказа на тему «Mein Arbeitstag».

5. Составление ситуативного диалога «Hobbys».

6. Составление рассказа на тему «Meine Wohnung».

7. Составление рассказа на тему «Mahlzeiten».

8. Составление ситуативного диалога «Im Restaurant».

9. Составление рассказа на тему «Einkufe».

10. Составление ситуативного диалога «Im Warenhaus».

11. Составление рассказа на тему «Die Jahreszeiten» – описание картин природы (зима, весна, лето, осень). Составление ситуативного диалога «Die Jahreszeiten».

12. Составление сообщения на тему «Deutschland».

13. Составление сообщения на тему «Osterreich».

14. Составление сообщения на тему «Die Schweiz».

15. Составление сообщения на тему «Berlin».

16. Составление ситуативного диалога «Erkundigung auf der Strae».

17. Подготовить презентацию на тему «Im Hotel».

18. Составление ситуативного диалога «Telefongesprch».

Специальный курс (II этап)

1. Составление рассказа на тему «Mein Beruf».

2. Составление рассказа на тему «Banken».

3. Подготовка к ролевой игре «Ich mchte ein Konto erffnen».

4. Подготовка к ролевой игре «Ich mchte einen Kredit aufnehmen».

5. Составление рассказа на тему «Die VISA-Karte».

6. Составление рассказа на тему «Hauptfunktionen des Geldes».

7. Составление рассказа на тему «Geldwert».

8. Составление рассказа на тему «Inflationsformen».

9. Составление рассказа на тему «Der Zahlungsverkehr».

10. Составление рассказа на тему «Geld».

11. Составление рассказа на тему «Was ist Markt?».

12. Составление рассказа на тему «Markt und Marktformen».

13. Составление рассказа на тему «Preisbildung».

14. Составление рассказа на тему «Markt und Preisbildung».

15. Составление рассказа на тему «Was ist Betrieb (Unternehmen)?».

16. Составление рассказа на тему «Rechtsformen der Unternehmen».

17. Составление рассказа на тему «Unternehmen».

18. Составление рассказа на тему «Was ist Management?».

19. Составление рассказа на тему «Leitende und ausfhrende Aufgaben im Betrieb».

20. Составление рассказа на тему «Firmenstruktur».

21. Составление рассказа на тему «Die wichtigsten Aufgaben der Fhrung».

22. Подготовить презентацию фирмы.

23. Сделать устное сообщение на тему «Management».

24. Сделать устное сообщение на тему «Marketing».

25. Подготовка внеаудиторного (домашнего) чтения на профессионально ориентированные темы с целью использования материала в докладах на научной конференции.

26. Написание докладов на научно-студенческую конференцию.

27. Написание тезисов, аннотаций.

28. Написание рефератов для выставки лучших студенческих работ в рамках «недели науки».

РАЗДЕЛ X. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

- Карта Deutschland.

- мультимедийное оборудование;

– лингафонные классы.

- Аудиокурсы :

1. Beile Werner und Alice. Alltag in Deutschland. Inter Nationes, 1992, 3 Auflage, 1996.

2. Conlin C. Unternehmen Deutsch. Stuttgart. 2002.

3. Deutsch im Alltag. Mnchen.

4. Завьялова В.И. Практический курс нем языка M: ЧеРо, 1997.

5. Hallo! Nachbarn!

6. Sowiso.

РАЗДЕЛ XI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

– мультимедийное оборудование;

– электронный банк тестовых заданий (формируется вузом);

– компьютерные классы

–  –  –

НОВОСИБИРСК Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» (специализации: «Финансовый менеджмент», «Административный менеджмент», «Стратегический менеджмент») и основной образовательной программой НОУ ВПО САФБД.

Разработчик рабочей программы:

доц. кафедры «Философия, педагогика и психология » О.Б. Иванова Программа одобрена на 2010–2011 учебный год на заседании кафедры «Философия, педагогика и психология» (Протокол № 9 от 28.05.2010 г.) и научно-методического совета (Протокол № 4 от 29.06.2010 г.).

–  –  –

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В соответствии с ГОС дисциплина «Отечественная история» должна содержать:

Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятия и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки.

История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.

Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России.

Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру.

Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов.

Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.

Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века.

Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.

Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г.

Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция.

Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика.

Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социальноэкономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина.

Сопротивление сталинизму.

СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война.

Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война.

Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития.

СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений.

Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г.

Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России.

Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Дисциплина «Отечественная история» относится к федеральному компоненту общего гуманитарного и социально-экономического цикла структуры основной образовательной программы НОУ ВПО САФБД по специальности 080507.65 Менеджмент организации (квалификация – менеджер).

Содержание дисциплины имеет внутренние связи с рядом дисциплин общего гуманитарного и социального и экономического цикла («Правоведение», «Социология»).

Связи с дисциплинами осуществляются на основе общих понятий и категорий, и различаются глубиной уровня познания и связями с другими категориями в контексте конкретной дисциплины.

1.1. Цели и задачи учебной дисциплины

Цель дисциплины - дать систематическое изложение главных событий и основных процессов российской истории IX – XX вв., продемонстрировать российскую историю, как интегративную часть всемирной истории.

Задачами дисциплины является:

сообщение фактических сведений, необходимых для понимания российской истории в контексте всемирной истории;

выработка способности к концептуальному осмыслению прошлого, выявлению ключевых проблем и причинно-следственных связей исторического развития;

формирование навыков самостоятельной работы с историческими документами и литературой.

Программа дисциплины предлагает сосредоточиться на ключевых моментах истории России, выявляющих присутствие в ней как мировых тенденций, так и национальной специфики. Наибольшее внимание уделяется вопросам российской государственности, внешним и внутренним причинам процесса становления государства.

Дисциплина предполагает всестороннее изучение русской истории на основе современного уровня исторической науки, поэтому традиционное хронологическое изложение материала сочетается с проблемно-тематическим. В основе его лежит комплексный подход, актуальность, опора на современные методы исторических исследований и достижения отечественной и зарубежной историографии.

1.2. Требования к уровню освоения дисциплины

По окончанию изучения дисциплины «Отечественная история» студент должен:

иметь представление:

об историческом пути России;

о закономерностях становления и развития российского общества;

о месте России в мировом цивилизационном процессе.

знать:

исторические даты, понятия и термины;

имена выдающихся личностей российской истории;

обязательный понятийный аппарат;

хронологию важнейших исторических событий и явлений.

уметь:

делать обобщения и выводы;

анализировать и сопоставлять даты;

давать оценку историческим событиям и личностям;

устанавливать и раскрывать причинно-следственные связи исторических событий и явлений;

сравнивать различные позиции и точки зрения по изучаемым вопросам.

владеть навыками:

самостоятельной работы с исторической литературой;

грамотно, логично и полно излагать фактический материал.

1.3. Виды занятий и методика обучения

Основными организационными формами обучения являются: лекции, практические занятия, контрольные работы (тесты), написание рефератов, научные доклады.

Содержание дисциплины распределяется между лекционной и практической частями на основании принципа дополнительности: практические занятия конкретизируют и дополняют лекционный материал, не дублируя его. Практические занятия призваны стимулировать самостоятельное изучение студентами документов, учебной и научной литературы. Они дают возможность познакомиться с содержанием разнообразных источников, в том числе по истории Сибири.

1.4. Виды и формы контроля

Проверка качества усвоения знаний в течение семестра проводится в устной и в письменной форме. Качество знаний позволяют оценить устные выступления студентов с сообщениями и докладами на семинарах, коллоквиумах, конференциях. Написание небольших по объёму письменных работ позволяет освоить основные виды заданий – аналогов экзаменационных вопросов. Тестирование даёт возможность предварительной оценки знания отдельных тем и разделов курса. Возможен промежуточный зачет по основным разделам дисциплины.

Написание рефератов помогает познакомиться с логикой и стилем научных изданий, способами научной аргументации, отрабатывает навыки концентрирования информации и оформления результатов исследования.

В комплексе все эти виды текущей аттестации позволяют применять рейтинговую систему оценки, опережающую оценку на экзамене.

Дисциплина завершается устным экзаменом, который выявляет:

способность к усвоению и изложению теоретического материала;

владение историческими понятиями и терминами;

умение дать развернутую и краткую характеристику узловых сюжетов отечественной истории;

умение выявлять типологические черты и особенности сходных явлений исторического процесса;

умение различать действие объективных и субъективных факторов;

способность анализировать и сопоставлять факты, делать выводы;

умение раскрывать причинно-следственные связи исторических явлений и событий;

знание хронологии важнейших исторических событий

–  –  –

РАЗДЕЛ 3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение. Предмет курса отечественной истории, её роль в обществе Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки.

История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

Тема 1. Древнерусское государство в IX – первой трети XIII в.

Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблемы этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства, распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в XI – XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XII – XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

Тема 2. Образование и укрепление Русского централизованного государства (XIV – XVI вв.

) Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Деятельность московских князей по расширению границ княжества. Дмитрий Донской и зарождение объединительной политики.

Куликовская битва и её значение. Завершение главных объединительных процессов и образование централизованного государства при Иване Ш. Свержение Ордынского ига.

Политический строй государства. Формирование самодержавной власти и её обоснование.

Правление Василия Ш. Завершение «собирания» земель. Борьба за власть боярских группировок при малолетнем Иване IV. Годы правления Ивана IV и их оценка в отечественной историографии. Реформы Избранной рады, их итоги. Формирование сословной системы организации общества. Цель и последствие опричнины. Основные направления внешней политики при Иване IV.

Тема 3. Россия в XVII в.

Преодоление «Смуты»

Предпосылки и причины Смуты. Пресечение династии Романовых и борьба за власть.

Воцарение Бориса Годунова. Лжедмитрий I и его правление в Москве. Избрание Василия Шуйского на царство. Поход на Москву. Лжедмитрий II. «Семибоярщина» и призвание на престол Владислава. Роль православной церкви в организации борьбы с интервентами.

Национально-патриотический подъём, I и II ополчения. Освобождение Москвы и созыв Земского собора. Избрание на царство Михаила Романова. Социально-экономическое положение России в XVII в. (сельское хозяйство, ремесло, торговля, первые мануфактуры).

Окончательное закрепощение крестьян. Соборное уложение 1649 г. Городские восстания XVII в. Восстание С. Разина. Усиление самодержавия власти. Русская церковь в XVII в.

Реформы патриарха Никона. Церковный раскол. Старообрядчество. Основные задачи внешней политики. Освоение Сибири. Воссоединение Украины с Россией.

Тема 4. Россия в XVIII в.

Становление Российской империи Причины и предпосылки преобразований Петра I. Личность Петра I и его оценка в исторической науке.

Реформы Петра I, их социальная база и основные направления:

социально-экономические преобразования, укрепление финансов, податная реформа, реформы центрального, местного и церковного управления, военная реформа.

Провозглашение России империей. Закон о престолонаследии. Влияние реформ на культуру.

Внешняя политика России при Петре I. Северная война, её итоги.

Век Екатерины II и его оценка современниками и историками. «Просвещенный абсолютизм». «Уложенная комиссия» и итоги её работы. Влияние пугачёвского восстания на внутреннюю политику Екатерины. Реформы органов управления. Усиление крепостничества и рост дворянских привилегий. Основные направления внешней политики. Русско-турецкие войны, их итоги. Участие России в разделах Польши. Россия и Франция. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.

Тема 5. Россия в XIX в.

Эволюция социально-экономических отношений и особенности общественного движения Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России.

Мануфактурно-промышленное производство. Сущность промышленного переворота.

Либерализация политического режима в первый период царствования Александра I.

Реформы органов центрального управления и образования. Деятельность М.Сперанского.

Политическая программа Николая I. Укрепление режима личной власти, реорганизация и бюрократизация системы управления.

Внешняя политика России в первой половине XIX в. Отечественная война 1812 г. и заграничные походы русской армии. Войны с Турцией и Персией. Кавказская война.

Крымская война и её последствия. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Движение декабристов. Восстание 14 декабря 1825 г. Влияние декабристов на русское общество. Общественное движение 30 – сер. 50-х гг. Теория «официальной народности». Славянофилы и западники. «Крестьянский социализм»

А. Герцена.

Предпосылки модернизации России во второй половине XIX в. Отмена крепостного права. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Продолжение процесса модернизации: административная, судебная, финансовая, военная реформы, реформа цензуры и системы образования. Оценка деятельности Александра II в отечественной историографии. Реформы и реформаторы в России. «Контрреформы»

Александра III. Борьба с революционным движением. Политика сильной самодержавной власти. Внешняя политика второй половины XIX в. Русско-турецкая война, её итоги.

Продажа Аляски. Общественное движение 50 – 80-х гг. Консерваторы и либералы.

Народничество, его основные направления и организации. «Хождение в народ». «Земля и воля». «Народная воля». Революционный террор. Развитие рабочего движения.

Распространение марксизма, первые марксистские кружки. Русская культура XIX в. и её вклад в мировую культуру.

Тема 6. Проблема модернизации страны в конце XIX – начале XX в.

Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов.

Проблемы экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.

Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Особенности российской экономики. Общая характеристика внутренней политики Николая II. Социальная структура общества в начале ХХ в. Обострение общественного движения. Новое в крестьянском и рабочем движении.

Первая российская революция 1905 – 1907 гг. Причины, движущие силы, этапы революции. Манифест 17 октября 1905 г. Принятие новой редакции Основных законов (1906). Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века.

Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Вооружённые восстания в Москве и других городах в декабре 1905 г. I и II Государственные думы.

События 3 июня 1907 г. Итоги первой русской революции.

Третьеиюньская монархия, её политическая и социальная природа. Программа преобразований П.Столыпина. Проведение и итоги аграрной реформы. Экономический подъём российской экономики в 1910 – 1913 гг. III и IV Государственные думы. Оценка государственной деятельности П. Столыпина в современной историографии.

Тема 7. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса.

Начало войны и отношение к ней в российском обществе. Экономика в годы войны. Продовольственный и топливный кризисы. Нарастание антивоенных настроений. Кризис власти и Государственная дума. Революция 1917 г. Февральская революция: её причины, ход, значение, формирование новых органов власти. Отречение от престола Николая II. Крушение монархии в России.

Двоевластие (состав, социальная база). Временное правительство и его деятельность.

Кризисы власти в апреле-июле 1917 г. Корниловский мятеж и его разгром. Нарастание общенационального кризиса осенью 1917 г.

События 24 – 26 октября в Петрограде, взятие власти большевиками. Причины победы Октябрьского восстания. II Всероссийский съезд Советов. Первые декреты советской власти. Условия Брестского мира и отношение к нему общества. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Причины и хронологические рамки гражданской войны. Основные фронты в 1918 – 1920 гг., итоги военных действий. Политика белогвардейцев. «Белый» и «красный» террор. Сущность политики «военного коммунизма».

Причины победы «красных» в гражданской войне. Результаты и последствия гражданской войны и интервенции. Российская эмиграция.

Тема 8. Формирование и сущность советского строя Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг.

НЭП: сущность, противоречия, и итоги. Образование СССР. Планы автономизации (Сталин) и федерации (Ленин).

Конституция СССР 1924 г. Формирование однопартийного политического режима. Борьба за власть в ВКП(б) после смерти В.И.Ленина. Значение его «политического завещания».

Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Переход от восстановления народного хозяйства к социалистической реконструкции. Проблема темпов развития экономики. Борьба сторонников и противников НЭПа. Свертывание НЭПа.

Внешняя политика Советской России в 20-е гг. Участие СССР в международных конференциях 20-х гг. «Эпоха признания» СССР. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Основные задачи первой пятилетки и их осуществление. Переход к политике «большого скачка». Политика сплошной коллективизации. «Великий перелом» в промышленности, сельском хозяйстве, социальной и культурной сферах. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Усиление режима личной власти И. Сталина. Формирование тоталитарной системы. Конституция СССР 1936 г. Значение событий 1 декабря 1936 г. «Большой террор».

Гулаг. Сопротивление сталинизму.

Тема 9. СССР в годы второй мировой и Великой Отечественной войны (1939 – 1945 гг.

) СССР в системе международных отношений накануне и в начальный период второй мировой войны. Советско-германские отношения до и после прихода нацистов к власти.

Идея «системы коллективной безопасности». Мюнхенское соглашение и СССР. Отношения с Китаем и Японией. Советско-германский пакт о ненападении и его оценка. Начало II мировой войны. Включение в состав СССР западной Украины и Белоруссии, Прибалтики, Бесарабии. Советско-финская война.

Великая Отечественная война. Советская военная доктрина и состояние вооружённых сил СССР. Периодизация Великой Отечественной войны. Основные операции и решающие сражения на советско-германском фронте. Мобилизация всех сил и средств. Советская экономика. Партизанское движение и подполье. Церковь и власть в 1941 –1945 гг. Культура.

Борьба на создание антигитлеровской коалиции. Союзнические конференции 1943 – 1945 гг.

и их решения. Война с Японией. Источники и цена победы советского народа. Итоги и уроки Великой Отечественной и второй мировой войны.

Тема 10. СССР в 1945 – 1985 гг.

Советское общество и политический режим после окончания войны. Социальноэкономическое развитие. Восстановление народного хозяйства и его итоги. Укрепление тоталитарного режима. Общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. «Холодная война». Смерть И. Сталина и изменения в политическом руководстве страны.

Общая характеристика периода «хрущёвской оттепели». Начало десталинизации и процесса реабилитации. Попытки осуществления политических и экономических реформ, их результаты. НТР и её влияние на ход общественного развития. «Оттепель» и интеллигенция.

СССР в середине 60 – 80-х гг: нарастание кризисных явлений в экономике, социальнополитической сфере, культуре и науке. Конституция «развитого социализма» (1977 г.).

Диссидентство и правозащитное движение в СССР. Положение СССР в мире в послевоенный период. СССР и соцлагерь. СССР и страны третьего мира. Переход к «холодной войне»: причины, этапы.

Тема 11. Либерализация и распад СССР СССР в 1985-1991 гг.

Перестройка. Политика ускорения и построения «социализма с человеческим лицом». Демократизация общества: многопартийность, гласность, съезды народных депутатов. Попытки перехода к рыночной экономике. Обострение социальноэкономических проблем. Национальные конфликты. Попытка государственного переворота в 1991 г. и её провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Создание СНГ. Внешняя политика периода перестройки. Принципы нового политического мышления. Окончание «холодной войны». Октябрьские события 1993 г. Конституция РФ 1993 г.

Тема 12. Современная история России Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.

). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России.

В.В.Путин и курс на стабилизацию ситуации в стране. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации. Борьба с терроризмом.

4. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1. Монголо-татарское нашествие на Русь.

1. Образование империи Чингизидов и Золотая Орда.

2. Проблема взаимоотношения Золотой Орды и древнерусских княжеств.

3. Последствия татаро-монгольских завоеваний для Руси.

Занятие 2. Россия в период царствования Ивана IV.

1. Реформы середины XVI в. и формирование сословно-представительной монархии.

1. Опричнина Ивана Грозного.

2. Последствия правления Ивана Грозного и его влияние на исторические судьбы России.

Занятие 3. Россия в XVIII в.

1. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.

2. Экономическое развитие России в XVIII в.

3. Культура России XVIII в.

Занятие 4. Великие реформы 60 -70-х гг.

XIX в. в России.

1. Предпосылки и причины реформ 60 -70-х гг. XIX в.

2. Крестьянская реформа 1861 г.: подготовка, проведение, итоги.

3. Земская и городская реформы.

Занятие 5. Вторая Русская революция.

1. Свержение самодержавия в России, установление двоевластия (причины, характер).

2. Правительственные кризисы (апрель – август 1917 г.).

3. Причины прихода большевиков к власти 25 октября 1917 г.

Занятие 6. Формирование сталинской модели социализма.

1. Причины свертывания НЭПа. Последствия.

2. Индустриализация. Героизм и репрессии.

3. Форсированная коллективизация и ее последствия.

Занятие 7. Советское общество в 1980-е гг.

1. Кризисные явления в развитии советского общества в 1970-е - начале 1980-х гг. Попытки реформ Ю.В. Андропова.

2. «Перестройка» во второй половине 1980-х гг.: цели, этапы и содержание концепции.

3. Кризис «перестройки». Крах системы государственного социализма в СССР.

5. ПЕРЕЧЕНЬ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ И ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

По дисциплине «Отечественная история» используются активные методы и формы обучения, целью которых является активизация мыслительной деятельности студентов.

На лекциях – это привлечение внимания к проблемным вопросам, различным оценкам тех или иных событий и исторических личностей, альтернативным вариантам развития страны.

На практических занятиях даёт возможность предварительной оценки знания отдельных тем.

6. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И РЕФЕРАТОВ

–  –  –

1. Исторические источники и современная историческая наука о призвании варягов.

2. Крещение Руси.

3. Культура Киевской Руси (IХ – ХII вв.).

4. Вооружение и военное искусство Древней Руси.

5. «Русская правда» как исторический источник.

6. Вольный Новгород: особенности управления и развития (XII–XV вв.).

7. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

8. Возвышение Москвы в XIV в.: от Ивана Калиты к Дмитрию Донскому.

9. Куликовская битва в исторических источниках и литературных памятниках.

10. Реформы и террор в правлении Ивана Грозного.

11. Лжедмитрий I и проблема самозванчества в России ХVII–ХVIII вв.

12. Патриарх Никон и протопоп Аввакум.

13. Присоединение и освоение Сибири в XVII в.

14. Государственная служба при Петре I.

15. Роль гвардии в дворцовых переворотах ХVIII в.

16. Просвещенный абсолютизм в Европе и России.

17. Крестьянские войны в России: закономерность или случайность?

18. «Непросвещенный» абсолютизм Павла I.

19. Стратегия М.И. Кутузова в Отечественной войне 1812 г.

20. Декабристы и их программы переустройства России.

21. Государственный аппарат при Николае I.

22. Крымская война и ее последствия.

23. Народничество 70-х гг. ХIХ в.: идеи и направления.

24. Идеология консерватизма в российской общественной мысли ХIХ в.

25. Славянофилы и западники о путях развития России.

26. Террор в России в начале XX в.

27. «Черная сотня»: идеология и практика.

28. Г.В. Плеханов и распространение марксизма в России.

29. Реформы С.Ю. Витте.

30. Политические партии в России 1905 – 1907 гг.

31. Русско-японская война 1905 г.

32. Государственная дума (1905 – 1914 гг.).

33. Распутин и распутинщина.

34. Отречение Николая II от престола.

35. Временное правительство (март – октябрь 1917 г.).

36. История созыва и роспуска Учредительного собрания.

37. Октябрь 1917 г.: была ли альтернатива?

38. Брестский мир: за и против.

39. ВЧК в годы революции и гражданской войны.

40. Белое движение: идеология и лидеры.

41. «Военный коммунизм»: причины, сущность, значение.

42. Результаты и последствия гражданской войны в России.

43. Формирование однопартийной политической системы в СССР.

44. Советская власть и интеллигенция в 20-е гг.

45. Внешняя политика Советской России в 20-е гг.

46. Образование СССР.

47. Советская власть и церковь в 20 – 40-е гг.

48. Индустриализация в СССР: достижения и потери.

49. Феномен «социалистического соревнования» в годы первых пятилеток.

50. Голод 1932 – 1933 гг.: причины, последствия.

51. Советско-финская война (1939 г.), ее итоги.

52. Гулаг в экономической и политической жизни страны.

53. Советская разведка накануне и в годы второй мировой войны.

54. Внешняя политика СССР накануне второй мировой войны.

55. Советско-германский пакт о ненападении 29 августа 1939 г. и его оценка.

56. Партизанское движение и подполье в годы Великой Отечественной войны.

57. Наука и культура в годы Великой Отечественной войны.

58. Причины и цена победы советского народа в Великой Отечественной войне в освещении историков и публицистов.

59. «Холодная война» и ее последствия.

60. Интеллигенция и власть в период «оттепели».

61. Попытки реформирования административно-командной системы (1953 – 1984 гг.).

62. Распад СССР и его последствия.

–  –  –

Тема 1. Киевская Русь.

1. Социально-экономическое и политическое устройство древнерусского общества.

2. Киевская Русь во взаимоотношении с окружающими народами и государствами.

Тема 2. Города - республики средневековой Руси.

1. Новгород и Псков: особенности социально-политического устройства “Вольного города”.

2. Новгородская и Псковская судные грамоты о правовых отношениях средневекового русского общества.

Тема 3. Образование и развитие московского государства.

1. Роль Москвы в собирании русских земель.

2. Социально-экономические отношения в средневековом русском обществе.

Тема 4. “Смутное время” в России.

1. Народные восстания и борьба за власть в Русском государстве.

2. Формирование сословного общества и сословно-представительной монархии.

Тема 5. Реформы Петра I: первый опыт модернизации.

1. Причины отставания социально - экономического развития России от европейских государств.

2. Изменения в российском обществе в результате реформПетра I.

Тема 6. Российское общество в эпоху Екатерины П.

1. Дворянство и народ: проблема двух культур.

2. “Просвещенный” абсолютизм в России: проекты реформ и социальнополитический консерватизм.

Тема 7. Стремление к реформам в правление Александра I.

1. Замыслы реформирования России “сверху” (Сперанский, Карамзин и др.).

2. Декабристское движение как проявление радикального реформаторства.

Тема 8. Прорыв к капитализму: реформы Александра I I.

1. Назревание социально-политического кризиса и необходимость реформ.

2. Содержания и последствия революции “сверху”.

Тема 9. Развитие капитализма в России: особенности и противоречия.

1. Социально-экономическое развитие России на рубеже ХIХ-ХХ вв.: причины торможения.

2. Социальные противоречия и революционное движение России.

Тема 10. Конституционная монархия в России: неиспользованный шанс.

1. Возможности формирования конституционной монархии и демократического буржуазного общества в России.

2. Столыпинские реформы: причины неудач.

Тема 11. Большевистский проект модернизации России: планы и реальность.

1. Причины и последствия социалистической революции в России: утопия власти.

2. Альтернатива НЭПА: эволюционное развитие или большой скачок?

Teма 12. Сталинская “Революция сверху”: социализм или тоталитаризм?

1. “Великий перелом” и формирование сталинской модели социализма.

2. Российское общество в тисках тоталитаризма: откат к прошлому под лозунгами прорыва к будущему.

Тема 13. России в 1950-х гг.

- первой половине 1980-х гг.: блеск и нищета “социалистической сверхдержавы”.

1. От реформ Хрущева к застойному периоду Брежнева: движение к коммунизму или к нормальной жизни?

2. Отставание России от развитых стран мира: причины и последствия.

Попытка реформ Андропова.

Тема 14. Новый курс Горбачева: перестройка или катастрофа?

1. Этапы формирования концепции перестройки: от “возрождения” социализма к рыночной экономике и демократии.

2. Успехи и поражения реформ Горбачева: конец коммунистического эксперимента в России.

Тема 15. Россия перед новым выбором на рубеже XXI в.

1. Альтернатива развития посткоммунистического развития России.

2. Проблемы возвращения России в европейскую цивилизацию.

7. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Образование Древнерусского государства. «Норманнская теория».

2. Киевская Русь: особенности политического и социально-экономического развития.

3. Принятие христианства на Руси и его влияние на духовный облик русского общества.

4. Политическая раздробленность Руси. Русские княжества и земли в XII – XV вв.

5. Монголо-татарское нашествие на Русь.

6. Русская культура и быт в XI – XIV вв.

7. Консолидация русских земель вокруг Москвы. Формирование единого русского государства в XIV – начале XVI вв.

8. Русская церковь в XV – XVI вв. и ее роль в формировании православной самодержавной власти.

9. Россия в период царствования Ивана IV. Опричнина.

10. Великая Смута в России в начале XVII в.

11. Трансформация русской культуры в XVII в. Церковный раскол.

12. Особенности российской модернизации в XVIII в. Реформы Петра I.

13. Эволюция социальной структуры российского общества в XVIII в.

14. Просвещенный абсолютизм в России.

15. Русская культура XVIII в.

16. Политическая система в России в первой четверти XIX в. Реформы Александра I.

17. Движение декабристов (1816 – 1825 гг.).

18. Внутренняя политика правительства Николая I.

19. Западники и славянофилы.

20. Формирование революционно-демократической идеологии в России в XIX в.

«Русский социализм» и первые русские социалисты.

21. Крестьянская реформа 1861 г.

22. Земская, городская и судебная реформы 60 – 70-х гг. XIX в.

23. Революционное народничество: идеология и организации.

24. Развитие русской культуры в XIX – начале ХХ вв.

25. Внутренняя политика Александра III. Контрреформы.

26. Социально-экономическое развитие России в конце XIX – начале ХХ вв.

Особенности российского капитализма.

27. Социал-демократическое движение в России в конце XIX – начале ХХ вв.

28. Партия социалистов-революционеров в начале ХХ в.: ее стратегия и тактика.

29. Либеральные партии в России в начале ХХ в.

30. Первая Русская революция 1905 – 1907 гг., как поиск путей общественного развития.

31. Русский консерватизм во второй половине XIX – начале ХХ вв. Черносотенные организации в России.

32. Столыпинская аграрная реформа.

33. Свержение самодержавия в России. Двоевластие (февраль – июль 1917 г.).

34. Россия в июле – октябре 1917 г. Углубление общенационального кризиса и Октябрьское вооруженное восстание.

35. Гражданская война в России.

36. Политика «военного коммунизма» (1918 – 1921 гг.).

37. Советская Россия в 1920-е гг. НЭП.

38. Индустриализация в СССР. Первые пятилетки.

39. Коллективизация сельского хозяйства в СССР.

40. Утверждение сталинской диктатуры. Общественно-политическая жизнь страны в период сталинизма.

41. Внешняя политика СССР накануне Великой Отечественной войны.

42. Великая Отечественная война (1941 – 1945 гг.).

43. Послевоенное устройство мира. «Холодная война».

44. Социально-экономическое и политическое развитие страны в послевоенные годы (1946 – 1953).

45. Общественно-политическая и культурная жизнь советского общества в середине 1950 – начале 1960-х гг.

46. Хозяйственные реформы 1953 – 1964 гг.

47. Особенности социально-экономического и политического развития страны в 1964 – 1985 гг.

48. Политика «Перестройки» (1985 – 1991 гг.) и ее последствия.

49. Политические и социально-экономические преобразования в России в 1991 – 1999 гг.: проблемы и противоречия.

50. Период стабилизации. Президентство В.В. Путина (2000 – 2008 гг.).

РАЗДЕЛ 8. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

8.1. Список основной литературы

Ермолаева Л. К. Отечественная история в схемах [Электронный ресурс] : учеб.

1.

пособие / Л. К. Ермолаева, С. В. Коваленко. - М.: ФЛИНТА, 2013. - 164 с.

2. Золотухин М. Ю.История международных отношений и внешней политики России в Новое время (XIX век): учеб. пособие /М.Ю.Золотухин, В.А.Георгиев, Н.Г.Георгиева - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 272 с. (ЭБС)

3. Отечественная история. XX - начало XXI веков: учеб. пособие / Под ред. А.В.

Ушакова. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 448 с. (ЭБС)

4. Самыгин П. С. История: учеб. пособие / П.С. Самыгин, С.И. Самыгин, В.Н.

Шевелев, Е.В. Шевелева. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 528 с. (ЭБС)

8.2. Список дополнительной литературы

1. Амосов М. А. Становление государственности Древнего Новгорода и монументального зодчества: моногр. / М.А. Амосов. - 2-e изд., испр. и доп. - М.: ИЦ РИОР:

НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 204 с.(ЭБС) Нестеренко Е. И. История России: учеб.-практ.

пособие / Е.И. Нестеренко, Н.Е. Петухова, Я.А. Пляйс. - М.: Вуз. учебник: ИНФРА-М, 2012. с. (ЭБС)

2. Бесов А. Г. Отечественная история [Электронный ресурс]: учеб. пособие / А. Г.

Бесов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 383 с.

3. Гагаев П. А. Русская цивилизация и крестьянство: моногр. / П.А. Гагаев, А.А.

Гагаев. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 151 с. (ЭБС)

4. Жукова Л.В. История России в датах: справ./ Л.В.Жукова,Л.А. Кацва.-М.:

Проспект,2010.-320с.

5. Ингерайнен Д. В.Отечественная история: учеб. пособие / Д.В. Ингерайнен. М.: ИЦ РИОР: ИНФРА-М, 2010. - 208 с.(ЭБС)

6. Кузнецов И. Н.Отечественная история: учебник / И.Н. Кузнецов. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 639 с.(ЭБС)

7. Мартынов В. А. Золотой век "русской идеи". Историко-типологические очерки:

моногр. / В.А. Мартынов. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 320 с. (ЭБС)

8. Мунчаев Ш. М. История России: учебник / Ш.М. Мунчаев, В.М. Устинов. - 6-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 608 с. (ЭБС)

9. Новейшая история России. 1914-2011: учеб. пособие / ред. М.В. Ходяков.-М.:

ЮРАЙТ,2013.-541с.

10.

11. Отечественная история. XX - начало XXI веков: учеб. пособие / под ред. А.В.

Ушакова. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 448 с.(ЭБС)

12. Печенкин И. Е. Русское искусство XIX века: учеб. пособие / И.Е. Печенкин. М.: КУРС: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 360 с. (ЭБС)

13. Реснянский С. И. Церковно-государственная реформа Петра I. Протестантская модель или византийское преемство [Электронный ресурс] : моногр. / С. И. Реснянский. - М.

: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 255 с.

14. Синелобов А П.Персональный состав городовых приказчиков и губных старост Московского государства XVI-XVII вв.: моногр. / А.П. Синелобов. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 174 с. (ЭБС)

15. Толмачева Р. П. Цивилизация России: зарождение и развитие [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Р. П. Толмачева. - 2-е изд. - М. : Дашков и К°", 2013. - 404 с.

16. Шишова Н. В.Отечественная история: учебник / Н.В. Шишова, Л.В. Мининкова, В.А. Ушкалов. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 462 с.(ЭБС)

8.3. Интернет-ресурсы

1. Электронно-библиотечная система znanium.com

2. http://www. encyclopedia.ru/ - Мир энциклопедий.

3. http://www.voslit.info/ - Сайт исторических источников.

4. http://www.infoliolib.info/- Университетская электронная библиотека.

5. http://www.mirknig.com/history. - Публичная историческая библиотека.

6. http://www.rsl.ru/ - Россисйкая государственная библиотека.

7. http://www.eshet-web.org/ Европейское общество истории экономической мыли.

8. http://www.gallery.economicus.ru.- Библиотека электронных материалов по истории экономической мыли.

9. http://www.frbsf.org.publiftion.education/greateconomists/index.html Рассматривается становление и развитие основных теоретических школ в экономической науке.

10. http://www.peoples.ru – Биографии и фотографии различных известных людей, в том числе экономистов-ученых.

11. http://www.ovsem.com/user/ - Статьи по истории экономики.

12. http://www.economicus.ru – Галерея экономистов, учебно-методические материалы, электронные учебники и книги по экономике, новости экономической науки.

13. http://www.introecom7.narod.ru – сайт по экономике и истории экономической теории.

14. http://www.bonistikawed – сайт «Бонистика».

РАЗДЕЛ 9. ОПИСАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа включает:

подготовку к практическим занятиям по предложенному плану;

самостоятельное изучение отдельных тем программы;

подготовку сообщений, докладов, рефератов;

реферирование научной литературы;

чтение статей и монографий по заданным темам;

составление терминологического словаря;

выполнение общих и индивидуальных письменных заданий.

Организация самостоятельной работы предполагает предварительное консультирование. Контроль над самостоятельной работой осуществляется на семинарских занятиях и на индивидуальных консультациях.

РАЗДЕЛ 10. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебно-методическое обеспечение по учебной дисциплине «Отечественная история»

включает в себя:

1. Отечественная история: Рабочая программа по дисциплине «Отечественная история» для студентов 1 курса очной формы обучения / Сост. М.М. Ефимкин.- Новосибирск:

СИФБД

2. Ефимкин М.М., Ламин В.А. Влияние глобальных цивилизационных факторов на темпы исторического развития России: Учебное пособие.- Новосибирск: СИФБД, 2013.

3. Как написать реферат? Методическое пособие для студентов СИФБД.Новосибирск

РАЗДЕЛ 11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

– мультимедийное оборудование;

– электронный банк тестовых заданий;

– компьютерные классы.

–  –  –

НОВОСИБИРСК Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» (специализации: «Финансовый менеджмент», «Административный менеджмент», «Стратегический менеджмент») и основной образовательной программой НОУ ВПО САФБД.

Программу разработала:

доцент кафедры философии О.Б. Иванова Программа одобрена на 2010-2011 учебный год на заседании кафедры «Философия, педагогика и психология» САФБД (Протокол № 9 от 28.05.2010 г.) и научно-методического совета (Протокол № 4 от 29.06.2010 г.)

–  –  –

В соответствии с государственным образовательным стандартом ВПО и основной образовательной программой САФБД дисциплина «Правоведение» должна содержать следующие дидактические единицы:

Государство и право. Их роль в жизни общества.

Норма права и нормативно-правовые акты.

Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права.

Закон и подзаконные акты.

Система российского права. Отрасли права.

Правонарушение и юридическая ответственность.

Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство.

Конституция Российской Федерации - основной закон государства.

Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации.

Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности.

Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право.

Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву.

Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность.

Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений.

Экологическое право.

Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные нормативноправовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

Дисциплина «Правоведение» относится к федеральному компоненту общего гуманитарного и социально-экономического цикла структуры основной образовательной программы НОУ ВПО САФБД по специальности 080507.65 Менеджмент организации (квалификация – менеджер).

Содержание дисциплины имеет внутренние связи с рядом дисциплин («Отечественная история», «Социология», «Гражданское право», «Финансы и кредит», «Экономика организаций (предприятий)» и др.).

Связи с дисциплинами осуществляются на основе общих понятий и категорий, и различаются глубиной уровня познания и связями с другими категориями в контексте конкретной дисциплины.

1.1. Цели и задачи учебной дисциплины Цель – подготовка студента – будущего специалиста, практического работника, чья деятельность будет непосредственно связана с необходимостью знать основы российской правовой системы и уметь применять нормы различных отраслей права в условиях формирования рыночных экономических отношений.

Задачи курса состоят в выработке умения понимать законы и другие нормативноправовые акты; обеспечивать соблюдение законодательства, принимать решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом; анализировать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.

1.2. Требования к уровню освоения дисциплины

По окончании изучения курса дисциплины «Правоведение» студент должен:

иметь представление о системе права, принципе разделения нормативно-правовых актов на отрасли права, общих началах российского законодательства;

знать систему нормативно-правовых актов, законодательный процесс; место закона как акта, обладающего наивысшей юридической силой, среди прочих нормативно-правовых актов; принцип разделения властей, горизонтальную и вертикальную систему органов власти; структуру органов власти и управления;

уметь осуществлять правовое регулирование общественных отношений, применяя в конкретной ситуации правильно избранную норму права;

владеть навыками систематизации, конкретизации и обобщения фактического материала на практике в процессе осуществления профессиональной деятельности.

1.3. Виды занятий и методика обучения Основными организационными формами обучения являются: лекции, практические аудиторные занятия с преподавателями, текущая самостоятельная работа дома по решению ситуационных задач и самоконтролю усвоения материала.

Основным методом обучения является активизация получаемых аналитических знаний в ходе интенсивного использования деловых игр, работы в микрогруппах, решения ситуационных задач под постоянным обучающим контролем и самоконтролем.

1.4. Виды и формы контроля Система контроля за ходом и качеством усвоения студентами содержания обучения включает следующие виды контроля:

входной контроль проводится с целью проверки базовых правовых знаний;

текущий контроль проводится систематически с целью установления уровня овладения студентами учебного материала. Студентам предлагаются письменные опросы, контрольные вопросы, тесты, решение проблемных ситуаций.

Студенты, не выполнившие все работы в полном объеме, не допускаются кафедрой к сдаче итогового зачета, как не выполнившие график учебного процесса по данной дисциплине.

итоговый контроль в виде зачета предусматривается по завершению учебного курса (II семестр). На зачете определяется уровень усвоения студентами основного учебного материала по дисциплине в целом, качество сформированных у них базовых знаний, умений и навыков в объеме требований программы.

Отметка о сдаче зачета проставляется в приложении к диплому. Зачет проводится в комбинированной форме.

–  –  –

Введение. Предмет и задачи учебной дисциплины «Правоведение»

Программа курса адресована преподавателям и студентам. В программе выделены темы, ключевые понятия, направления изучения методологических и методических основ правоведения.

В системе социогуманитарного образования курс «Правоведение» способствует пониманию содержания неотъемлемых и неотчуждаемых прав и свобод человека, выражающихся в том, что государство связано ими и не должно по своему усмотрению отменять или ограничивать их. Будучи непосредственно действующими, права и свободы человека и гражданина определяют смысл, содержание и применение права, деятельность органов государственной власти, органов местного самоуправления и обеспечиваются правосудием. Провозглашена ответственность государства за реализацию политических, экономических, социальных и иных возможностей личности, за создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.

Такое правопонимание отвечает идеям демократического правового государства, так как воспитание правосознания законопослушного гражданина основано на раскрытии не столько принудительного потенциала права, сколько на его характеристике как одного из важнейших эталонов цивилизационных отношений между людьми.

Учебная дисциплина «Правоведение» относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, закладывая основу не только правовой, но и общей культуры обучаемых.

Тема 1. Общество и государство Государство и право.

Понятие государства и его признаки. Типы и формы государства. Формы правления, государственного устройства, политического режима. Государство и гражданское общество. Правовое государство.

Тема 2. Право: понятие, нормы, отрасли Роль права и государства в жизни общества.

Понятие права и его признаки. Взаимосвязь между государством и правом. Функции права и сферы его применения. Право как нормативная форма общественного сознания.

Норма права и нормативно-правовые акты. Ее структура. Формы (источники) российского права. Законы и подзаконные акты. Значение законности и правопорядка в соврменном обществе. Правое государство. Конституция РФ - Основной закон государства и общества.

Понятие и система отраслей Российского права. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права.

Тема 3. Правоотношение: понятие и структура Понятие и состав правоотношения.

Понятие гражданского правоотношения. Участники (субъекты, стороны) правоотношения. Физические и юридические лица. Правосубъектность юридических и физических лиц как участников правоотношений. Деликтоспособность.

Субъекты публичного права. Государственные органы и должностные лица. Понятие компетенции и правомочий. Объекты правоотношений. Содержание правоотношения: субъективное право и юридическая обязанность. Юридические факты: понятие и виды. Право собственности.

Тема 4. Правонарушения и юридическая ответственность Понятие, признаки и состав правонарушения.

Субъект, объект, субъективная и объективная сторона правонарушения. Виды правонарушений. Понятие, основные признаки и виды юридической ответственности. Основания возникновения юридической ответственности.

Обязательства и в гражданском праве и ответственность за их нарушение.

Тема 5. Система органов государственной власти Российской Федерации Понятие государственной власти и принципы ее организации в РФ.

Система федеральных органов государственной власти в РФ. Президент РФ: статус, порядок избрания и отрешения от власти. Федеральное Собрание РФ: структура, порядок формирования, компетенция. Нормативные акты, принимаемые парламентом. Правительство РФ: структура, порядок формирования и отставки, компетенция.

Органы государственной власти субъектов РФ.

Местное самоуправление.

Особенности федеративного устройства России.

Тема 6. Законодательные органы государственной власти.

Законодательный процесс Система органов законодательной власти в РФ. Федеральное Собрание РФ как законотворческий орган государства. Законодательный процесс. Стадии законодательного процесса. Законодательная инициатива. Создание законопроекта. Принятие закона Государственной Думой Федерального Собрания. Одобрение закона Советом Федерации. Подписание закона Президентом РФ и обнародование закона.

Действие закона в пространстве и по кругу лиц.

Тема 7. Основы административного и уголовного права Понятие и система административного права.

Система органов исполнительной власти. Основные принципы государственного управления. Административная ответственность и административное правонарушение.

Понятие и задачи уголовного права. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Состав преступления. Понятие и цели наказания. Система и виды уголовных наказаний.

Тема 8. Семейное право и семейные отношения Понятие и принципы семейного права.

Семейное законодательство. Семейный кодекс РФ как источник семейного права. Понятие брака и семьи. Брачно-семейные отношения. Регистрация брака и условия его заключения. Прекращение брака. Расторжение брака в органах ЗАГСа. Расторжение брака в судебном порядке. Ответственность по семейному праву.

Наследственное право.

Тема 9. Права и обязанности супругов, детей и родителей Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей.

Законный режим имущества супругов. Понятие законного режима имущества супругов. Общее имущество супругов. Личное имущество супругов.

Договорный режим имущества супругов. Брачный контракт. Понятие, форма и содержание брачного контракта. Порядок заключения, изменения и прекращения брачного контракта.

Алиментные обязательства. Виды алиментов. Соглашение об уплате алиментов. Понятие, форма и содержание соглашения об уплате алиментов. Порядок заключения, изменения и прекращения соглашения об уплате алиментов.

Тема 10. Основы финансового права Понятие финансового права.

Финансовая деятельность государства. Бюджетная система РФ. Государственный и местный бюджеты и их структура.

Принципы построения бюджетной системы: принцип единства; принцип полноты;

принцип реальности; принцип гласности. Особенности правого регулирования будущей профессиональной деятельности.

Тема 11. Основы налогового права Налоги и сборы: понятие и виды.

Налогоплательщики и элементы налогообложения.

Система налогов и сборов. Налоговое регулирование предпринимательской деятельности.

Ответственность за нарушение налогового законодательства.

Тема 12. Правовые основы банковской деятельности Правовое регулирование отношений в области банковской деятельности.

Правовой статус Центрального Банка России. Понятие кредитной организации и двухуровневой банковской системы.

Меры, применяемые Центральным Банком России в случае нарушения банковского законодательства.

Правовое регулирование валютных отношений. Виды ценных бумаг и их правовой режим. Правовое регулирование эмиссии и рынка ценных бумаг.

Тема 13. Основы экологического права Понятие и задачи экологического права.

Экологические системы как объекты правового регулирования. Источники экологического права. Содержание экологического права.

Ответственность за экологические правонарушения.

Земля как объект правового регулирования.

Тема 14. Правовые основы защиты государственной тайны Понятие информации как объекта правового регулирования.

Государственная тайна как разновидность информации. Законодательство и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

Ответственность за незаконное использование информации и разглашение сведений, относящихся к государственной тайне.

Тема 15. Трудовое право и трудовые отношения Понятие трудового права как отрасли.

Трудовой договор (контракт), порядок его заключения и основания прекращения. Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение.

РАЗДЕЛ IV. ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Система права.

Правовые отношения

1. Норма права: понятие, признаки, структура.

2. Понятие формы (источника) права. Система нормативно-правовых актов.

3. Понятие и признаки системы права.

4. Правоотношение: понятие, признаки, структура правоотношения.

5. Как соотносятся правоспособность, дееспособность и деликтоспособность субъектов правоотношений.

6. Юридический факт как предпосылка возникновения, изменения и прекращения правоотношений.

Тема 2. Система органов государственной власти РФ

1. Что подразумевает принцип разделения властей?

2. Конституционный правовой статус Президента РФ

3. Какова структура и правовой статус российского парламента?

4. Каковая структура и правовой статус Правительства РФ?

5. Органы государственной власти субъектов Федерации.

6. Система органов власти местного самоуправления.

Тема 3. Основы административного и уголовного права

1. Понятие административного права и административного правоотношения.

2. Правовые акты в сфере управления.

3. Понятие и виды административных правонарушений.

4. Понятие и особенности административной ответственности.

5. Понятие уголовного права. Источники уголовного права.

6. Понятие и виды преступлений.

7. Понятие и цели наказаний.

Тема 4. Семейное право и семейные правоотношения

1. Понятие брака по семейному праву. В чем заключается юридическое и практическое значение государственной регистрации брака?

2. Условия заключения брака. Препятствия к заключению брака. Последствия признания брака недействительным.

3. Особенности законного режима имущества супругов.

4. Особенности договорного режима имущества супругов.

5. Алиментные обязательства родителей и детей. Соглашение об уплате алиментов.

6. Алиментные обязательства других членов семьи.

Тема 5. Конституционные основы финансовой деятельности

1. Понятие финансов и финансовой деятельности государства.

2. Понятие финансовой системы государства.

3. Принцип федерализма и его применение в сфере финансовой деятельности.

4. Принцип единства финансовой политики.

5. Принцип равноправия субъектов РФ в сфере финансовой деятельности.

6. Принципы плановости и законности в сфере финансовой деятельности.

Тема 6. Правовые основы банковской деятельности

1. Понятие банковского права и банковского правоотношения. Субъекты банковских правоотношений.

2. Правовой статус Центрального Банка РФ.

3. Правовой статус кредитной организации.

4. Основные функции Центрального Банка РФ.

5. Понятие и особенности валютного контроля и валютного регулирования.

6. Виды ценных бумаг и их правовой режим.

Тема 7. Правовые основы защиты банковской тайны

1. Понятие информации как объекта правоотношений.

2. Служебная и коммерческая тайна как разновидности информации. Их правовая защита.

3. Государственная тайна: понятие, признаки. Правовой режим государственной тайны.

4. Ответственность за разглашение сведений, относящихся к государственной тайне.

Ситуационные задачи для решения на практических занятиях содержатся в учебных пособиях – «Основы права»: Практикум по курсу. Сост. Е.И. Киселева. – Новосибирск, 2002;

Практикум по основам права. Под ред. З.Г. Крыловой. – М.: 2003.

–  –  –

В целях активизации знаний и повышения качества образовательного процесса применяются активные методы обучения: по темам 3, 4, 5 проводятся учебные деловые игры, позволяющие в игровой ситуации закрепить навыки применения нормы права в регулировании общественных отношений.

–  –  –

1. Государство: понятие и признаки. Формы правления и государственного устройства.

2. Право: понятие и признаки. Функции права.

3. Формы (источники) права.

4. Система права.

5. Нормативно-правовой акт. Система нормативно-правовых актов. Верховенство закона.

6. Подзаконные акты. Виды подзаконных актов.

7. Норма права: понятие, действие во времени, в пространстве и по кругу лиц.

8. Правоотношение: понятие, структура, виды.

9. Юридические факты: понятие, виды.

10. Участники (субъекты) правоотношений.

11. Физические лица как участники правоотношений. Правосубъектность физических лиц.

12. Юридическое лицо: понятие, правоспособность юридического лица.

13. Содержание правоотношения: субъективные права и юридические обязанности.

14. Юридическая ответственность: понятие, виды.

15. Основания возникновения юридической ответственности.

16. Принцип разделения властей.

17. Место Президента РФ в системе органов государственной власти РФ.

18. Федеральное Собрание РФ: структура и место в системе органов государства.

19. Законодательный процесс. Стадии законодательного процесса.

20. Правительство РФ: структура, полномочия, место в системе органов государства.

21. Система федеральных органов исполнительной власти.

22. Органы законодательной и исполнительной власти субъектов федерации.

23. Муниципальные образования и органы местного самоуправления.

24. Судебная система Российской Федерации.

25. Право собственности.

26. Гражданско-правовые обязательства: понятие, система.

27. Гражданско-правовая ответственность.

28. Наследственное право. Наследование по закону. Наследование по завещанию.

29. Порядок принятия наследства

30. Понятие банковского права. Банковское правоотношение. Стороны банковского правоотношения.

31. Банковская система.

32. Правовой статус Центрального Банка России.

33. Понятие финансового права. Финансовое правоотношение. Стороны финансового правоотношения.

34. Бюджетная система: понятие и структура.

35. Понятие налогового права. Налоговое правоотношение. Стороны налогового правоотношения.

36. Административное право как отрасль права.

37. Административный проступок и административная ответственность.

38. Трудовое право как отрасль права. Трудовой кодекс РФ. Механизм правового регулирования трудовых правоотношений.

39. Трудовой договор: понятие, стороны, содержание.

40. Порядок и условия заключения трудового договора.

41. Испытательный срок.

42. Расторжение трудового договора по инициативе работника.

43. Семейное право как отрасль права. Семейный кодекс как источник семейного права.

44. Порядок заключения и прекращения брака по семейному законодательству РФ.

45. Законный режим имущества супругов.

46. Договорный режим имущества супругов.

47. Уголовное право: понятие и система.

48. Понятие и состав преступления.

49. Экологическое право: понятие, предмет правового регулирования.

50. Понятие коммерческого договора.

51. Виды коммерческих договоров.

52. Правовое регулирование порядка приемки товаров по количеству и качеству.

53. Лицензирование отдельных видов деятельности.

54. Досудебный порядок рассмотрения коммерческого спора.

55. Порядок рассмотрения спора в арбитражном суде.

56. Порядок рассмотрения спора в третейском суде.

56. Понятие информации как объекта правоотношений.

57. Понятие государственной тайны. Правовой режим государственной тайны.

58. Ответственность за разглашение сведений, относящихся к государственной тайне.

59. Законность и правопорядок в современном обществе.

–  –  –

1. Конституция Российской Федерации //Принята всенародным голосованием 12.12.1993

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (Часть первая) от 30 ноября 1994 № 51ФЗ// СЗ РФ. 1994. № 31. Ст. 3301

3. Гражданский кодекс Российской Федерации (Часть вторая) от 26 января 1996 № 14ФЗ// СЗ РФ. 1996. № 5. Ст. 410

4. Гражданский кодекс Российской Федерации (Часть третья) от 26 ноября 2001 № 146-ФЗ//СЗ РФ. 2001. № 9. Ст. 4552

5. ФЗ «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей» от 8.08.01 г.//СЗ РФ.2001. № 12. Ст. 1093

6. ФЗ «Об акционерных обществах» от 26.12.1995 г.// СЗ РФ. 1996. № 1. Ст.1

7. ФЗ «Об обществах с ограниченной ответственностью» от 08.02.1998 г. //СЗ РФ.1998.№7

8. ФЗ «Об ипотеке (залоге недвижимости)» от 16.07.1998 г.//СЗ РФ.1998. № 29.

Ст.3400

9. ФКЗ «О Конституционном Суде Российской Федерации» от 21.07.1994 N 1-ФКЗ // Собр. Законодательства Рос. Федерации.–1994.-№13,ст.1447.- С.5958-5964.

10. ФКЗ «Об арбитражных судах в Российской Федерации» от 28.04.1995 N 1-ФКЗ // Собр. Законодательства Рос. Федерации.-1995.-№18,ст.1589.-С.4654-4662.

11. ФКЗ «О референдуме Российской Федерации» от 10.10.1995 N 2-ФКЗ // Собр. Законодательства Рос. Федерации.-1995.-№42,ст.3921.-С.4654-4662.

12. ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации» от 31.12.1996 г. N 1-ФКЗ // Собр. Законодательства Рос. Федерации.-1997.-№1,ст.1.-С.10-16.

13. ФЗ «О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального собрания» от 14.06.1994. №94ФЗ// Собр. Законодательства Рос. Федерации.-1994.-№8,ст.801.-С.1235-1239.

14. ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 28.08.1995 г. N 154-ФЗ // Собр. Законодательства Рос. Федерации.-1995.ст.3506.-С.3970-3983.

15. Указ Президента РФ «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти» от 9.03.2004 г. N 314 // Собр. Законодательства Рос. Федерации.-2004.ст.945.-С.1083-1090.

* Все документы с изменениями и дополнениями. Источник: информационно-правовые системы: «Гарант», «Консультант Плюс», «Кодекс».

–  –  –

1. Гражданское право: В 4 т.: Учебник/Под ред. Е.А. Суханова.- 3-е изд., перераб и доп. - М.: Волтерс Клувер, 2014

2. Баглай М.В. Конституционное право России: учебник/ М.В.Баглай - М.: Норма, 2013.- 362 с.

3. Бондова С.Н. Семейное право: учебник/ С.Н.Бондова.- М.:ЮНИТИ, 2013.- 305 с.

4. Гусов К.Н., Толкунова В.Н., Трудовое право России: учебник / К.Н.Гусов, В.Н.Толкунова - М.:Проспект, 2014.- 289 с.

5. Кашанина, Г.В. Основы российского права: учеб./ Г.В. Кашанина, А.В. Кашанин.

- М.: ИНФРА-М, 2012. - 800с.

6. Марченко М.Н. Основы права: учеб. / М.Н. Марченко, Е.М. Дерягина. - М.: Проспект, 2009.- 336с.

7. Матузов. Н.И. Теория государства и права: учеб. / Н.И. Матузов, А.В. Малько.:

Юристъ, 2010 - 512с.

8. Правоведение: учеб. /под ред. С.М. Комарова. - М.: Юристъ, 2011. – 526 с.

9. Правоведение: учеб. / под ред. З.Г. Крыловой. - М.: Высш. шк, 2010. – 560 с.

10. Практикум по основам права: учеб. пособие / под ред. З.Г. Крыловой. - М.:

Высш. шк., 2010. - 287с.

11. Правоведение: учебник/ под ред. Ю.А. Тихомирова.- М.: ЮНИТИ, 2014- 421 с.

12. Основы права: учеб.- метод. комплекс. в 2 ч. / сост. И.С. Минина. - Новосибирск:

САФБД, 2009

13. Основы права: учебник/ под ред. В.В. Лазарева.- М.: Юристъ, 2014.-360с.

14. Общая теория права и государства: учеб. / под ред. В.В. Лазарева. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2009. – 520 с.

8.3. Дополнительная литература

1. Богацкая С.Г. Правоведение: учебное пособие для вузов.- М.: Юнити-Дана, 2013.с.

2. Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право.- М.: Статут, 2014

3. Скворцов О.Ю, Регистрация сделок с недвижимостью: правовое регулирование и судебно-арбитражная практика. М, 2012

4. Скловский К.И. Собственность в гражданском праве: Учебно-практическое пособие. М.: Дело, 2014

5. Хейфец Ф.С. Недействительность сделок по российскому гражданскому праву. М,

6. Новая судебная практика по гражданским делам / сост. Д.А. Ждан-Пушкина. М.:ТК Велби, Изд-во Проспект, 2013.-240с.

–  –  –

1. Информационно-правовая система «Консультант плюс», «Гарант»

2. Информационно-поисковые системы YANDEX, GOOGLE, RAMBLER

3. Вузовский информационно-аналитический комплекс

4. Учебная программа «Корпорация плюс»

5. Электронно-библиотечная система http://www.znanium.com

РАЗДЕЛ IX. ОПИСАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ

В процессе изучения дисциплины «Правоведение» студент должен выполнить следующие индивидуальные задания:

9.1. По теме «Система права. Правовые отношения»

1. Составить терминологический словарь следующих понятий: право, норма права, нормативно-правовой акт, отрасль права, институт права, подотрасль права, правоотношение, правоспособность, дееспособность, деликтоспособность, юридический факт.

2. Привести примеры из периодической печати для одной из следующих тем:

«Взаимодействие права и экономики», « Взаимодействие права и политики».

3. Определить порядок расположения следующих источников права в соответствии с их юридической силой: обычаи делового оборота, федеральные законы, Конституция РФ, Гражданский кодекс РФ, Нормы международного права, подзаконные акты, федеральные конституционные законы, законы Новосибирской области.

4. Граждане Сидоров и Сомов достигли соглашения о купле продаже автомобиля. В соответствии с этим соглашением был заключен договор.

Проанализируйте данное правоотношение. Определите его основные элементы и раскройте содержание каждого из них.

9.2. По теме «Система органов государственной власти Российской Федерации»:

1. Изучив главу 3 Конституции РФ, составить схему «Федеративное устройство РФ»

2. Изучив главу 4 Конституции РФ, составить схему « Система государственной власти РФ»

3. Изучив главу 8 Конституции РФ, составить схему «Местное самоуправление в РФ»

4. Изучив главу 5 Конституции РФ, составить таблицу «Основные функции палат Федерального Собрания РФ

г) торговля Сучковой цветами в неположенном месте;

д) отказ от дачи показаний свидетеля преступления Посредникова;

е) ведение Моховой предпринимательской деятельности без регистрации в налоговых органах.

Указать, какие меры относятся к административным взысканиям:

а) предупреждение;

б) замечание;

в) строгий выговор;

г) арест на пятнадцать суток;

д) перевод на нижеоплачиваемую работу;

е) увольнение;

ж) возмездное изъятие;

з) лишение водителя права управления транспортными средствами.

9.3. По теме «Основы финансового права»:

а) составить терминологический словарь понятий: финансы, финансовая деятельность, финансовая политика, государственный бюджет, бюджет субъекта РФ, Бюджетный кодекс РФ, государственные внебюджетные фонды.

б) составьте таблицу «Принципы бюджетной системы РФ», основываясь на нормах Бюджетного кодекса РФ

в) изучив ст. 71, 72, 73 Конституции РФ, определите предметы ведения РФ, субъектов РФ в сфере финансовой деятельности

г) изучив ст. 106, 114 Конституции РФ, определите полномочия органов законодательной и исполнительной власти в сфере финансовой деятельности.

9.4. По теме «Основы банковской деятельности»:

а) составить терминологический словарь понятий: банковское право, Двухуровневая банковская система, Центральный Банк РФ, кредитная организация, валютные ценности, валютный контроль, валютное регулирование, эмиссия, ценные бумаги, расчеты.

б) составить таблицу «Правовой статус коммерческого банка и иной кредитной организации»

в) составить таблицу «Виды ценных бумаг»

г) определить действие Федеральных законов «О банках и банковской деятельности», «О несостоятельности (банкротстве) кредитных организаций», «О валютном контроле и валютном регулировании» в пространстве и по кругу лиц.

9.5. По теме «Правовые основы защиты государственной тайны»:

а) составить терминологический словарь понятий: информация, служебная тайна, коммерческая тайна, государственная тайна;

б) составить таблицу «Признаки государственной, служебной и коммерческой тайны», опираясь на нормы Гражданского кодекса РФ, части четвертой.

в) составить таблицу «Ответственность за разглашение государственной тайны», опираясь на нормы ФЗ «О государственной тайне».

РАЗДЕЛ X. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Мультимедийное оборудование, раздаточный материал.

РАЗДЕЛ XI. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебно-методическое обеспечение по учебной дисциплине «Правоведение» включает в себя:

1. Основы права: Практикум по курсу / Сост. Е.И. Киселева. – Новосибирск, 2010.

2. Тестовые задания.

3. Карточки с индивидуальными заданиями для письменного опроса студентов.

–  –  –

НОВОСИБИРСК Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» (специализации: «Финансовый менеджмент», «Административный менеджмент», «Стратегический менеджмент») и основной образовательной программой НОУ ВПО САФБД.

Разработчик рабочей программы:

ст. преподаватель кафедры «Философия, педагогика и психология» В.А. Андросов Программа одобрена на 2010–2011 учебный год на заседании кафедры «Философия, педагогика и психология» (Протокол № 9 от 28.05.2010 г.) и научно-методического совета (Протокол № 4 от 29.06.2010 г.).

–  –  –

В соответствии с государственным образовательным стандартом ВПО и основной образовательной программой САФБД дисциплина «Физическая культура» должна содержать следующие дидактические единицы:

Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке специалиста. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности.

Основы здорового образа жизни. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности.

Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.

Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.

Профессионально-прикладная физическая подготовка. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

Дисциплина «Физическая культура» относится к федеральному компоненту общего гуманитарного и социально-экономического цикла структуры основной образовательной программы НОУ ВПО САФБД подготовки специалиста по специальности 080507.65 Менеджмент организации (квалификация – менеджер).

Междисциплинарные связи с физической культурой весьма опосредованы. Но тем не менее, чем здоровее и совершеннее физически развит студент – тем легче он переносит физические и психологические нагрузки, которые в процессе получения высшего образования очень велики.

1.1. Цели и задачи дисциплины

Основной целью дисциплины «Физическая культура» является обеспечение общей и профессионально-прикладной физической направленности выпускника к предстоящей деятельности.

Основными задачами дисциплины «Физическая культура» являются:

- овладение системой практических навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья и психофизического состояния личности;

- формирование отношения к физкультуре как ценности несущей в себе установку на здоровый образ жизни, на физическое самосовершенствование, на воспитание потребности в физических упражнениях.

Поэтому необходимо знание научно-практических основ физической культуры и её прямой связи со здоровым образом жизни. Необходимо воспитать понимание роли физкультуры не просто как метода развития тела самого по себе, но понимание того, что тело – это составная часть личности: чем оно развитие и красивее – тем привлекательнее личность, что в межличностном общении – вещь немаловажная.

1.2. Требования к уровню освоения дисциплины

По окончанию изучения дисциплины «Физическая культура» студент должен:

иметь представление и понимать:

– что физическая культура и спорт необходимая составляющая социального личностного развития;

– понимать основные положения законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте;

– понимать, что физическая культура и спорт – основа здорового образа жизни в настоящем и будущем.

(ключевые слова: физкультура, спорт, социум, личность, законодательство) знать:

– место физической культуры в своей профессиональной и общекультурной подготовке;

– социально-биологические основы физической подготовки;

– как использовать средства физкультуры для поддержания работоспособности.

(ключевые слова: культура, профессионализм, работоспособность) уметь:

– выработать собственную систему физической и моральной подготовки и физических упражнений, а также вид спорта для занятий в индивидуальном порядке.

(ключевые слова: спорт, система) владеть навыками:

– профессионально-прикладной физической подготовки;

– методикой самостоятельных занятий, входящих в профессионально-прикладную подготовку;

– самоконтроля за состоянием своего организма.

(ключевые слова: прикладной, организм, состояние).

–  –  –

Практические занятия (тренировка).

Сдача нормативов по видам спорта.

Самостоятельная работа студентов по повышению спортивно-технического мастерства.

Методика: все виды спортивных тренировок.

–  –  –

В течение семестра уровень тренировок должен достичь уровня, в результате которого студент может выполнить необходимые нормативы. Студенты, полностью выполнившие программу занятий, сдают зачет по физической культуре. Критерием требуемого уровня спортивно-технического мастерства является средняя оценка результатов тестов.

Средняя оценка тестов в очках за 1 семестр соответствует:

2,0 (удовлетворительно);

3,0 (хорошо);

3,5 (отлично);

Средняя оценка тестов в очках за 2 семестр соответствует:

2,2 (удовлетворительно);

3,2 (хорошо);

3,7 (отлично);

В процессе обучения проводится систематический контроль, результаты заносятся в журнал занятий.

Зачет за семестр – итог сданных нормативов в течении семестра. Он входит в приложение к диплому.

–  –  –

Введение Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке специалиста, её социально-биологические основы. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура как социальный феномен общества.

Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни. Особенности использования средств физической культуры для повышения работоспособности.

Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.

Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.

Профессионально-прикладная физическая подготовка. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

РАЗДЕЛ IV. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Лёгкая атлетика Правила, организация и проведения соревнований.

Изучение техники и тренировка в беге на короткие дистанции. Изучение техники и тренировка в беге на средние дистанции.

Бег по пересечённой местности (кросс).

Прыжки с места в длину (толкание двумя ногами); прыжки с места в длину (толкание одной ногой с приземлением на две ноги); прыжки в длину с 2-3 шагов разбега; прыжки в длину с полного и укороченного разбега.

Тема 2. Лыжный спорт Теоретические сведения, подбор лыжного инвентаря, лыжных мазей, смазка лыж, метеоусловия и режим занятий, исключающий переохлаждение, обморожение и травмы.

Строевые приёмы с лыжами и на лыжах. Техника передвижения на лыжах. Тренировки.

Тема 3. Плавание Теоретические сведения: основы биомеханики движения в воде, сведения о работе рук и ног с учетом сопротивления воды.

Общие развивающие упражнения на суши, подготовительные упражнения для плавания. Погружение, упражнение для дыхания, всплывание, лежание, скольжение. Техника облегчённых способов плавания – кроль без выноса рук и ног. Плавание на груди, на спине, на боку с произвольными движениями рук и ног.

Тема 4. Атлетическая гимнастика (юноши) Атлетическая гимнастика (юноши).

Тема 5. Ритмическая гимнастика (девушки) Совершенствование навыков движения с увеличением темпа, амплитуды, сложности.

Тема 6. Спортивные игры (по выбору) Введение в тренировку, сопротивление соперников и других сбивающих факторов.

Совершенствование навыков взаимодействия двух и более игроков. Двухсторонние игры.

На практических занятиях выполняются спортивные упражнения, указанные в таблицы 1,2 «Оценка уровня развития физических навыков». Данная оценка осуществляется в бальной системе (таблица приведена в разделе 7).

РАЗДЕЛ V. ПЕРЕЧЕНЬ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ И ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

В физической культуре активные методы обучения и собственно преподавание почти не различаются. Наиболее ярко активность проявляется через участие в различного рода соревнованиях.

Можно выделить следующие:

- внутривузовские соревнования в различных видах спорта (баскетбол, волейбол, настольный теннис, футбол и т.д.). Соревнования проходят между группами и курсами. Победители и участники поощряются грамотами и ценными подарками;

- участие в межвузовских городских соревнованиях по отдельным видам спорта;

- участие в ежегодной районной легкоатлетической эстафете, посвященной Дню Победы;

- участие в ежегодной городской легкоатлетической эстафете на приз героя Советского Союза А.И. Покрышкина;

- активность студентов в физическом совершенствовании особенно проявляется в секционных занятиях. В академии функционирует пять секций: баскетбол, настольный теннис, плавание, футбол, лыжи.

РАЗДЕЛ VI. ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ, ИНДИВИДУАЛЬНЫХ,

КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И РЕФЕРАТОВ

Студенты, освобождённые от занятий, являются на занятия занимаются физкультурой по мере своих сил. Но каждый из освобождённых должен написать реферат и получить зачёт у преподавателя.

Темы рефератов.

1. Истоки физкультуры и спорта в жизнедеятельности общества.

2. Роль физкультуры и спорта в формировании и развитии личности.

3. Влияние спорта на развитие волевых качеств личности.

4. Зарождение физкультурного и спортивного движения в России.

5. Специфика мужской физической культуры и спорта.

6. Специфика женской физической культуры и спорта.

7. Особенности командных видов спорта по сравнению с индивидуальными видами спорта.

8. Спорт как феномен общественной жизни. Влияние на умонастроения общества таких видов спорта как футбол и хоккей.

9. Роль олимпиад в жизни мирового сообщества. Позитивные и негативные последствия проведения олимпиад.

10. Уровень национальных спортивных достижений – показатель развития страны.

11. Спорт и наука.

12. Великие спортсмены России (по собственному выбору).

13. Спортсмены в Великой Отечественной войне.

Студент может выбрать тему реферата самостоятельно, согласовав её с преподавателем.

–  –  –

1. Голошапов Б.Р. История физической культуры и спорта: учеб. - М.: Академия, 2014.с.

2. Железняк, В.М. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура»/ Ю.Д. Железняк, В.М. Минбулатов, и др. - М.: Академия, 2010 г. – 272 с.

3. Коваленко, Т.Г Основы теории знаний в системе физического воспитания: учеб.

пособие / Министерство образования РФ, Т.Г. Коваленко, О.А. Моисеева. Волгоград: ГУ, с.

4. Методика обучения физической культуре: учеб. /под ред. Ю.Д. Железняка. - М.: Академия, 2014. - 256 с.

5. Мишин, Б.И Настольная книга учителя физической культуры/ Б.И. Мишин.М.: Наука, 2010.-272с.

6. Погадаев, Г.И. Настольная книга учителя физической культуры/ Г.И. Погадаев. М.: Дрофа, 2009. -316с.

7. Физическая культура: учебник - М.: Вышейшая школа, 2009 г. – 249 с.

8. Физическая культура: программы для учащихся специальной медицинской группы общеобразовательных учреждений. Учебное пособие. Мин. Образ. РФ. Изд.: Дрофа. 2010 г. - 80 с.

8.2. Дополнительная литература

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. - М.: Академия, 2005.-289с.

1. Белов, В.И. Валеология / здоровье, молодость, красота, долголетие / В.И. Белов, Ф.Ф. Михайлович.- М.: Академия, 2007.-365с.

2. Ильинич В.И. Физическая культура студента/ В.И. Ильинич - М.: Высшая школа 2007. - 385с.

3. Жуков, М.Н. Подвижные игры/ М.Н. Жуков- М. : Дрофа., 2002.-297с.

4. Колбанов, В.В. Валеология/В.В. Колбанов- СПб.,: 2009.-338с.

5. Малахов, Г.П. Движение, дыхание, закаливание / Г.П. Малахов.- СПб., 2008.с.

6. Нестеров, А.А. Физическая культура и спорт. Методология, теория, практика / АА. Нестеров, И.С. Борчуков, М.: Академия, 2009.-512с

7. Полиевский, С.А., Физкультура и профессия / С.А. Полиевский, И.Д. СтарцеваМ.: Дрофа, 2006. - 272с.

8. Решетников, Н.В. Физичсекая культура: учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования / Н.В. Решетников, Ю.Л. Кислицын. М.: Мастерство, 2002. - 148 с.

9. Решетников, Н.В. Физическая культура: учебное пособие для студентов средних специальных учебных заведений/ - Н.В. Решетников, Ю. Л Кислицын. 2-е изд., перераб. и доп. - М., 2007.

10. Соковня-Семенова, И.И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь: учебное пособие/ И.И. Соковня-Семенова - М., 2005.-541с.

11. Суслова, Ф.П. Теория и методика спорта: учебное цособие для училищ Олимпийского резерва / под общ. ред. Ф.П.Суслова, Ж.К.Холодова. - М. : Академия., 2004.-418 с.

12. Холодов, Ж. К. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта: учебное пособие для студентов вузов физической культуры / Ж. К.Холодов, B.C.

Кузнецов. - М.: Академия, 2006. -142 с.

13. Яковлев, Н.Н. Биохимическая характеристика разминки и тренировочных занятий. Биохимия спорта / Н.Н. Яковлев. - М.,: 2005.-268с.

–  –  –

1. «Человек и здоровье» / www. zdorov.edu66.ru/.

2. Научно-практический и учебно-методический журнал «Физическая культура» – http://www.fiskult.ru/bjd/.

3. Википедия. Свободная энциклопедия – Здоровье человека: http://ru.wikipedia.org

РАЗДЕЛ IX. ОПИСАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студентов наиболее ярко проявляется на занятиях в спортивных секциях. В академии функционирует пять секций: баскетбол, волейбол, настольный теннис, плавание, лыжи. Легкоатлетическая команда академии (юноши и девушки) регулярно принимают участие во всех спортивных мероприятиях Дзержинского района города Новосибирска, в традиционной эстафете посвященной памяти трижды героя Советского Союза А.И. Покрышкина.

Большое значение для стимулирования физического самосовершенствования имеют межгрупповые и межкурсовые соревнования по ведущим видам спорта, которые проводятся ежегодно по плану кафедры.

–  –  –

НОВОСИБИРСК Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» (специализации: «Финансовый менеджмент», «Административный менеджмент», «Стратегический менеджмент») и основной образовательной программой НОУ ВПО САФБД.

Разработчик (и) рабочей программы Доцент, канд.пед.наук, доцент кафедры «Философия, педагогика, психология» И.Ю.Скибицкая Программа одобрена на 2011–2012 учебный год на заседании кафедры «Философия, педагогика и психология» (Протокол № 10 от 09.06.2011 г.) и научно-методического совета (Протокол № 14 от 01.07.2011 г.).

–  –  –

В соответствии с государственным образовательным стандартом ВПО и основной образовательной программой САФБД дисциплина «Русский язык и культура речи» должна содержать следующие дидактические единицы:

Стили современного русского языка. Лексика, грамматика, синтаксис, функционально-стилистический состав книжной речи.

Условия функционирования разговорной речи и роль внеязыковых факторов. Лингвистические и экстралингвистические факторы публичной речи. Сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты официально-делового стиля. Взаимопроникновение стилей. Специфика элементов всех языковых уровней в научной речи. Жанровая дифференциация, отбор языковых средств в публичном стиле.

Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов.

Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи.

Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи.

Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи.

Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.

Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие). Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.

Культура речи и совершенствование грамотного письма и говорения (литературное произношение, смысловое ударение, функции порядка слов, словоупотребление). Невербальные средства коммуникации. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.

Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к федеральному компоненту цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин структуры основной образовательной программы (ООП) и государственного образовательного стандарта ВПО по специальности 080507.65 Менеджмент организации (квалификация – менеджер).

Содержание дисциплины «Русский язык и культура речи» имеет внутренние связи с рядом дисциплин («Риторика», «Социология», «Психология»).

Связи с дисциплинами осуществляются на основе общих понятий и категорий, и различаются глубиной уровня познания и связями с другими категориями в контексте конкретной дисциплины.

1.1. Цели и задачи дисциплины

Основной целью изучения курса дисциплины «Русский язык и культура речи» является:

– систематизация и углубление полученных в школе или при среднем профессиональном образовании знаний по русскому языку и культуре речи;

– расширение общегуманитарного кругозора, опирающегося на владение коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка;

– повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у специалистов сферы финансов, экономики и управления.

Задачи курса состоят в формировании у студентов коммуникативных навыков (как в письменной, так и в устной форме), которые должен иметь специалист сферы финансов, экономики и управления для обеспечения своей конкурентоспособности, профессиональной и социальной мобильности.

Навыки охватывают:

1) правила, относящиеся ко всем языковым уровням:

– фонетическому (орфоэпия, орфография);

– лексическому (сочетаемость слов, выбор синонимов и др.);

– грамматическому (словообразование, морфология, синтаксис и пунктуация);

2) принципы правильного употребления элементов системы языка (выбор и комбинацию с другими элементами) при продуцировании речи и интерпретацию при понимании речи:

– продуцирование связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы;

– участие в диалогических и полилогических ситуациях общения, установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива.

1.2. Требования к уровню освоения дисциплины

В ходе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» студенты должны научиться практически применять знания для построения текстов, продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей.

Дисциплина «Русский язык и культура речи» одновременно формирует у студентов три вида компетенции: языковую, коммуникативную (речевую) и общекультурную – с акцентом на общекоммуникативной компетенции.

По окончании изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» студент должен:

иметь представление:

– о предметных взаимосвязях русского языка и культуры речи с базовыми курсами финансово-экономического направления: экономической теорией, менеджментом, историей экономических учений и др. экономическими науками;

– об основных сферах функционирования современного русского литературного языка;

– о существующих подходах к изучению современного русского литературного языка.

знать:

– основные жанры письменной деловой речи;

– основные черты официально-делового стиля;

– языковые нормы в официально-деловом стиле речи;

– законы текстовой организации и логические законы изложения текста;

– фонетические, лексические, грамматические нормы устной литературной речи.

уметь:

– ориентироваться в речевой ситуации;

– использовать этикетные формулы речевого общения;

– применять интонационную и смысловую дискретность устной речи.

владеть навыками:

– культуры речи и принципами речевого поведения;

– системы обращений в момент переговоров.

1.3. Виды занятий и методика обучения

При изучении дисциплины применяются следующие формы организации учебного процесса: изложение теоретического материала, практические занятия, текущая самостоятельная работа дома по закреплению материала.

Для активизации познавательной деятельности используются следующие методы обучения: поисковый, творческий, ознакомительный.

1.4. Формы контроля Система контроля за ходом и качеством усвоения студентами содержания обучения включает следующие виды контроля:

– входной контроль (проведение стартового теста) проводится с целью проверки знаний по русскому языку, полученных в школе или при среднем профессиональном образовании;

– текущий контроль проводится систематически с целью определения уровня овладения студентами изучаемого материала (выполнение письменных упражнений, творческих работ, тестов, проверочных терминологических диктантов);

– итоговый контроль: обучение завершается в соответствии с учебным планом промежуточной аттестацией: зачетом. Ответ на зачете включает «теоретическую» часть – изложение принципов выполнения практического задания (построения указанного типа текста, коррекции речевых ошибок и т.д.) и, собственно, практическое задание.

–  –  –

Раздел 4. Классификация функциональных стилей современ- 2 – – 2 ного русского языка Тема 10.

Основные понятия. Принципы классификации Раздел 5. Научный стиль 2 4 4(2) 10 Тема 11. Сфера функционирования. Основные черты Тема 12. Разнообразие жанров Тема 13. Языковые средства.

Терминология Раздел 6. Официально-деловой стиль 2 4 4(1) 10 Тема 14. Сфера функционирования Тема 15. Функции жанров Тема 16. Жанровое разнообразие Тема 17. Использование словарей и справочных изданий Раздел 7. Публицистический стиль 2 4 14 20 Тема 18. Сфера функционирования Тема 19. Функции публицистики Тема 20. Публицистический стиль в его устной и письменной разновидностях Тема 21. Взаимодействие научного и официально-делового стиля с публицистическим Раздел 8. Литературно-художественный стиль 1 2 8(1) 11 Тема 22. Сфера функционирования Тема 23. Повествовательные жанры Тема 24. Активное чтение Тема 25. Художественная литература как высшая форма существования русского языка Раздел 9. Разговорный стиль 1 2 4 7 Тема 26. Условия функционирования разговорной речи Тема 27. Жанры-описания.

Языковые средства Тема 28. Разграничение разговорности и просторечия Раздел 10. Способы подготовки и самоконтроля 1 - 4 5 Тема 29. Культура речи Тема 30. Механизмы, управляющие устной и письменной речью Раздел 11. Типы речевой культуры 3 8 – 11 Тема 31. Показатели уровня речевой культуры

–  –  –

Введение Настоящая программа нацелена на подготовку специалистов определенной профессиональной финансово-экономической сферы. Здесь, как и в юридической сфере, недопустимы никакие отклонения от норм, и обязательно соблюдение всех правил правописания и говорения. Это подтверждается высокими требованиями, предъявляемыми к работникам финансовых служб и сферы управления (в пределах сферы потребностей, на которые распространяется деятельность таких лиц и учреждений) в настоящее время. Грамотность в этих случаях – выражение ответственного отношения к своим обязанностям.

Необходимое условие существования и развития духовной материальной культуры данного народа – существование и развитие родного языка.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 15 |
Похожие работы:

«29 декабря 2004 года N 188-ФЗ ЖИЛИЩНЫЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Принят Государственной Думой 22 декабря 2004 года Одобрен Советом Федерации 24 декабря 2004 года Список изменяющих документов (в ред. Федеральных законов от 31.12.2005 N 199-ФЗ, от 18.12.2006 N 232-ФЗ, от 29.12.2006 N 250-Ф...»

«Юлташ пурн Хура врман ийпе татк-татк крен плтсем чупа, сив ил всене пр чаруср хвеланнелле хвалать. Пр ви кун хушши анталк питех те аван пулнчч, уркунне пуланн пекех туйнатч, унтан тепр хут сивтсе прахр. Ура айнчи юр каллех хытса кчртатакан пул...»

«Тариф "Все включено L" Узнайте больше о других тарифах "Все включено" Прайс-лист. Ижевский филиал ОАО на all.beeline.ru или по номеру 0850 (бесплатно) "ВымпелКом" подключение с федеральным номером Услуги, подключенные первоначально междугородной/международной связи, прием/ передача SMS, услуги связи в поездках по России в сети "Бил...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ АНАДЫРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ПОСТАНОВЛЕНИЕ От 18 апреля 2017г. № 275 Об утверждении Положения о Единой дежурно диспетчерской службе городского округа Анадырь и Анадырского муниципального района В соответствии с Фе...»

«Тренировочная работа по подготовке к ЕГЭ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 класс 29 апреля 2015 года Вариант РЯ00801 Выполнена: ФИО_ класс Инструкция по выполнению работы Работа по русскому языку состоит из двух частей, сод...»

«Томская федерация спортивного туризма (ТФСТ) Туристско – Альпинистский Клуб ТУСУРа (ТАКТ) ОТЧЕТ о прохождении водного туристского спортивного маршрута первой категории сложности по рекам Ушайка, Басанд...»

«Сообщение о существенном факте о проведении общего собрания акционеров эмитента и о принятых им решениях 1. Общие сведения 1.1. Полное фирменное наименование эмитента Открытое акционерное общество "Федеральная гидрогенерирующая компания"1.2. Сокращенное фирменное наименовани...»

«ПОДДЕРЖИТЕ ВАРГА ВИКЕРНЕСА И МАРИ КАШЕ БИБЛИОТЕКА © & ® ВАРГ ВИКЕРНЕС. НЕ ВОСПРОИЗВОДИТЬ, УВАЖАЙТЕ АВТОРСКИЕ ПРАВА. Язычество: Часть IV Далёкая Туле Во всех религиях имеется мифологическая трактовка создания Земли и человечества, и часто эти трактовки очень по...»

«Symantec Cluster File System: устройство и использование Повышение коэффициента использования, производительности и степени доступности с помощью масштабируемой инфраструктуры распределенного хранения файлов Symantec Symantec Cluster File System: устройство и использование Copyright © 2010 Symantec Corporat...»

«Главе Кондинского района ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА РОССТАТ А.В. Дубовик Тел. приемная (34677) 3-35-40 УПРАВЛЕНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ Тел.факс 3-35-40 ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТАТИСТИКИ E-mail: glava@admkonda.ru ПО ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ, ХАНТЫ-...»

«Министерство Руководителям органов, образования осуществляющих управление в Нижегородской области сфере образования ул. Ильинская д, 18, г. Нижний Новгород, муниципальных районов и IfCn-58, 603950 городских округов тел. 433 •24-51, фак...»

«Чёваш Республикин Канаш район.нчи "П.т.м.шле п.л\ паракан Вырёскас Пикших вётам шкул." муниципалитетён в.рен\ бюджет учреждений. Кил.шсе =ир.плетн. +ир.плетн. Директор =ум. Шкул директор. В?Г?Тимофеев В?В?Ефимов 2016-м.ш =улхи августён 29 -м.ш. 2016-м.ш =улхи августён 30 -м.ш. 55-А № прик...»

«S/2005/228 Организация Объединенных Наций Совет Безопасности Distr.: General 6 April 2005 Russian Original: English Письмо Постоянного представителя Финляндии при Организации Объединенных Наций от 31 марта 2005 года на имя Председателя Совета Безопасности Имею честь препроводить настоящим...»

«Научный журнал Российского НИИ проблем мелиорации, № 3(23), 2016 г., [83–101] УДК 631.674.3:004.728.5 В. В. Бородычев, И. И. Конторович Всероссийский научно-исследовательский институт гидротехники и мелиорации имени А. Н. Костякова (Волгоградский филиал), Волгоград, Российская Федерация УТИЛИЗАЦИЯ ДРЕНАЖНОГО СТОКА С ОРОШАЕМЫХ ЗЕМЕЛЬ: ИСХОДНЫЕ ТРЕБОВА...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ СТУПИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 28.12.2016 _№ 6840-п г. Ступино О мерах по совершенствованию системы закупок товаров, работ, услуг для обеспечения му...»

«1.ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ П олное наим енование ф илиала: Северо-Западный институт управления филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Р...»

«Описание параметров модели управления дизелем М230 К параметрам модели управления относятся величины, хранящиеся в ПЗУ блока управления – константы, графики, поверхности, которые в совокупности представляют таблицу калибровки. Таблицы калибровок сохраняются в файл с расширением.sda. Файлы таблиц калибровок с этим расширение...»

«Организация и испОльзОвание инфОрмациОнных ресурсОв В последние годы проявила себя сложившаяся практика включать в списки использованной литературы к научным статьям, публикуемым и непубликуемым результатам научно-исследовательских работ библиографические описания электронных ресурсов интернета. При оформл...»

«Решение Совета депутатов городского поселения Люберцы Люберецкого муниципального района Московской области от 25 мая 2006 г. N 42/11 Об утверждении Положения об организации благоустройства, озеленения и санитарного содержания территории города Люберцы (с изменениями от 7 февраля 2008 г., 4 мая 2009 г.) В соответстви...»

«РУССКОЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО Сибирский Федеральный округ СОГЛАШЕНИЕ О СОТРУДНИЧЕСТВЕ между Региональными отделениями Всероссийской общественной организации "Русское географическое общество" Сибирского Федерального округа по совместной деятельности в развитии туризма в Сибири Региональные отделения РГО СФО Республика Алтай Респ...»

«1 Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине "Концепции современного естествознания"..4 Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.4 Раздел 3. Объем дисц...»

«Приказ Минтруда России от 21.04.2017 N 377н Об утверждении Административного регламента исполнения Федеральной службой по труду и занятости государственной функции по осуществлению государственного контроля (надзора) за соблюдением требований законодательства Российской Федерации...»

«Содержание.1. Целевой раздел.1.1. Пояснительная записка.1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования. 1.2.1. Общие положения. 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты. 1.2.3. Планируемые резул...»

«Centra s SECURITIES ОТЧЕТ ПРЕДСТАВИТЕЛЯ ДЕРЖАТЕЛЕЙ ОБЛИГАЦИЙ АО "АТФ БАНК" ПО СОСТОЯНИЮ НА 01.07.2016 г. АО "АТФБанк" 24.08.2016 г. Цель Выявление способности АО "АТФБанк" (далее "Эмитент", "Банк") отвечать по долговым обязательствам перед владельцами облигаций и к...»

«из главы БУГЛАЕВ Когда Аугуст предстал перед комиссаром, выдающим справки и проездные документы, и тот спросил его, куда ему ордер выписывать, Аугуст сказал: "В Саратов". "Вашим туда запрещено", – ответил ему чекист, – откуда Вас призвали?" (Аугуст чувствовал себя польщенным, так как с ним говорил на "Вы" и вежливо один из тех, которые еще вче...»

«Александр СОЛЖЕНИЦЫН ПУБЛИЦИСТИКА В трех томах ТОМ 3 Статьи, письма, интервью, предисловия ЯРОСЛАВЛЬ "ВЕРХНЯЯ ВОЛГА" ББК Р7 С60 Солженицын А. И. С60 Публицистика: В 3 т. Т. 3. — Ярославль: Верх­ няя Волга, 1997. — Т. 3: Статьи, письма, ин­ тервью, предисловия. — 1997....»

«ИНСТРУКЦИЯ НА ГОРЕЛКИ BT 15 N BT 22 N BT 35 N BT 60 N По вопросам продаж и поддержки обращайтесь: Архангельск (8182)63-90-72 Калининград (4012)72-03-81 Смоленск (4812)29-41-54 Нижний Новгород (831)429-08-12 Астана +7(7172)727-132 Калуга (4842)92-23-67 Сочи (862)225-72-31 Новокузнец...»

«Труды Русского энтомологического общества. С.-Петербург, 2006. Т. 77: 192–199. Proceedings of the Russian Entomological Society. St. Petersburg, 2006. Vol. 77: 192–199. Фауна и распределение кокцинеллид (Coleoptera: Coccinellidae) на Дальнем Востоке России В.Н. Кузнецов The fauna an...»








 
2017 www.kn.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.