WWW.KN.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 15 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Общая характеристика ООП по специальности 080507.65 «Менеджмент организации», специализация «Стратегический менеджмент» 1.2. ...»

-- [ Страница 5 ] --

1. Характеристика состояния современного русского языка Раздел 1. Стили современного русского литературного языка Тема 1. Введение Взаимопроникновение стилей.

Тема 2. Новые явления в русском языке Влияние общественно-политической жизни общества на состояние русского языка (рост заимствований, в основном англицизмов; ошибочные иноязычные выражения; жаргонизмы, окказионализмы; упрощение языка; проблемы симплификации).

Тема 3. Способы нормирования русского литературного языка Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.

Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании русского литературного языка.

Раздел 2. Современный русский литературный язык Тема 4.

Сфера функционирования Речевое взаимодействие. Современный русский литературный язык как средство общения во всех областях человеческой деятельности (государственное функционирование, наука, искусство, литература).

Тема 5. Литературный язык – основа письменной и устной речи Литературный язык – ведущая форма существования русского языка, – основа письменной и устной речи.

Тема 6. Разновидности речи Характеристика форм речи (с помощью звуков – устная, с помощью письменных знаков – письменная).

Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие). Устная и письменная разновидности русского языка.

Устная речь – звучащая речь. Интонационные возможности. Свойства (необратимость, поступательный и линейный характер развертывания во времени). Составляющие (эмоционально и экспрессивно окрашенная лексики, образные сравнительные конструкции).



Монолог – развернутое высказывание одного лица. Основные типы (информационный, убеждающий, побуждающий).

Диалог – форма речи, состоящая из обмена репликами. По целям, задачам, ситуации общения различают: деловую беседу, интервью, бытовой диалог.

Письменная речь. Функции (фиксация устной речи для сохранения ее в пространстве и времени, стилеобразующая функция).

Раздел 3. Нормы современного русского литературного языка Тема 7.

Нормативное произношение и ударение Нормативные, коммуникативные этические аспекты устной и письменной речи. Орфоэпия и орфография. Трудности звукоупотребления. Трудности ударения.

Тема 8. Правильность и точность словоупотребления Значение слова и лексическая сочетаемость.

Функционально-стилевая принадлежность слова.

Тема 9. Правильное использование грамматических норм Употребление форм имени существительного.

Употребление форм имени числительного.

Трудные случаи именного и глагольного управления.

Употребление деепричастных оборотов.

–  –  –

Раздел 4. Классификация функциональных стилей современного русского языка Тема 10.

Основные понятия. Принципы классификации Условия и цели, определяющие использование функционального стиля речи в сфере общественной деятельности, наличие совокупности стилистически значимых языковых средств. Пять стилей речи.

Взаимодействие функциональных стилей.

Раздел 5. Научный стиль Тема 11.

Сфера функционирования. Основные черты Наука – сфера общественной деятельности, в которой функционирует научный стиль,

– это наука. Основными чертами научного стиля в письменной, и в устной форме являются точность, абстрактность, логичность и объективность изложения.





Специфика элементов всех языковых уровней в научной речи.

Тема 12. Разнообразие жанров Разнообразие речевых жанров в научном стиле: научная монография и научная статья, диссертационные работы, научно-учебная проза, научно-технические произведения, аннотация, рефераты, научные доклады, лекции, научные дискуссии.

Тема 13. Языковые средства.

Терминология Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.

Языковые средства, специальные приемы и речевые нормы научных работ различных жанров. Определение понятий.

Жанры рассуждения, аргументация, мотивация, обобщение, выводы.

Причинно-следственные связи между словами.

Раздел 6. Официально-деловой стиль Тема 14.

Сфера функционирования Основная сфера функционирования официально-делового стиля - административноправовая деятельность. Этот стиль удовлетворяет потребность общества в документальном оформлении разных актов государственной, общественной, политической, экономической наук.

Тема 15. Функции жанров Жанры официально-делового стиля выполняют информационную, предписывающую, констатирующую функции в различных сферах деятельности.

Языковые средства, специальные приемы и речевые нормы деловых и коммерческих жанров. Особенности структурирования и оформления, языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов.

Тема 16. Жанровое разнообразие Проявление интернациональных свойств русской официально-деловой письменной речи в административной, коммерческой, деловой, юридической сферах.

Основные виды деловых и коммерческих документов; корреспонденция, ответ на запрос, жалобу. Вводно-модельные слова. Соединительные и присоединительные конструкции. Причинно-следственные и уступительные конструкции. Обобщающие слова при однородных членах. Способы выражения времени в русском языке.

Приемы унификации языка служебных документов. Нормативно-правовые акты.

Языковые нормы и средства, специальные приемы оформления и редактирования, устранение типичных ошибок в языке деловых бумаг. Трудные случаи орфографии и пунктуации.

Сложные синтаксические конструкции. Употребление причастных и деепричастных оборотов и знаков препинания при них. Интернациональные свойства русской официальноделовой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов.

Жанры-побуждения: приказ, служебное распоряжение, инструкция, заявление, запрос, жалоба (регламентация), рекомендация.

Способы выражения побуждения в современном русском языке, специальные приемы построения и речевые нормы побудительных жанров. Язык и стиль коммерческой корреспонденции.

Жанры-ретроспекции: отчет, обзор.

Обзор рынка, обзор прессы, отчет о проделанной работе. Языковые средства и специальные приемы жанров-ретроспекций. Сочинение и подчинение, соединительные и присоединительные конструкции.

Язык и стиль инструктивно-методических документов.

Рекламные жанры: презентация, реклама.

Языковые средства и специальные приемы создания рекламных жанров. Способы выражения оценки в русском языке. Фразеологизированные синтаксические конструкции делового стиля и разговорной речи. Соотношение вербальных и невербальных компонентов в рекламе. Языковая «игра» в рекламе. Реклама в деловой речи.

Тема 17. Использование словарей и справочных изданий Обязательное использование справочной литературы по русскому языку и практической стилистике для соблюдения речевого этикета в документах.

Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.

Раздел 7. Публицистический стиль Тема 18.

Сфера функционирования Публицистический стиль функционирует в общественно-политической сфере и используется в ораторских выступлениях, в различных газетных жанрах, в публицистических статьях в периодической печати.

Тема 19. Функции публицистики Функции, выполняемые публицистикой: информационно-содержательная функция, функция убеждения, функция эмоционального воздействия.

Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория.

Тема 20. Публицистический стиль в его устной и письменной разновидностях Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле.

Способы привлечения внимания, доказательства и опровержения. Подготовка речи:

выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Средства структурирования текста. Порядок слов как смыслоразличительное и стилистическое средство. Лексическая и синтаксическая синонимия. Риторические приемы построения публичной речи. Основные виды аргументов. Лингвистические и экстралингвистические факторы публичной речи.

Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи.

Монологические жанры публичного выступления.

Газетная заметка.

Тема 21. Взаимодействие научного и официально-делового стиля с публицистическим Черты, объединяющие научный, официально-деловой стиль и публицистику – строгость и информативность.

Тенденция экспрессивности. Стремление к доступности и образности формы выражения в художественном стиле и разговорной речи. Сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты речи официально-делового стиля.

Раздел 8. Литературно-художественный стиль Тема 22.

Сфера функционирования Применение художественного стиля речи в художественной литературе, выполняющей образно-познавательную и идейно-эстетическую функцию.

Тема 23. Повествовательные жанры Основные жанры литературно-художественного стиля.

Литературная разговорная речь.

Жанры городского общения.

Тема 24. Активное чтение Чтение текстов разных видов.

Жанр и композиция текста. Выявление грамматических и лексических особенностей, затрудняющих восприятие текста. Сложные синтаксические конструкции, употребление причастных и деепричастных оборотов и знаков препинания при них. Основные причины возникновения двусмысленности и способы их преодоления. Влияние неправильного построения и пунктуационного оформления синтаксической конструкции на смысл текста.

Тема 25. Художественная литература как высшая форма существования русского языка Употребление художественно-литературного стиля в словесно-художественном творчестве.

Цель художественного стиля – воздействие с помощью созданных образов на чувства и мысли читателей и слушателей. Использование всех языковых средств для создания образа.

Раздел 9. Разговорный стиль Тема 26.

Условия функционирования разговорной речи Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка.

Функция общения. Основные стилевые черты. Характерные особенности.

Роль внеязыковых факторов.

Тема 27. Жанры-описания.

Языковые средства Особенности разговорной речи. Описание человека, предмета, пространства. Языковые средства и специальные приемы жанров-описаний.

Непринужденность, неподготовленность – главные особенности разговорной речи.

Лексика, грамматика, синтаксис, функционально-стилистический состав книжной речи. Лексическая разнородность, использование просторечных слов, упрощенный синтаксис, эмоционально-экспрессивная оценочность. Мимика, жесты в разговорной речи.

Тема 28. Разграничение разговорности и просторечия Наличие предпочтительного варианта в пределах литературной нормы (книжный, разговорный).

Существование профессиональных, просторечных и устаревших вариантов за пределами литературной нормы.

–  –  –

Тема 29. Культура речи Использование справочного материала.

Библиографический аппарат изучаемой литературы.

Тема 30. Механизмы, управляющие устной и письменной речью Речевая стратегия и способы ее вербальной реализации.

Виды слушания. Принципы эффективного слушания.

Раздел 11. Типы речевой культуры Тема 31.

Показатели уровня речевой культуры Культура речи и совершенствование грамотного письма и говорения (литературное произношение, смысловое ударение, функции порядка слов, словоупотребление). Критерии языкового качества текста. Невербальные средства коммуникации. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.

РАЗДЕЛ IV. ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1. Нормативное произношение и ударение.

Значение слова и лексическая сочетаемость Орфоэпия. Фонетика. Графика. Орфография. Трудности звукоупотребления. Трудности ударения.

Многозначность и омонимия. Плеоназм и тавтология. Паронимы. Синонимы. Антонимы.

Заимствования. Устаревшие слова и неологизмы.

Занятие 2. Фразеологические средства русского языка.

Возможности их использования в речи Фразеологические обороты. Языковые афоризмы. Устойчивые словосочетания.

Занятие 3. Правильное использование грамматических форм.

Обозначение лиц по профессии, должности, ученому или воинскому званию Род имен существительных. Род несклоняемых существительных иноязычного происхождения. Род русских несклоняемых существительных.

Параллельные формы мужского и женского рода. Просторечно-жаргонная и разговорная стилистическая окраска параллельных форм существительных.

Занятие 4. Употребление форм имени числительного.

Склонение количественных числительных Собирательные числительные.

Количественные числительные. Их синонимичность.

Состав количественных числительных. Склонение всех образующих слов.

Согласование числительных и существительных при склонении, в падеже.

Занятие 5. Трудные случаи именного и глагольного управления Дополнение при двух или нескольких управляющих словах.

Одинаковый падеж и предлог управляющих слов.

Занятие 6. Нанизывание падежей.

Выбор падежа в конструкциях с близкими по значению и однокоренными словами. Выбор правильного падежа и предлога Стилистические недостатки текста. Расположение цепочкой нескольких одинаковых падежных форм. Правка предложения. Замена отглагольных существительных инфинитивными конструкциями.

Различное управление (разные падежи) в конструкциях со словами, близкими по значению или однокоренными.

Предложение сочетания. Беспредложные конструкции. Неправильный выбор предлога или неуместное его использование.

Занятие 7. Употребление деепричастных оборотов Деепричастный оборот – принадлежность книжной речи.

Безличное предложение. Инфинитив. Логическое подлежащее, выраженное косвенным падежом.

Занятие 8. Научный текст Структурные элементы научного письменного текста и их языковое оформление.

Оформление цитат. Справочно-библиографический аппарат научного произведения.

Задание: составление библиографического списка литературы по темам контрольных работ: «Экономика предприятий (организаций)», «Деньги, кредит, банки».

Занятие 9. Деловые бумаги: языковое оформление и редактирование Некоторые особенности языка деловых бумаг и документов.

Редактирование и устранение типичных ошибок в языке деловых бумаг. Служебные документы: типология, образцы, языковое оформление.

Задание: самостоятельное выполнение упражнений по теме из справочника Рахманина Л.В. «Культура устной и письменной речи делового человека. Практикум и учебное пособие». – М.: Наука, 2000.

РАЗДЕЛ V. ПЕРЕЧЕНЬ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ И ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

В целях активизации речевых и письменных знаний и повышения качества образовательного процесса применяются следующие активные методы и формы обучения:

1. Система тестирования на начальном этапе, т.е. индивидуальная коррекция грамотности (метод С. Штильмана).

2. Метод визуального восприятия правил грамматики на материале учебного пособия «Краткая грамматика русского языка в таблицах и схемах» (сокращенный вариант книги Н.В. Шанаевой).

3. Метод эмоционального реагирования для закрепления правил грамматики (биоадекватная методология преподавания). Проведение большого количества творческих работ при изучении или повторении правил грамотного написания текста.

(При изучении темы «Деепричастные обороты» предлагаются творческие работы: «Моя предвыборная программа», «Я – босс. Мой рабочий день»).

4. Использование методики Л.К. Шихирева, основанной на комплексном использовании приемов конкретно-образного мышления, при изучении терминологической профессиональной словарной базы.

5. Метод организации и презентации учебного языкового материала, использование достижений, полученных при изучении иностранных языков. Подготовка студентов для выступления на научно-практических конференциях, семинарах, межвузовских олимпиадах.

6. Использование метода конкретных ситуаций (по Луису Барнсу и Эбби Хадсен) для максимального раскрытия коммуникативных способностей студента.

7. Обучение практической, функциональной стороне владения языком с помощью метода дискуссии. Участие в работе «команды», развитие речевых навыков руководства обсуждением.

8. Метод консультирования студентов выпускного курса по подготовке структуры выступления на защите дипломных работ, проговариваются отдельные речевые конструкции, выверяются стилистические и логические принципы построения текста.

Перечисленные методы и формы обучения используются при изучении всех разделов курса «Деловой русский язык» в той или иной мере. Так метод № 4 прорабатывается при изучении раздела «Научный стиль», методы № 5, 6 – при изучении раздела «Публицистический стиль», метод № 8 – частично при изучении раздела «Способы подготовки и самоконтроля». Методы № 1, 2, 3 – постоянно используются при изучении не только разделов «Современный русский литературный язык», «Нормы современного русского литературного языка», но и всего курса в целом.

РАЗДЕЛ VI. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ, ДОКЛАДОВ, ВЫСТУПЛЕНИЙ

1. Языковой портрет личности (на примере телеведущих, культурных и политических деятелей и т.д. по выбору студента).

2. Языковой облик газеты/журнала (по выбору студента).

3. Новые явления в русском языке.

4. Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.

5. Язык коммерческой и политической рекламы.

6. «Слово как действие» в бытовой и официальной коммуникации.

7. Современная русская языковая личность: воздействия и взаимодействия.

8. Особенности научного языка специальности обучающихся на фоне общих лингвистических черт научного стиля.

9. Культура речи и эффективность общения.

10. Современная городская коммуникация.

11. Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации.

12. Русская языковая личность в межкультурной коммуникации.

13. Как стать гением переговоров?

14. Лингвистический анализ образцового текста.

РАЗДЕЛ VII. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Каковы слагаемые речевой культуры?

2. Назовите основной принцип речевого поведения в деловом общении.

3. Какие сферы общественных отношений обслуживает официально-деловой стиль?

4. Какие два типа точности характерны для языка документов?

5. Составьте самостоятельный текст докладной или служебной записки.

6. Почему устная речь не может отвечать требованиям, предъявляемым к языку документов?

7. Охарактеризуйте основные жанры официально-делового стиля, которыми должен владеть менеджер.

8. Каковы синтаксические и текстовые особенности официально-делового стиля?

9. Почему устная речь не может отвечать требованиям, предъявляемым к языку документов?

10. Какая лексика должна исключаться из употребления в сфере официального общения?

11. Почему причастные и деепричастные обороты редко употребляются в устной речи и являются яркой стилистической приметой книжно-письменных стилей?

12. Составьте устный и письменный текст жанра – побуждения.

13. Составьте устный и письменный текст жанра – ретроспекции.

14. Составьте устный и письменный текст жанра – полилога.

15. Составьте устный и письменный текст жанра – повествования.

16. Составьте устный и письменный текст жанра – описания.

17. Составьте устный и письменный текст жанра – рассуждения.

18. Составьте устный и письменный текст рекламного жанра.

19. Комментированное чтение специальных текстов.

20. Исправьте языковые ошибки, отредактируйте текст заданного жанра.

21. Трансформация текста заданного жанра по заданным параметрам (в сторону сокращения, распространения, изменения структуры и т.п.).

22. Переход от устного текста к письменному, от письменного к устному.

23. Переход от текста – структуры к связному тексту.

24. Переход от изображения к словесному тексту.

25. Переход от словесного текста одного жанра функционального стиля к другому.

26. Анализ «образцового» текста.

–  –  –

1. Введенская Л. А. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Л. А.

Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – Ростов н/Д: Феникс, 2010 – 544 с.

2. Русский язык и культура речи : учебник для вузов / А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, А. Ю. Кожевников.; под ред. Черняк В. Д. – М. : Высш. шк. ; СПб. : РГПУ им А.И.

Герцена, 2012. – 509с.

3. Русский язык и культура речи:учеб-метод.пособие / сост. И.Ю. Скибицкая, 2009. с.

4. Современный словарь русского языка: словарь иностранных слов: 25000 слов / сост. Л. Орлова. - Минск: Харвест, 2010. - 448 с.

5. Шагалова Е. Н. Словарь новейших иностранных слов (конец 20-начало 21века):

более 3000 слов и словосочетаний / Е. Н. Шагалова. - М.: АСТ: Астрель, 2009. - 943 с.

–  –  –

1. Аллахвердова О. Что такое переговоры / О. Аллахвердова // Персонал-Микс. – 2013. – № 2. – С. 109 – 112.

2. Бороздина Г. В. Психология делового общения: учебник для вузов / Г. В. Бороздина. – 2-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 295 с.

3. Ботавина Р. Н. Этика деловых отношений: учеб. пособие для вузов / Р. Н. Ботавина. – М.: Финансы и статистика, 2011. – 208 с.

4. Громова Н. М. Деловое общение: монография / Н. М. Громова. – М.: Экономистъ, 2011. – 134 с.

5. Грушевицкая Т. Г. Основы межкультурной коммуникации : учебник для вузов / Т.

Г. Грушевицкая, В. Д. Попков, А. П. Садохин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – 352 с.

6. Добряхина О. 10 заповедей шпиона, или «золотые» правила общения / О. Добряхина, Е. Батоврина // Управление персоналом. – 2011. – № 16. – С. 62 – 65.

7. Дуданова Ж. А. Эффективное общение: нет проблем? / Ж. А. Дуданова // Управление персоналом. – 2013. – № 5. – С. 65 – 66.

8. Кибанов А. Я. Этика деловых отношений: учебник для вузов / А. Я. Кибанов, Д.

К. Захаров, В. Г. Коновалова. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 368 с.

9. Культура русской реч: учебник для вузов / под ред. Л. К. Граудиной, Е. Н. Ширяевой. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 560 с.

10. Льдова Л. Важно, не что сказать, а как сказать. Искусство ведения переговоров / Л. Льдова // Служба кадров. – 2012. – № 9. – С. 80 – 85.

11. Макаров Б. Ф. Деловой этикет и общение: учеб. пособие для вузов / Б. Ф. Макаров, А. В. Непогода. – М.: Юстицинформ, 2011. – 240 с.

12. Основы теории коммуникации: учебник для вузов / под ред. М. А. Василика. – М.: Гардарики, 201. – 615 с.

13. Психология делового преуспевания. – М.: Владос-Пресс, 2011. – 304 с.

14. Психология и этика делового общения: учебник для вузов / под ред. В. Н. Лавриненко. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 415 с.

15. Русский язык и культура речи: учебник для вузов / под ред. В. И. Максимова. – М.: Гардарика, 2011. – 413 с.

8.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. http://www.znanium.com - электронно-библиотечная система

2. http://www.sarteorlingv.narod.ru/subjects/rus_i_kultur.html

3. http://www.gramma.ru/

4. http://www.tvkultura.ru/page.html?cid=9524

5. Операционные системы Windows

6. Стандартные офисные программы

7. http://www.philol.msu.ru/~otipl/new/main/courses/index.php

РАЗДЕЛ IX. ОПИСАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

В процессе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» студент должен выполнить следующие индивидуальные задания:

1. Подобрать тексты, представляющие стилевое разнообразие современного русского языка; разработать схему анализа стилевого взаимодействия на примере представленных текстов.

2. Написать творческую работу по указанным темам, при изучении раздела «Нормы современного русского литературного языка» (правильное использование грамматических норм).

3. Подготовить реферат на одну из предлагаемых тем.

В конце семестра анализируются работы студентов по самостоятельной подготовке к выступлениям на научно-практических конференциях, семинарах, межвузовских олимпиадах.

Практикуется проведение консультаций для студентов выпускного курса по подготовке структуры выступления на защите дипломной работы; проговариваются отдельные речевые конструкции; выверяются стилистические и логические принципы построения текста. Процедура предзащиты дипломной работы требует самостоятельной и профессиональной подготовки и является проверкой адекватно-речевой компетенции выпускника.

РАЗДЕЛ X. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебно-методическое обеспечение по учебной дисциплине включает в себя:

1. Таблицы и схемы учебного пособия Н.В. Шанаевой Грамматика русского языка в таблицах и схемах. Новосибирск: НГУ, 2008.

2. Аксененко А.А. Основы русского делового языка. Стилистика речи. Практический курс. Новосибирск: САФБД, 2009.

4. Задания для письменных работ, тексты диктантов, составленные на основе словарной терминологической базы.

–  –  –

НОВОСИБИРСК Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» (специализации: «Финансовый менеджмент», «Административный менеджмент», «Стратегический менеджмент») и основной образовательной программой НОУ ВПО САФБД.

Разработчик рабочей программы:

доц. кафедры «Философия, педагогика и психология » О.Б. Иванова Программа одобрена на 2011–2012 учебный год на заседании кафедры «Философия, педагогика и психология» (Протокол № 10 от 09.06.2011 г.) и научно-методического совета (Протокол № 4 от 01.07.2011 г.).

–  –  –

В соответствии с основной образовательной программой САФБД дисциплина «Гражданское право» должна содержать:

Специфические особенности гражданско-правового регулирования; правовое положение субъектов предпринимательской деятельности; организационно-правовые формы юридических лиц; право собственности и его защита; общие положения об обязательствах и договорах; сроки и исковая давность; основные договоры в хозяйственной деятельности;

правовое регулирование расчетов; защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.

Дисциплина «Гражданское право» относится к региональному компоненту цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин основной образовательной программы НОУ ВПО САФБД подготовки специалистов по специальности 080507.65 Менеджмент организации (квалификация – менеджер).

Содержание дисциплины имеет внутренние связи с рядом дисциплин («Правоведение», «Социология», «Отечественная история»).

Связи с дисциплинами осуществляются на основе общих понятий и категорий, и различаются глубиной уровня познания и связями с другими категориями в контексте конкретной дисциплины.

1.1. Цели и задачи дисциплины

Подготовка студента – будущего специалиста, практического работника, чье будущее непосредственно связано с финансово-экономической деятельностью, немыслима без знания гражданского права, выступающего на полном основании важнейшей, фундаментальной отраслью российского законодательства.

Цель дисциплины «Гражданское право» – обеспечить будущего экономиста теоретическими знаниями и практическими навыками правового регулирования гражданских правоотношений.

Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:

– раскрыть научные основы гражданско-правового регулирования;

– изучить правовое положение отдельных субъектов гражданского права;

– изучить основные положения права собственности;

– усвоить главные понятия обязательственного права;

– усвоить методику заключения гражданско-правового договора.

1.2. Требования к уровню освоения дисциплины

По окончании изучения дисциплины «Гражданское право» студент должен иметь представление:

- о сфере применения отрасли;

- о гражданском правоотношении и его структурных элементах;

- о содержании правосубъектности сторон гражданского правоотношения;

- о юридических фактах в гражданском праве;

знать:

- общие положения гражданского права: право собственности, обязательственное право;

- сделки;

- сроки;

- понятие гражданско-правовой ответственности и ее виды;

- расчетные отношения;

- отдельные виды обязательств;

уметь:

- принимать обоснованные решения по вопросам, возникающим в хозяйственной деятельности организации;

- применять в своей работе новое законодательство;

- вести договорную работу; защищать интересы своей организации, выступая представителем стороны спорного правоотношения в судебных органах;

владеть навыками:

- самостоятельной исследовательской работы;

- работы с гражданским законодательством;

- поиска необходимого нормативно-правового акта и применения его в профессиональной деятельности.

1.3. Виды занятий и методика обучения

Основными организационными формами обучения являются: лекции, практические аудиторные занятия с преподавателем, текущая самостоятельная работа дома по решению ситуационных задач и самоконтролю усвоения материала.

Основным методом обучения является активизация аналитических знаний в ходе интенсивного использования деловых игр, работы в микрогруппах, эвристических методов решения ситуационных задач под постоянным обучающим контролем и самоконтролем.

1.4. Формы контроля

Система контроля за ходом и качеством усвоения студентами содержания обучения включает следующие виды контроля:

– входной контроль проводится с целью проверки базовых экономических знаний;

– текущий контроль проводится систематически с целью установления уровня овладения студентами учебного материала. Студентам предлагаются письменные опросы, контрольные вопросы, тесты, контрольные работы. Выполнение всех работ является обязательным для всех студентов. Студенты, не выполнившие их в полном объеме, не допускаются кафедрой к сдаче зачета, как не выполнившие график учебного процесса по данной дисциплине.

– итоговый контроль в виде зачета предусматривается по завершении учебного курса. На зачете определяется уровень усвоения студентами основного учебного материала по дисциплине в целом, качество сформированных у них базовых знаний, умений и навыков в объеме требований программы.

Отметка о зачете проставляется в приложении к диплому. Зачет проводится в устной форме.

–  –  –

Введение Предмет и задачи учебной дисциплины «Гражданское право».

Программа курса адресована преподавателям и студентам. В программе выделены темы, ключевые понятия, направления изучения методологических и методических основ гражданского права.

Гражданское право выделяется в специальную отрасль системы права, поскольку призвано регулировать наиболее важные имущественные и тесно связанные с ними личные неимущественные отношения с участием широкого круга субъектов. Кроме того, гражданское право является основополагающей отраслью для многих других отраслей российского права. А гражданский кодекс может расцениваться в качестве источника правового регулирования хозяйственных, предпринимательских, коммерческих отношений.

Изучение курса вооружает студента неоценимыми знаниями, которые в дальнейшем будут способствовать успешному усвоению многих других, тесно связанных с ним дисциплин. Например, основ банковского права, страхования, экономики предприятия.

Раздел 1. Общие положения гражданского права Место и роль гражданского права в системе российского права.

Предмет гражданского права – имущественные и личные неимущественные отношения, тесно связанные с имущественными.

Метод гражданско-правового регулирования общественных отношений. Специфические особенности гражданско-правового регулирования.

Принципы гражданского права. Система гражданского права. Наука гражданского права.

Понятие и система гражданского законодательства. Действие и применение гражданского законодательства. Обычаи делового оборота. Гражданское законодательство и нормы международного права.

Понятие и особенности гражданских правоотношений. Виды гражданских правоотношений. Содержание гражданских правоотношений: субъекты, объекты, субъективные права и юридические обязанности.

Основания возникновения гражданских прав и обязанностей. Пределы осуществления гражданских прав.

Защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров. Возмещение убытков: понятие и виды.

Правоспособность и дееспособность граждан: понятие, содержание, возникновение и прекращение.

Акты гражданского состояния.

Понятие и признаки юридического лица. Классификация юридических лиц. Организационно-правовые формы юридических лиц. Порядок возникновения. Регистрация и прекращение юридических лиц. Объединения юридических лиц.

Понятие, признаки, субъекты предпринимательства. Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности. Особенности правового регулирования предпринимательской деятельности.

Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, муниципальные образования – субъекты гражданского права. Их правовой статус, порядок участия в гражданских правоотношениях.

Понятие, виды объектов гражданских прав. Имущество как объект гражданских прав.

Вещи как объекты гражданских прав.

Деньги, ценные бумаги. Работы, услуги. Интеллектуальная собственность. Информация. Нематериальные блага.

Понятие и виды сделок. Значение сделок как основания возникновения гражданских правоотношений.

Условия действительности сделок. Недействительные сделки и их виды. Последствия признания сделки недействительной.

Понятие и виды представительства.

Доверенность: понятие, форма, сроки действия доверенности. Передоверие. Основания и последствия прекращения доверенности.

Значение и виды сроков в гражданском праве.

Сроки осуществления гражданских прав. Сроки исполнения обязанностей.

Определение начала и окончания срока.

Сроки защиты гражданских прав. Исковая давность: понятие, виды сроков. Порядок применения исковой давности.

Течение срока: начало, перерыв, приостановление, восстановление.

Требования, на которые исковая давность не распространяется.

Защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.

Раздел 2. Право собственности и другие вещные права Собственность как экономическая категория.

Собственность как правовая категория. Право собственности и его защита.

Понятие, содержание и субъекты права собственности. Бремя содержания и риск случайной гибели имущества. Формы права собственности. Вещные права.

Приобретение права собственности. Момент возникновения права собственности у приобретателя по договору.

Прекращение права собственности.

Защита права собственности и других вещных прав.

Понятие общей собственности. Основания возникновения общей собственности. Виды общей собственности: общая долевая собственность, общая совместная собственность.

Понятие и правовые способы защиты права собственности. Виндикационный иск.

Негаторный иск. Признание права собственности.

Понятие и виды ограниченных вещных прав. Право хозяйственного ведения. Право оперативного управления. Сервитут.

Раздел 3. Общие положения об обязательствах

Понятие и значение обязательственного права. Понятие и виды гражданско-правовых обязательств, основания их возникновения.

Стороны обязательства. Перемена лиц в обязательстве: уступка права требования, перевод долга.

Принципы исполнения обязательств. Предмет, субъекты, способы исполнения обязательств. Место и срок исполнения обязательств. Встречное исполнение обязательств.

Понятие и способы обеспечения исполнения обязательств. Понятие и виды неустойки. Их соотношение с убытками. Удержание. Поручительство. Залог. Банковская гарантия.

Задаток.

Основания ответственности за нарушение обязательств. Ответственность за неисполнение денежного обязательства. Солидарная и субсидиарная ответственность. Просрочка должника и кредитора.

Основания прекращения обязательств. Прекращение обязательств исполнением. Отступное. Зачет. Новация. Прощение долга.

Сроки и исковая давность.

Раздел 4. Общие положения о договоре Понятие гражданско-правового договора.

Классификация договоров.

Содержание договора. Принцип свободы договора. Форма договора. Порядок заключения договора. Изменение и расторжение договоров.

Основные договоры в хозяйственной деятельности.

Раздел 5. Отдельные виды обязательств Понятие договора купли-продажи, его значение и сфера применения.

Виды договоров купли-продажи. Их правовое регулирование.

Условия договора купли-продажи. Порядок их исполнения.

Понятие и правовое регулирование отношений по договору розничной куплипродажи. Правовые гарантии предоставляемые покупателю информации о товаре и его производителе.

Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности. Организационно-правовые формы юридических лиц.

Ответственность продавца и изготовителя за продажу товаров ненадлежащего качества. Претензии и иски.

Понятие поставки и отличие ее от розничной купли-продажи. Правовое регулирование поставки. Содержание договора. Существенные условия поставки. Имущественная ответственность сторон за неисполнение или ненадлежащее исполнение договора поставки.

Государственная контрактная система. Законодательство о поставках для государственных нужд. Понятие, порядок заключения и исполнения государственных контрактов на поставку.

Договор контрактации как правовая форма закупок сельскохозяйственной продукции:

понятие, особенности, содержание. Правовое регулирование. Порядок заключения договора контрактации.

Понятие договора о снабжении энергией и другими ресурсами. Правовое регулирование договора энергоснабжения. Содержание, порядок заключения договора энергоснабжения. Ответственность сторон договора энергоснабжения.

Понятие договора купли-продажи недвижимости. Форма договора купли-продажи недвижимости. Предмет и цена договора. Права и обязанности сторон по договору.

Понятие и правовое регулирование договора продажи предприятия. Особенности купли-продажи предприятия как имущественно хозяйственного комплекса.

Понятие договора меры. Его правовое регулирование. Права и обязанности сторон по договору мены.

Понятие договора дарения. Форма договора дарения. Запрещение и ограничения дарения. Отказ от исполнения договора. Отмена дарения. Пожертвование.

Понятие договора аренды (имущественного найма) и его виды. Предмет договора аренды. Общие положения об аренде. Договор проката. Аренда транспортных средств.

Аренда зданий и сооружений. Аренда предприятия как имущественно хозяйственного комплекса. Финансовая аренда (лизинг). Договор найма жилого помещения.

Понятие договора безвозмездного пользования и сфера его применения. Стороны в договоре безвозмездного пользования. Права и обязанности сторон договора безвозмездного пользования.

Понятие договора подряда и сфера его применения. Стороны договора подряда. Права и обязанности сторон договора подряда. Отдельные виды подряда. Бытовой подряд.

Строительный подряд. Подряд на выполнение проектных и изыскательских работ. Подрядные работы для государственных нужд. Выполнение научно-исследовательских, опытноконструкторских и технологических работ.

Понятие договора возмездного оказания услуг. Правовое регулирование договора возмездного оказания услуг. Стороны договора. Их права и обязанности. Договоры об оказании фактических и юридических услуг.

Понятие и виды транспортной перевозки. Правовое регулирование перевозок. Порядок заключения договора перевозки. Права и обязанности сторон договора транспортной перевозки. Ответственность за неисполнение и ненадлежащее исполнение договора перевозки.

Договор транспортной экспедиции.

Понятие договора займа. Права и обязанности сторон договора займа. Обеспечение исполнения обязательства заемщика.

Понятие кредитного договора. Права и обязанности сторон кредитного договора.

Форма кредитного договора. Виды кредитного договора. Договор товарного кредита. Коммерческий кредит.

Понятие договора финансирования под уступку денежного требования. Права и обязанности сторон по договора финансирования под уступку денежного требования. Виды требований.

Понятие договора банковского вклада. Сфера применения договора банковского вклада. Виды вкладов. Обеспечение возврата вклада. Сберегательная книжка. Сберегательный (депозитный) сертификат, его виды.

Понятие договора банковского счета. Стороны договора банковского счета. Порядок заключения договора. Права и обязанности сторон. Порядок списания денежных средств со счета и ответственность банка за нарушение сроков и порядка зачисления и списания.

Понятие наличных и безналичных расчетов. Формы безналичных расчетов. Порядок их применения.

Правовое регулирование расчетов.

Понятие договора поручения и сфера его применения. Стороны договора поручения, их права и обязанности. Основания прекращения договора поручения. Договор доверительного управления имуществом.

Понятие договора комиссии и сфера его применения. Стороны договора комиссии, их права и обязанности. Сроки договора комиссии. Субкомиссия.

Понятие агентского договора. Стороны договора агентирования, их права и обязанности. Агентское вознаграждение. Отчеты агента. Субагентский договор.

Понятие договора коммерческой концессии. Стороны договора коммерческой концессии, их права и обязанности. Форма договора. Коммерческая субконцессия. Изменение, прекращение договора коммерческой концессии.

Понятие договора простого товарищества (договора о совместной деятельности), сфера его применения. Ведение общих дел участников договора. Общее имущество участников договора. Распределение результатов совместной деятельности между участниками договора.

Понятие обязательств, возникающих вследствие причинения вреда. Разграничение ответственности за причиненный ущерб по гражданскому и трудовому праву. Общие условия ответственности за причиненный вред. Особые случаи ответственности за причинение вреда.

Регулирование расчетов.

Раздел 6. Гражданско-правовое регулирование отношений, связанных с продуктами творческой деятельности Понятие и принципы авторского права и смежных прав.

Объекты авторского права.

Субъекты авторского права. Авторские договоры. Защита авторских прав. Гражданскоправовой режим ноу-хау. Патентно-лицензионные договоры.

Раздел 7. Наследственное право Понятие наследования.

Основания наследования. Место и время открытия наследства. Наследодатель и наследники. Субъекты наследственного правопреемства. Порядок наследования. Наследование по закону. Очередность наследования по закону. Наследование по завещанию. Обязательные наследники. Принятие наследства. Отказ от наследства.

Раздел 8. Гражданско-правовые отношения с иностранными гражданами и юридическими лицами Гражданская правоспособность иностранных граждан, лиц без гражданства.

Субъекты международного частного права.

Внешнеторговые сделки иностранных организаций.

Законы, применяемые по наследованию с участием иностранных граждан и лиц без гражданства.

Вопросы собственности в международных отношениях.

–  –  –

1. Понятие гражданского права. Предмет и метод гражданского права.

2. Принципы гражданского права

3. Понятие гражданского правоотношения. Виды гражданских правоотношений

4. Структура гражданского правоотношения

5. Субъекты гражданского правоотношения

6. Объекты гражданского правоотношения

7. Содержание гражданского правоотношения

8. Понятие представительства. Виды представительства

9. Доверенность. Форма, содержание, виды доверенностей

10. Понятие, порядок исчисления и виды сроков в гражданском праве

11. Сроки осуществления гражданских прав

12. Сроки исполнения гражданских обязанностей

13. Сроки исковой давности: понятие, виды

–  –  –

План занятия

1. Понятие и элементы обязательственного отношения

2. Виды обязательств

3. Исполнение обязательств

4. Множественность лиц в обязательстве

5. Перемена лиц в обязательстве

6. Обеспечение исполнения обязательств

–  –  –

План занятия

1. Понятие договора купли-продажи

2. Содержание договора купли-продажи

3. Особенности отдельных видов договоров купли-продажи a. Договор розничной купли-продажи b. Договор поставки c. Договор электроснабжения

4. Договор мены

5. Договор дарения a. Договор купли-продажи недвижимости b. Договор купли-продажи предприятия

6. Понятие и элементы договора аренды

7. Содержание договора аренды

8. Прекращение договора аренды

9. Виды договоров аренды a. Прокат b. Аренда транспортных средств c. Аренда зданий и сооружений d. Аренда предприятия e. Финансовая аренда (лизинг)

10. Общие положения об обязательствах по выполнению работ

11. Понятие и признаки договора подряда

12. Предмет договора подряда

13. Стороны договора подряда

14. Содержание договора подряда

15. Ответственность сторон по договору подряда

16. Отдельные виды договоров подряда a. Бытовой подряд b. Строительный подряд c. Подряд на выполнение проектных и изыскательских работ d. Договоры по реализации научно-технических разработок

17. Понятие и виды обязательств по оказанию услуг a. Предмет обязательства по оказанию услуг; услуга как экономическая и правовая категория b. Элементы договора возмездного оказания услуг

18. Отдельные виды договоров возмездного оказания услуг a. Хранение b. Перевозка c. Поручение d. Агентирование e. Комиссия

–  –  –

1. Гражданская правоспособность иностранных граждан, лиц без гражданства.

2. Внешнеторговые сделки иностранных организаций.

3. Законы, применяемые по наследованию с участием иностранных граждан и лиц без гражданства.

Ситуационные задачи для решения на практических занятиях содержатся в учебном пособии «Гражданское право», составители О.Б. Иванова, Н.В. Фадейкина, Новосибирск.

РАЗДЕЛ V. ПЕРЕЧЕНЬ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ И ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

В целях активизации аналитических знаний и повышения качества образовательного процесса применяются активные методы обучения – учебные деловые игры, методика проведения которых изложена в учебном пособии «Гражданское право. Деловые игры на практических занятиях», составитель О.Б. Иванова, Новосибирск, 2012.

РАЗДЕЛ VI. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

В течение учебного года выполняется две аудиторных контрольных работы по следующим темам: «Сделки»; «Обязательства»; «Купля-продажа»; «Аренда».

–  –  –

1. Гражданское право как отрасль права: понятие, предмет, принципы, задачи

2. Источники гражданского права. Структура гражданского кодекса РФ

3. Гражданское правоотношение: понятие, содержание, виды

4. Юридические факты в гражданском праве

5. Правосубъектность граждан: понятие, содержание

6. Акты гражданского состояния

7. Правовой статус индивидуального предпринимателя

8. Банкротство индивидуального предпринимателя. Юридические последствия, связанные с признанием индивидуального предпринимателя банкротом

9. Предпринимательская деятельность: понятие, признаки. Субъекты предпринимательской деятельности

10. Юридическое лицо: понятие, признаки. Виды юридических лиц

11. Правоспособность юридического лица. Органы юридического лица

12. Учредительные документы юридического лица: понятие, содержание

13. Уставный (складочный) капитал юридического лица: понятие, назначение, порядок формирования

14. Филиалы и представительства. Дочерние и зависимые общества

15. Порядок образования юридических лиц

16. Гражданско-правовой статус хозяйственных товариществ

17. Гражданско-правовой статус общества с ограниченной ответственностью

18. Гражданско-правовой статус акционерного общества

19. Гражданско-правовой статус унитарных предприятий

20. Гражданско-правовой статус производственного кооператива

21. Особенности гражданско-правового статуса некоммерческих юридических лиц Виды некоммерческих юридических лиц

22. Реорганизация юридического лица: понятие, виды

23. Ликвидация юридического лица

24. Понятие банкротства коммерческих юридических лиц. Юридические последствия, связанные с признанием юридического лица банкротом

25. Объекты гражданских прав: понятие, виды

26. Вещи и имущество как объекты гражданских прав. Особенности правового статуса недвижимого имущества

27. Предприятие как объект гражданских прав. Особенности сделок, связанных с отчуждением предприятия

28. Работы и услуги как объекты гражданских прав

29. Информация и результаты интеллектуальной деятельности как объекты гражданских прав

30. Ценные бумаги как объекты гражданских прав. Виды ценных бумаг

31. Нематериальные блага как объекты гражданских прав. Особенности правовой защиты нематериальных благ

32. Гражданско-правовая охрана личных неимущественных прав

33. Сделки: понятие, виды

34. Формы сделок

35. Условия действительности сделок

36. Виды недействительных сделок

37. Последствия признания сделки недействительной

38. Представительство: понятие и виды

39. Доверенность: понятие, форма, содержание, виды

40. Сроки в гражданском праве: понятие, значение, виды.

41. Порядок исчисления сроков

42. Понятие и виды сроков исковой давности. Последствия истечения срока исковой давности

43. Требования, на которые исковая давность не распространяется

44. Право собственности: понятие, содержание

45. Общая собственность

46. Ограниченные вещные права

47. Правовая защита вещных прав

48. Понятие и стороны обязательства

49. Понятие и виды способов обеспечения исполнения обязательств

50. Перемена лиц в обязательстве

51. Понятие и условия договора

52. Порядок заключения договора

53. Изменение и расторжение договора

54. Понятие отрасли гражданское право. Место гражданского права в системе отраслей российского законодательства

55. Гражданское правоотношение: понятие, содержание, виды. Юридические факты.

56. Граждане как субъекты гражданского права. Индивидуализация граждан как субъектов гражданских прав

57. Опека. Попечительство. Патронаж

58. Предпринимательская деятельность гражданина

59. Юридическое лицо: понятие и признаки. Индивидуализация юридических лиц

60. Возникновение и прекращение юридических лиц.

61. Виды юридических лиц

62. Правоспособность юридических лиц: понятие, виды, содержание

63. Ответственность юридического лица

64. Филиалы и представительства юридических лиц. Дочерние и зависимые общества

65. Предпринимательская деятельность юридических лиц

66. Организационно-правовая форма юридического лица. Уставный капитал

67. Органы юридического лица: понятие, виды

68. Понятие и правовое положение хозяйственных товариществ

69. Понятие и правовое положение акционерных обществ

70. Понятие и правовое положение обществ с ограниченной ответственностью

71. Понятие и правовое положение унитарных предприятий

72. Понятие и правовое положение некоммерческих юридических лиц

73. Понятие, виды и основные особенности гражданско-правовой ответственности

74. Объекты гражданских прав: понятие и виды

75. Вещи и имущество как объекты гражданских прав. Гражданско-правовой режим движимого и недвижимого имущества

76. Сделка: понятие, виды, стороны, содержание

77. Формы сделок. Последствия нарушения формы сделки

78. Условия действительности сделок. Виды недействительных сделок.

79. Гражданско-правовые последствия признания сделки недействительной

80. Представительство в гражданском праве: понятие, виды, полномочия представительства

81. Доверенность: понятие, формы, содержание, виды

82. Право собственности как вещное право. Правомочия собственника

83. Приобретение права собственности

84. Прекращение права собственности

85. Сроки в гражданском праве. Виды сроков

86. Исковая давность и порядок ее исчисления

87. Требования, на которые исковая давность не распространяется

88. Право общей собственности: понятие, виды, порядок прекращения

89. Право общей долевой собственности

90. Право общей совместной собственности

91. Защита права собственности: виндикационный иск, негаторный иск, признание права

92. Право хозяйственного ведения

93. Право оперативного управления

94. Сервитут

95. Обязательства в гражданском праве: понятие, виды, основания возникновения.

Множественность лиц в обязательстве

96. Замена стороны в обязательстве

97. Договорные обязательства: понятие, основания, особенности

98. Внедоговорные обязательства

99. Гражданско-правовой договор как основание гражданских правоотношений

100. Порядок заключения гражданско-правового договора

101. Формы договора

102. Содержание договора

103. Порядок рассмотрения преддоговорных споров

104. Изменение и расторжение договора

105. Исполнение обязательств

106. Ответственность за нарушение обязательств. Долевая, солидарная и субсидиарная ответственность

107. Сроки в гражданском праве: понятие, виды, значение

108. Исковая давность. Виды сроков исковой давности

109. Залог как способ обеспечения обязательств. Ипотека

110. Банковская гарантия,

111. Поручительство

112. Неустойка: понятие, виды

113. Задаток, удержание

114. Принципы исполнения обязательств

115. Ответственность за нарушение обязательств

116. Договор купли-продажи: понятие, стороны, содержание

117. Договор поставки

118. Договор энергоснабжения

119. Договор купли-продажи недвижимости

120. Договор купли-продажи предприятия

121. Договор мены

122. Договор дарения

123. Общие положения об аренде

124. Договор аренды зданий и сооружений

125. Договор финансовой аренды (лизинга)

126. Договор подряда: понятие, стороны, содержание

127. Договор возмездного оказания услуг

128. Договор перевозки: стороны, содержание. Форма договора перевозки

129. Транспортная экспедиция

130. Договор займа

131. Кредитный договор

132. Договор финансирования под уступку денежного требования

133. Договор банковского вклада

134. Договор банковского счета

135. Расчетные отношения. Формы безналичных расчетов

136. Договор хранения: понятие, стороны, содержание. Виды хранения

137. Обязательства вследствие причинения вреда: общие положения

138. Моральный вред. Компенсация морального вреда

139. Наследование по закону

–  –  –

1. Конституция Российской Федерации (Основной Закон). Принята всенародным референдумом 12.12.1993

2. Федеральный закон от 26.10.02 № 127-ФЗ (ред. От 18.07.14) «О несостоятельности (банкротстве)»

3. Федеральный закон от 14.11.02 № 161-ФЗ (ред. От 8.12.13) «О государственных и муниципальных унитарных предприятиях»

4. Федеральный закон от 8.08.01 № 129-ФЗ (ред. От 2.07.13) «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей»

5. Федеральный закон от 8.08.01 № 128-ФЗ (ред. От 27.07.14) «О лицензировании отдельных видов деятельности»

6. Федеральный закон от 25.02.99 № 40-ФЗ (ред. От 20.08.14) «О несостоятельности (банкротстве) кредитных организаций»

7. Федеральный закон от 8.02.98 № 14-ФЗ (в ред.от 27.07.13) «Об обществах с ограниченной ответственностью)»

8. Федеральный закон от 19.07.98 № 115-ФЗ (ред. От 21.03.12) «Об особенностях правового положения акционерного общества работников (народных предприятий)

9. Федеральный закон от 12.01.96 № 7-ФЗ (ред. 2.02.13) «О некоммерческих организациях»

10. Федеральный закон от 26.12.95 № 208-ФЗ (ред. От 27.07.13) «Об акционерных обществах»

11. Федеральный закон от 17.08.95 № 147-ФЗ (ред. От 4.05.06) «О естественных монополиях».

12. Федеральный закон от 14.06.95 № 88-ФЗ (ред от 2.02.14) «О государственной поддержке малого предпринимательства в Российской Федерации»

13. Гражданский кодекс Российской Федерации, часть первая от 30.11.94 № 51-ФЗ (ред. От 27.07.08).

8.2. Основная литература

1. Бунич Г.А.,Гончаров А.А, Попонов Ю.Г. Гражданское право: Учебник. Общая часть. – М., 2014

2. Гражданское право: Учебник. Части 1, 2/Под ред. А.П.Сергеева, Ю.К.Толстого. – М., 2014

3. Гражданское право: Учебник, Части 1, 2 /Под ред. А.Г.Калпина, А.И.Масляева. – М., 2014

4. Гражданское право: Учебник для вузов. Ч.1.2 /Под общ.ред. Т.И.Илларионовой, Б.М.Гончало, В.А.Плетнева. – М., 2014

5. Гражданское право: Учебник. Ч.1,2 /Под ред.Е.А.Суханова. – М., 2014

6. Гражданский кодекс Российской Федерации: ч.1-4. - с изм. и доп. на 25 мая 2013 г. - М.: Эксмо, 2013. - 656 с.

7. Гражданское право: учеб.в 3 т. / Е. Н. Абрамова [и др.] ; ред. А. П. Сергеев. - М. :

РГ - Пресс, 2012.

8. Гражданское право России. Особенная часть: учеб. / под ред. А.Я. Рыженкова. М.: Юрайт, 2014. – 703 с.

9. Гуев А.Н. Гражданское право: Учебник. Часть 1, 2. – М., 2013

10. Гуев А.Н. Постатейный комментарий к части первой Гражданского кодекса Российской Федерации. – М., 2014

11. Комментарий к Гражданскому кодексу Росийской Федерации. Часть первая, вторая (постатейный) /Под ред.А.П.Сергеева и Ю.К.Толстого. – М., 2014

12. Комментарий к Гражданскому кодексу Росийской Федерации. Часть первая, вторая (постатейный) /Под ред. О.Н.Садикова. – М., 2014

13. Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации. Часть первая, вторая (постатейный) /Под ред. М.И.Брагинского. – М., 2013

14. Черничкина Г.Н. Гражданское право: учеб. - М.: ИНФРА-М, 2013 - 448 с.

15. Юкша Я.А. Гражданское право. Ч. 1: учеб.пособие. - М.: ИНФРА-М, 2014.-239

8.3. Дополнительная литература

1. Гуев А.Н. Постатейный комментарий к части первой Гражданского кодекса Российской Федерации. – М., 2014

2. Комментарий к Гражданскому кодексу Росийской Федерации. Часть первая, вторая (постатейный) /Под ред.А.П.Сергеева и Ю.К.Толстого. – М., 2014

3. Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации. Часть первая, вторая (постатейный) /Под ред. О.Н.Садикова. – М., 2014

4. Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации. Часть первая, вторая (постатейный) /Под ред. М.И.Брагинского. – М., 2013

–  –  –

1. Юридические лица: Сб.законов / Сост. О.М.Козырь, С.А.Денисов. – М., 2014

2. Юридический словарь-справочник. – М., 2014

8.5 Интернет-ресурсы

1. www.kodeks.ru – сайт информационно-правовой системы «Кодекс»

2. www.garant.ru - сайт информационно-правовой системы «Гарант»

3. www.consultant.ru – сайт информационно-правовой системы «Консультант+»

4.www.znanium.com - электронно-библиотечная система

РАЗДЕЛ IX. ОПИСАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ В процессе изучения дисциплины «Гражданское право» студент должен выполнить следующие индивидуальные задания:

1. Разработать схемы по темам учебной программы

2. Решить правовые ситуации по темам учебной программы

3. Составить проекты договоров по темам Особенной части гражданского права

4. Подготовить мини-реферат по одной из тем: «Право собственности», «Система гражданско-правовых обязательств», «Сроки. Исковая давность», «Гражданско-правовой договор: теория и практика».

Ситуационные задачи, индивидуальные задания, методические указания по выполнению отдельных тем учебной дисциплины содержатся в учебном пособии «Гражданское право» / Сост. О.Б. Иванова, Н.В. Фадейкина. Новосибирск

РАЗДЕЛ X. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебно-методическое обеспечение по учебной дисциплине «Гражданское право» включает в себя:

1. Гражданское право: учебно-методическое пособие для проведения семинарских занятий / Сост. О.Б. Иванова. Новосибирск: САФБД, 2010.

2. Викторины на практических занятиях дисциплины «Гражданское право»: Учебнометодическое пособие / Сост. О.Б. Иванова. Новосибирск: САФБД, 2004.

3. Контрольные тестовые задания по дисциплине «Гражданское право».

4. Образцы гражданско-правовых документов: учредительных документов, договоров, доверенностей.

–  –  –

НОВОСИБИРСК Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» (специализации: «Финансовый менеджмент», «Административный менеджмент», «Стратегический менеджмент») и основной образовательной программой НОУ ВПО САФБД.

Разработчик рабочей программы:

д-р пед. наук, проф. Э.Г. Скибицкий Программа одобрена на 2011–2012 учебный год на заседании кафедры «Философия, педагогика и психология» (Протокол № 10 от 09.06.2011 г.) и научно-методического совета (Протокол № 4 от 01.07.2011 г.).

–  –  –

В соответствии с основной образовательной программой САФБД дисциплина «Педагогика и профессиональное обучение» должна содержать:

Педагогика. Профессиональное обучение. Педагогический процесс. Содержание образования. Принципы. Методы. Средства. Организационные формы. Проблемное обучение. Контекстное обучение. Игровые технологии. Технологии дистанционного обучения. Воспитание. Самовоспитание. Самостоятельная учебная деятельность.

Самообразование. Профессиональная педагогика. Личность. Технология профессионального обучения. Умственный труд. Компетентность. Профессиональная компетентность.

Становление профессионала. Аттестация кадров.

Дисциплина «Педагогика и профессиональное обучение» относится к региональному компоненту цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин основной образовательной программы НОУ ВПО САФБД подготовки специалистов по специальности 080507.65 Менеджмент организации (квалификация – менеджер).

Содержание дисциплины имеет внутренние связи с рядом дисциплин («Психология», «Социология», «Философия», «Финансовый менеджмент», «Основы менеджмента»).

Связи с дисциплинами осуществляются на основе общих понятий и категорий, и различаются глубиной уровня познания и связями с другими категориями в контексте конкретной дисциплины.

1.1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины «Педагогика и профессиональное обучение» является формирование у студентов знаний и умений применения современных технологий, проектирования воспитательных процессов адекватных функциям учреждений профессионального образования различных типов и видов, а также модели специалиста, которого они готовят.

Задачи дисциплины:

создать у студентов целостное представление о педагогическом процессе в учреждениях профессионального образования, направленного на их подготовку к будущей профессиональной деятельности;

научить студентов планировать свою учебную деятельность в образовательном учреждении;

побудить студентов к самовоспитанию и самообразованию в процессе обучения в вузе.

1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины «Педагогика и профессиональное обучение» студент должен знать:

основные категории и понятия учебной дисциплины;

содержание особенностей организации процесса обучения в высшем учебном заведении;

приемы и методы организации и контроля целенаправленной самостоятельной учебной работы;

уметь:

осуществлять свою учебную деятельность и мониторинг за ее результатами;

выбирать и использовать различные средства и методы организации учебной работы;

анализировать результаты своей учебной деятельности и вносить в нее коррективы;

использовать в учебной деятельности современные средства информатизации образования;

владеть:

методами анализа результатов учебной работы;

приемами прогнозирования своего развития и саморазвития;

способами самовоспитания.

–  –  –

Виды занятий: аудиторные и внеаудиторные.

Методы обучения: информационно-рецептивный, репродуктивный, частичнопоисковый, исследовательский.

–  –  –

Система контроля над ходом и качеством усвоения студентами содержания дисциплины включает следующие виды контроля:

– входной контроль проводится с целью проверки базовых знаний;

– текущий контроль проводится систематически с целью установления уровня овладения студентами учебного материала;

– итоговый контроль в форме зачета предусматривается по завершении учебной дисциплины (на зачете определяется уровень усвоения студентами основного учебного материала по дисциплине, качество сформированных у них базовых знаний, умений и навыков в объеме требований программы).

–  –  –

Введение в педагогику и профессиональное обучение Феноменологический анализ понятий: «развитие», «воспитание», «обучение», «профессиональное обучение», «образование», «искусство обучения», «самостоятельная учебная работа». Методические подходы к организации профессионального обучения.

Организация контроля и самоконтроля в процессе обучения. Самовоспитание и самосовершенствование. Педагогика. Профессиональное обучение.

–  –  –

Тема 1.1.

Педагогика как наука Объект, предмет, задачи и функции педагогики. Происхождение педагогики как науки. Ее основные категории. Отрасли педагогики и ее связь с другими науками. История развития педагогической науки.

Тема 1.2.

Теория целостного педагогического процесса Педагогический процесс как форма образования. Общая характеристика целостного педагогического процесса. Движущие силы и закономерности педагогического процесса.

Педагогический процесс сложная социальная система. Его основные компоненты.

Активные методы обучения.

Тема 1.3.

Содержание образования Требования к формированию содержания образования. Конкретизация содержания образования. Принципы и критерии отбора содержания образования. Нормативные документы, регламентирующие содержание образования.

Тема 1.4.

Методы, средства и организационные формы педагогического процесса Понятие и сущность методов педагогического процесса. Классификация методов обучения. Средства педагогического процесса, их классификация. Организационные формы педагогического процесса, их классификация.

Тема 1.5.

Основные теории, концепции и технологии обучения в системе профессионального обучения Ассоциативно-рефлекторная концепция обучения. Проблемное обучение.

Программированное обучение. Технология концентрированного обучения. Контекстное обучение. Модульная технология обучения. Игровые технологии. Теория проектного обучения. Технологии дистанционного обучения.

.

Тема 1.6.

Воспитание в педагогическом процессе Сущность воспитания, его цели и задачи. Принципы и методы воспитания.

Формирование студенческого коллектива и его роль в воспитании и развитии студента.

Перевоспитание и самовоспитание. Особенности организации воспитательной работы в профессиональном учебном заведении. Оценка результатов процесса воспитания в вузе.

Самовоспитание.

Тема 1.7.

Организация самостоятельной учебной работы студентов Самостоятельная учебная деятельность, ее виды. Уровни самостоятельной учебной работы, ее функции. Условия успешности самостоятельной учебной работы.

Индивидуализация и активизация самостоятельной учебной работы студентов.

Самообразование в процессе обучения.

Раздел II. Профессиональное обучение

Тема 2.1.

Основы профессиональной педагогики Философско-методологические основы педагогики профессионального образования.

Законодательная база и нормативные основы профессионального образования. Виды и уровни профессионального образования. Система и концепции профессиональной подготовки кадров Российской Федерации. Основные категории профессиональной педагогики. Основные принципы организации профессионального образования. Содержание и структура педагогического исследования в профессиональной педагогике. Методы педагогического исследования.

Тема 2.2.

Личность как объект и субъект профессионального обучения Биологическое и социальное в развитии человека и формировании его личности.

Движущие силы и основные закономерности развития личности. Факторы, влияющие на развитие личности.

Тема 2.3.

Психология профессионального обучения Психологические основы профессионального самоопределения. Психологическая коррекция личности студента при выборе профессии. Психологические особенности профессионального обучения студентов. Умственный труд. Культура умственного труда.

Тема 2.4.

Компетентностный подход как методологическая основа профессионального обучения Социально-психологическая характеристика профессий. Должность и должностные обязанности. Профессионально обусловленные компоненты личности специалиста.

Составляющие профессионального развития. Компетентность. Модель профессиональной компетентности специалиста. Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение студентов. Преемственность в профессиональной подготовке студентов.

Технология профессионального обучения.

Тема 2.5.

Становление профессионала Процесс проектирования модели личности профессионала. Внешний облик профессионала. Внутренний мир профессионала. Психология профессионального становления личности. Аттестация кадров.

Тема 2.6.

Рождение профессионализма Процесс и принципы профессионального взаимодействия. Профессионализм борьбы в процессе профессионального взаимодействия.

Тема 2.7.

Диагностика качества результатов профессионального обучения студентов Виды, формы и методы контроля профессионального обучения студентов. Оценка и учет успеваемости студентов. Методика и содержание оценки учебных успехов студентов.

Ошибки оценивания.

РАЗДЕЛ IV. ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Практические и лабораторные занятия проводятся по темам дисциплины в виде обсуждения различных вопросов, выполнения заданий в малых группах.

Тема 1.1.

Педагогика как наука Тема 1.2.

Теория целостного педагогического процесса.

Тема 1.3.

Содержание образования Тема 1.4.

Методы, средства и организационные формы педагогического процесса.

Тема 1.5.

Основные теории, концепции и технологии обучения в системе профессионального обучения.

Тема 1.6.

Воспитание в педагогическом процессе.

Тема 1.7.

Организация самостоятельной учебной работы студентов Тема 2.1.

Основы профессиональной педагогики.

Тема 2.2.

Личность как объект и субъект профессионального обучения.

Тема 2.3.

Психология профессионального обучения.

Тема 2.4.

Компетентностный подход как методологическая основа профессионального обучения Тема 2.5.

Становление профессионала.

Тема 2.6.

Рождение профессионала.

Тема 2.7.

Диагностика качества результатов профессионального обучения студентов

РАЗДЕЛ V. ПЕРЕЧЕНЬ МЕТОДОВ И ФОРМ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ

При изучении данной учебной дисциплины используются:

а) на лекционных занятиях: проблемная лекция.

–  –  –

1. Объект, предмет, задачи и функции педагогики.

2. Отрасли педагогики и ее связь с другими науками.

3. Назвать общие характеристики целостного педагогического процесса.

4. Основные компоненты педагогического процесса.

5. Конкретизация содержания образования.

6. Понятие и сущность методов педагогического процесса.

7. Организационные формы педагогического процесса, их классификация.

8. Программированное обучение.

9. Модульная технология обучения.

10. Технологии дистанционного обучения.

11. Особенности формирование студенческого коллектива и его роль в воспитании и развитии студента.

12. Оценка результатов процесса воспитания в образовательном учреждении.

13. Условия успешности самостоятельной учебной работы.

14. Философско-методологические основы педагогики профессионального образования.

15. Система и концепции профессиональной подготовки кадров Российской Федерации.

16. Содержание и структура педагогического исследования в профессиональной педагогике.

17. Движущие силы и основные закономерности развития личности.

18. Оценка и учет успеваемости студентов.

19. Социально-психологическая характеристика профессий.

20. Составляющие профессионального развития.

21. Преемственность в профессиональной подготовке студентов.

22. Внутренний мир профессионала.

23. Процесс и принципы профессионального взаимодействия.

24. Психологическая коррекция личности студента при выборе профессии.

21. Проблемное обучение.

22. Активные методы обучения, используемые в профессиональном обучении.

23. Принципы и критерии отбора содержания образования.

24. Классификация методов обучения.

25. Педагогический процесс как форма образования.

26. Сущность воспитания, его цели и задачи.

27. Перевоспитание и самовоспитание.

28. Законодательная база и нормативные основы профессионального образования.

29. Самостоятельная учебная деятельность, ее виды.

30. Аттестация кадров.

1. Объект, предмет, задачи и функции педагогики.

2. Происхождение педагогики как науки.

3. Основные категории педагогики.

4. Отрасли педагогики и ее связь с другими науками.

5. История развития педагогической науки.

6. Педагогический процесс как форма образования.

7. Назвать общие характеристики целостного педагогического процесса.

8. Движущие силы и закономерности педагогического процесса.

9. Педагогический процесс сложная социальная система.

10. Основные компоненты педагогического процесса.

11. Активные методы обучения, используемые в профессиональном обучении.

12. Требования к формированию содержания образования.

13. Конкретизация содержания образования.

14. Принципы и критерии отбора содержания образования.

15. Нормативные документы, регламентирующие содержание образования.

16. Понятие и сущность методов педагогического процесса.

17. Классификация методов обучения.

18. Средства педагогического процесса, их классификация.

19. Организационные формы педагогического процесса, их классификация.

20. Ассоциативно-рефлекторная концепция обучения.

21. Проблемное обучение.

22. Программированное обучение.

23. Технология концентрированного обучения.

24. Контекстное обучение.

25. Модульная технология обучения.

26. Игровые технологии.

27. Теория проектного обучения.

28. Технологии дистанционного обучения.

29. Сущность воспитания, его цели и задачи.

30. Принципы и методы воспитания.

31. Особенности формирование студенческого коллектива и его роль в воспитании и развитии студента.

32. Перевоспитание и самовоспитание.

33. Специфика организации воспитательной работы в профессиональном учебном заведении.

34. Оценка результатов процесса воспитания в образовательном учреждении.

35. Самостоятельная учебная деятельность, ее виды.

36. Уровни самостоятельной учебной работы, ее функции.

37. Условия успешности самостоятельной учебной работы.

38. Индивидуализация и активизация самостоятельной учебной работы студентов в вузе.

39. Самообразование в процессе обучения.

40.Философско-методологические основы педагогики профессионального образования.

41. Законодательная база и нормативные основы профессионального образования.

42. Виды и уровни профессионального образования.

43. Система и концепции профессиональной подготовки кадров Российской Федерации.

44. Основные категории профессиональной педагогики.

45. Основные принципы организации профессионального образования.

46. Содержание и структура педагогического исследования в профессиональной педагогике.

47. Методы педагогического исследования.

48. Биологическое и социальное в развитии человека и формировании его личности.

49. Движущие силы и основные закономерности развития личности.

50. Факторы, влияющие на развитие личности.

51. Психологические основы профессионального самоопределения.

52. Психологическая коррекция личности студента при выборе профессии.

53. Психологические особенности профессионального обучения студентов.

54. Культура умственного труда.

55. Социально-психологическая характеристика профессий.

56. Должность и должностные обязанности.

57. Профессионально обусловленные компоненты личности специалиста.

58. Составляющие профессионального развития.

59. Модель профессиональной компетентности специалиста.

60. Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение студентов.

61. Преемственность в профессиональной подготовке студентов.

62. Процесс проектирования модели личности профессионала.

63. Внешний облик профессионала.

64. Внутренний мир профессионала.

65. Психология профессионального становления личности.

66. Аттестация кадров.

67. Процесс и принципы профессионального взаимодействия.

68. Профессионализм борьбы в процессе профессионального взаимодействия.

69. Виды, формы и методы контроля профессионального обучения студентов.

70. Оценка и учет успеваемости студентов.

71. Методика и содержание оценки учебных успехов студентов.

72. Ошибки оценивания.

–  –  –

1. Громкова М. Т. Педагогика высшей школы [Электронный ресурс]: учеб. пособие / М. Т. Громкова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 447 с

2. Жуков Г. Н. Общая и профессиональная педагогика: учебник / Г.Н. Жуков, П.Г.

Матросов. - М.: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 448 с.

3. Капранова В. А. История педагогики : учеб. пособие для бакалавров / В. А.

Капранова. - 4-е изд., испр.. - Минск : Новое знание ; М. : ИНФРА-М, 2015. - 240 с.

4. Кравченко А. И. Психология и педагогика: учебник / А.И. Кравченко. - М.:

ИНФРА-М, 2013. - 400 с. (ЭБС)

5. Матяш Н. В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение:

учеб. пособие / Н. В. Матяш. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2014. - 160 с.

6. Островский Э. В. Психология и педагогика: учеб. пособие / Э.В. Островский, Л.И.

Чернышова. - М.: Вуз. учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 381 с.(ЭБС)

7. Пастюк О. В. Психология и педагогика: учеб. пособие / О.В. Пастюк. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 160 с.(ЭБС)

8. Педагогика высшей школы: учеб. пособие / Э. Г. Скибицкий [и др.]. - 2-е изд., перераб. и доп. - Караганда : КарГТУ, 2013. - 412 с.

9. Психология и педагогика : учеб. / ред. П. И. Пидкасистый. - М. : Юрайт : Высш.

образование, 2010. - 714 с.

10. Скибицкий Э. Г. Технологии профессионального обучения : учеб. пособие / Э. Г.

Скибицкий, Е. С. Пенчук, И. В. Баранова. - Новосибирск : САФБД, 2012. - 275 с.

11. Самообразовательная деятельность студентов: учеб. пособие / Э. Г. Скибицкий [и др.]. - Новосибирск : САФБД : ФАОУ ДПО ГАСИС, 2012. - 150 с.

12. Скакун В. А. Основы педагогического мастерства : учеб. пособие / В. А. Скакун. е изд. - М. : ФОРУМ; ИНФРА-М, 2014. - 208 с.

13. Якушева С. Д. Основы педагогического мастерства и профессионального саморазвития : учеб. пособие для бакалавров / С. Д. Якушева. - М. : ФОРУМ; ИНФРА-М, 2014. - 416 с

8.2. Дополнительная литература

1. Евсеев В. О. Деловые игры по формированию экономических компетенций: учеб.

пособие / В. О. Евсеев. - М. : ИНФРА-М, 2012. - 254с.

2. Инновационные направления в развитии компетенций студентов : сб. науч. тр. по материалам межрегион. науч.-практ. конф. - Новосибирск : изд-во СГАУ, 2011. - 364 с

3. Многоуровневая подготовка ИТ- специалистов в системе непрерывного профессионального образования: моногр. / Э.Г. Скибицкий [ и др.]. - Новосибирск : САФБД, 2011. - 124 с.

4. Молоканова Н. П. Курсовое и дипломное проектирование : учеб. пособие / Н. П.

Молоканова. - М. : ФОРУМ; ИНФРА-М, 2014. - 88 с.

5. Пашкевич А. В. Основы проектирования педагогической технологии. Взаимосвязь теории и практики: учеб. - метод. пособие для бакалавров / А. В. Пашкевич. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : РИОР : ИНФРА-М, 2015. - 76 с.

6. Симонов В. П. Педагогика и психология высшей школы: учеб. пособие / В.П.

Симонов. - М.: Вуз. учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 320 с. (ЭБС)

7. Столяренко, А. М. Психология и педагогика : учеб. / А. М. Столяренко. - 3-е изд., доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 543 с.

–  –  –

1. Электронно-библиотечная система znanium.com

2. Информационно-правовая система «Консультант плюс», «Гарант».

3. Информационно-поисковые системы YANDEX, GOOGLE, RAMBLER.

4. Вузовский информационно-аналитический комплекс.

5. Учебная программа «Корпорация плюс».

6. 1-С программы.

–  –  –

Организация самостоятельной учебной работы студентов включает:

постановку дидактической цели;

определение содержания обучения;

сам процесс обучения (уяснение учебного материала по данной учебной дисциплине (разделу, теме) и его обработка, контроль усвоения знаний, обсуждение результатов самостоятельной учебной деятельности).

В процессе самостоятельной учебной работы студентов педагог выполняет роль организатора, консультанта и координатора.

РАЗДЕЛ X. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Абдыкаримов Б.А. Математические методы в педагогике: учеб почсобие / Б.А.

Абдыкаримов, В.В. Егоров, Э.Г. Скибицкий. Новосибирск: Новосибирское книжное издво, 2010. 122 с.

2. Егоров В.В. Организация и технология научного исследования / В.В. Егоров, Э.Г.

Скибицкий. ОАО «Новосибирское книжное изд-во», 2011. 426 с.

3. Егоров В.В. Педагогика высшей школы: учеб пособие / В.В. Егоров, Э.Г.

Скибицкий, В.Г. Храпченков. Новосибирск: САФБД, 2011. 317 с.

4. Шефель В.Г. Методика профессионального обучения: учеб. пособие / В.Г. Шефель, Э.Г. Скибицкий, И.Э. Толстова. Новосибирск: НГАУ, 2011. 166 с.

Кроме того, учебно-методическое обеспечение по учебной дисциплине «Педагогика и профессиональное обучение» включает в себя: карточки-задания письменного и устного ответа, комплекс тестов.

РАЗДЕЛ XI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

– мультимедийное оборудование;

– электронный банк тестовых заданий (формируется вузом);

– компьютерные классы

–  –  –

НОВОСИБИРСК Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» (специализации: «Финансовый менеджмент», «Административный менеджмент», «Стратегический менеджмент») и основной образовательной программой НОУ ВПО САФБД.

Разработчик (и) рабочей программы Доцент кафедры «Философия, педагогика, психология» В.Б.Сибирцев Программа одобрена на 2010-2011 учебный год на заседании кафедры «Философия, педагогика и психология» (Протокол № 9 от 28.05.2010 г.) и Научно-методического совета (Протокол № 4 от 29.06.2010 г.).

Заведующий кафедрой д-р пед. наук, профессор ____________________________________ Э.Г. Скибицкий

–  –  –

В соответствии с основной образовательной программой дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» должна содержать:

Безопасность жизнедеятельности на производстве: правовые, нормативнотехнические и организационные основы безопасности. Техника безопасности.

Негативные факторы среды обитания; принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания; рациональные условия деятельности.

Последствия воздействия на человека травмирующих вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации.

Средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов; устойчивость функционирования объектов экономики и технических средств в чрезвычайных ситуациях.

Ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий.

Первая медицинская помощь.

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к региональному компоненту цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин основной образовательной программы НОУ ВПО САФБД подготовки специалистов по специальности 080507.65 Менеджмент организации (квалификация – менеджер).

Содержание дисциплины имеет внутренние связи с рядом дисциплин («История», «Психология», «Физическая культура», «Информатика»).

Связи с дисциплинами осуществляются на основе общих понятий и категорий, и различаются глубиной уровня познания и связями с другими категориями в контексте конкретной дисциплины.

1.1. Цели и задачи учебной дисциплины

Цели дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:

1. Вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и практическими навыками обеспечения безопасности в различных сферах жизнедеятельности человека.

2. Сформировать у будущих специалистов представление о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека.

3. Сформировать сознательное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Исходя из целей, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:

– раскрыть научные основы безопасности жизнедеятельности, предмет, содержание и задачи;

– выявление основных причин и источников возникновения негативных факторов среды обитания человека, влияющих на его жизнедеятельность;

– определение основных способов и путей устранения или снижения воздействия негативных факторов.

1.2. Требования к уровню освоения дисциплины По окончанию изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» слушатель должен:

иметь представление:

– о специфике безопасности жизнедеятельности как науки, изучающей способы и средства защиты личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, выявляющей закономерности безопасного развития общества в техносфере;

– о классификации и систематизации событий, процессов, явлений в области безопасности жизнедеятельности человека;

– о принципах обеспечения безопасного взаимодействия человека со средой обитания;

– об основных мерах по упреждению, локализации и устранению опасных и вредных негативных факторов, влияющих на состояние здоровья и жизнедеятельности человека.

знать:

– правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

– основы физиологии и рациональные условия деятельности;

– анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, их идентификацию;

– средства и методы повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов;

– методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях (ЧС);

– методы прогнозирования ЧС и разработки моделей их последствий и принципы их идентификации.

уметь:

– осуществлять безопасную и экологичную эксплуатацию производственных систем и объектов;

– планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов;

– планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в ЧС и в случае необходимости, принимать участие при осуществлении аварийноспасательных и других неотложных работ при ликвидации ЧС;

– эффективно применять средства защиты от негативных воздействий.

владеть навыками:

– идентификации опасных и вредных факторов производственной среды;

– практической реализации знаний по созданию безопасных условий труда и рациональных условий деятельности.

1.3. Виды занятий и методика обучения Основными организационными формами обучения являются: лекции, самостоятельная работа дома по решению ситуационных задач и самоконтролю усвоения материала.

Основным методом обучения является активизация получаемых знаний в ходе деловых игр, посещений технических выставок, изучения вопросов организации охраны труда и гражданской обороны непосредственно в организациях и на предприятиях.

1.4. Виды и формы контроля Система контроля за ходом и качеством усвоения студентами содержания обучения включает следующие виды контроля:

– входной контроль проводится с целью проверки базовых знаний;

– текущий контроль проводится систематически с целью установления уровня овладения студентами учебного материала. Студентам предлагаются письменные опросы, контрольные работы.

В течение семестра выполняются одна контрольная работа. Выполнение работы является обязательным для всех студентов. Студенты, не выполнившие ее в полном объеме, не допускаются к сдаче зачета, как не выполнившие график учебного процесса по данной дисциплине.

– итоговый контроль в виде зачета предусматривается по завершении учебного курса (I семестр). На зачете определяется уровень усвоения студентами основного учебного материала по дисциплине в целом, качество сформированных у них базовых знаний, умений и навыков в объеме требований программы.

Отметка о зачете проставляется в приложении к диплому. Зачет проводится в комбинированной форме.

–  –  –

«Безопасность жизнедеятельности» как учебная дисциплина, является одним из практических направлений общей науки о безопасности «Секъюритология» и рассматривает вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в производственной, природной и бытовой среде, безопасность и экологичность технических систем, защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.

Теоретическая и методологическая основы дисциплины формируются исходя из ее сущности как комплексной науки, тесно связанной с науками, находящимися не только на «стыке», но и взаимодействующими с ней. Поэтому понятийный аппарат имеет определенное сходство с рядом других учебных дисциплин. В тоже время в учебной дисциплине используются свои теоретико-методологические основы, вследствие чего ее понятийный аппарат имеет специфическое содержание.

Программа курса состоит из трех взаимосвязанных разделов:

раздел 1 – «Человек и среда обитания»;

раздел 2 – «Безопасность производственной деятельности»;

раздел 3 – «Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях».

В первом разделе даются общие понятия о современном состоянии и негативных факторах среды обитания, об экологических проблемах и их влиянии на жизнедеятельность человека, об основах безопасного взаимодействия общества и природы, человека со средой обитания.

Во втором разделе освещаются вопросы обеспечения безопасности производственной деятельности, средства и методы повышения безопасности технических систем и технологических процессов, рациональные условия деятельности, основы организации охраны труда в Российской Федерации.

В третьем разделе излагаются вопросы, связанные с обеспечением безопасности в чрезвычайный ситуациях природного и техногенного характера, основные пути повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, принципы и способы защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, даются основы организации и проведения неотложных спасательных и аварийно-восстановительных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, правила поведения человека в экстремальных условиях деятельности и оказания первой медицинской помощи.

Лекционный курс Введение. Предмет, цели и задачи учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Характеристика дисциплины: предмет, цели и задачи учебной дисциплины. Место учебной дисциплины в общей науки о безопасности.

Образование в области безопасности жизнедеятельности. История становления и развития науки о безопасности.

Междисциплинарные связи. Теоретическое и практическое значение дисциплины в подготовке специалистов экономического профиля.

Порядок прохождения и изучения курса.

Раздел 1. Человек и среда обитания

Тема 1.1.

Негативные факторы среды обитания Понятие «среда обитания». Эволюция среды обитания: биосфера, техносфера, ноосфера.

Характеристика среды обитания. Факторы, способствующие перерастанию биосферы в техносферу.

Понятия «опасность» и «угроза». Распространение опасностей и угроз в пространстве и во времени. Влияние негативных факторов среды обитания на жизнедеятельность человека.

Основные правила обеспечения безопасности жизнедеятельности: предвидеть опасность, по возможности избегать, при необходимости действовать. Рациональные условия деятельности.

Тема 1.2.

Взаимодействие человека со средой обитания Понятие «экологическая безопасность». Взаимодействие человека с биосферой.

Факторы, способствующие перерастанию биосферы в техносферу. Взаимодействие человека с техносферой Виды взаимодействия человека со средой обитания.

Экологическое равновесие. Пути достижения экологического равновесия, рационального взаимодействия человека со средой обитания. Ноосфера как разумное взаимодействие общества и природы.

Принципы обеспечения безопасного взаимодействия человека со средой обитания.

Правовые основы обеспечения экологической безопасности

Раздел 2. Безопасность производственной деятельности

Тема 2.1.

Негативные производственные факторы и их воздействие на человека Безопасность жизнедеятельности на производстве. Классификация и характеристика опасных и вредных негативных производственных факторов.

Основные причины и источники негативных производственных факторов.

Последствия воздействия на человека травмирующих вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации.

Предельно-допустимые концентрации и уровни воздействия негативных факторов.

Способы и средства их снижения или устранения.

Тема 2.2.

Безопасность технических средств и технологических процессов Средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов.

Требования взрыво- и пожарной безопасности. Основные способы и средства тушения пожаров.

Требования электробезопасности. Методы и способы защиты человека от поражения электрическим током.

Основные способы и средства защиты при автоматизированных производствах и технологических процессах.

Техника безопасности. Требования техники безопасности на рабочих местах Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности производственной деятельности.

Тема 2.3.

Пути повышения эффективности трудовой деятельности Классификация условий труда. Основные требования государственных стандартов, гигиенических нормативов к условиям труда и производственной деятельности.

Условия обеспечения высокой работоспособности и рациональных условий деятельности.

Основы охраны труда в Российской Федерации.

Раздел 3. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях

Тема 3.1.

Чрезвычайная ситуация как объект управления Классификация чрезвычайных ситуаций. Причины и стадии развития.

Характеристика чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, природного и техногенного характера.

Пути минимизации потерь при чрезвычайных ситуациях.

Правовые и организационные основы обеспечения безопасности в чрезвычайных ситуациях.

Тема 3.2.

Повышение устойчивости функционирования объектов экономики и технических средств в чрезвычайных ситуациях Устойчивость функционирования объектов экономики и технических средств в чрезвычайных ситуациях.

Организационные и инженерно-технические мероприятия, осуществляемые на объекте экономики в целях повышения устойчивости работы в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

Оценка устойчивости объектов экономики к воздействию поражающих факторов мирного и военного времени.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 15 |
Похожие работы:

«10-13 июля 2017 года, г.Екатеринбург (Россия) ГЛАВНАЯ ПРОМЫШЛЕННАЯ ВЫСТАВКА УЧАСТНИКИ JAPAN CENTER FOR THE DEVELOPMENT OF TRADE AND ECOONMIC RELATIONS Номера стендов "Производители компонентов": 1JP-07 ASADA CORPORATION Номера стендов "Производители компонентов": 1JP-59 Avtovaz Renault Nissan Purchasing Organ...»

«1 Ознакомительное описание разработки универсальной системы автоматизации контроля и диагностики MAX15 Описание функциональности продукта Общее описание проблемы В настоящее время огромное количество областей человеческой деятельности н...»

«Современное положение дел в сетях: доступность оборудования 10GBASET и перспективы медных сред передачи В нашей жизни нужно уметь ждать, но слишком продолжительное ожидание тоже вредно. За примерами далеко ходить не надо – взять хотя бы сетевое оборудование 10GBASE-T. Стандарт на приложения 10GBASE-...»

«Приложение к свидетельству № 55402 Лист № 1 об утверждении типа средств измерений Всего листов 4 ОПИСАНИЕ ТИПА СРЕДСТВА ИЗМЕРЕНИЙ Анализаторы фракционного состава DPA-4.5 Назначение средства измерений Анализаторы фракционного состава DPA-4.5 предназначены...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 8 февраля 2017 г. № 145 МОСКВА Об утверждении Правил формирования и ведения в единой информационной системе в сфере закупок каталога...»

«2 Оглавление С. Введение 1 АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ВОДОГАЗОВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ (ВГВ) НА ПЛАСТ 15 1.1 Классификация технологий водогазового воздействия (ВГВ) 15 1.2 Обзор реализованных проектов с применением технологий водогазового воздействия на пласт 20 1.3 Выводы по главе 1 и постановка задачи исследования 40 О...»

«УДК 811.161’42 + 811.111’42 Тихомирова Е.А., Бородич В.С. (Минск, Республика Беларусь) КаК журнаЛиСтЫ деЛают иСтину удоБной: на материаЛе новоСтнЫХ СооБЩений о СоБЫтиЯХ в таиЛанде журнаЛиСтами "роССийСКой гаЗетЫ" и "...»

«"Зарубежное военное обозрение".-2013.-№7.-С.3-7. "ГЕНТСКАЯ ИНИЦИАТИВА": ОБЪЕДИНЕНИЕ И СОВМЕСТНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЕННОГО ПОТЕНЦИАЛА СТРАН ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА Подполковник В. ИВАНОВ Руководство Евр...»

«Протокол № ЗП-16-ВСТО/ВСТ/ИП/1.4-08.2015/И от 20.07.2015 стр. 1 из 4 УТВЕРЖДАЮ Председатель конкурсной комиссии С.В. Яковлев " 20 " июля 2015 года ПРОТОКОЛ № ЗП-16-ВСТО/ВСТ/ИП/1.4-08.2015/И заседания конкурсной комиссии ОАО "АК "Транснефть" по лоту № ЗП-16-ВСТО/ВСТ...»

«Міністерство України з питань План здійснення заходів на об'єкті Укриття надзвичайних ситуацій та у справах Група Управління Проектом захисту населення від наслідків Чорнобильської катастрофи Shelter Implementation Plan Project Management Unit Chernobyl NPP Number of pages: Страниц: DELIVERABLE ОТЧЕТ Document Type /...»

«ПРОЕКТ ПРОТОКОЛ № 16-Г годового Общего собрания Членов Ассоциации "НП Совет рынка" от 19 мая 2017 года г. Москва 19 мая 2017 года Годовое Общее собрание Членов Ассоциации "НП Совет рынка" проводилось в I. форме совместного присутствия Членов Ассоциации "НП Совет рынка". Время начала регистра...»

«ИТОГИ XII ВЫСТАВКИ "ИНДУСТРИЯ КРАСОТЫ" С 28 апреля по 1 мая 2015 в ВК "Сибэкспоцентр" прошла ежегодная выставка "Индустрия красоты" – праздник для профессионалов бьюти-индустрии и для всех, кто стремится быть неотразимым. Сделать модную стрижку, макияж, причёску, по...»

«Руководство по мониторингу прайдов Автор: д-р Кристин Луд "ILGA-Europe" Европейское отделение Международной ассоциации геев и лесбиянок Европейское отделение Международной ассоциации геев и лесбиянок 1210 Бельгия, Брюссель, ул. Шаритэ, 17 Телефон: +32 2 609 54 10 Факс: +32 2 609 54 19 info@i...»

«BALTCUP’2007 Международный Турнир по Таэквон-до ИТФ 12-13 Mая, 2007 Таллинн, Эстония Основные положения соревнований: Организатор Эстонский Союз Таэквон-до Каера 21а, 10318, Таллинн Тел. (+372) 5 01 23 79, (+372) 58 08...»

«Приложение 3 РУКОВОДЯЩИЕ ПРИНЦИПЫ повышения эффективности Проектной Рабочей Группы – Транспорт и пересечение границ в рамках СПЕКА (ПРГ-ТПГ) Для шести стран-членов СПЕКА, не имеющих выхода к морю, в частности, Азербайджана, Казах...»

«Основное общее образование Рабочие программы составлены на основе авторских программ по учебным предметам для следующих используемых учебников: Наименование учебного Наименование используемого учебника предмета Русский язык Разумовская М.М. Русский язык 5 кл. М.: Дрофа. Разум...»

«ПИСЬМО РЕКСА МОНА СВЕТ ВЕСНЫ За многие годы работы в Фореюсь в Лос-Анжелес и буду вместе со всеми вами вер я не раз слышал эту удивина Североамериканском Ралли. После этого я тельную фразу и даже пытался отправлюсь на юг прекрасной Испании принять соответствовать ей:...»

«ISSN 2307-2539 №1 (17) • 2017 ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА АРХЕОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Главный редактор: Журнал основан в 2005 г. С 2016 г. выходит 4 раза в год А.А. Тишкин, д-р ист. наук, профессор Учредителем издания является Редакционная коллегия: А...»

«LD Special LD SteTime Стетоскоп LD RUS Руководство по эксплуатации Стетоскоп LD UKR Інструкція з експлуатації Стетоскоп LD KAZ Пайдалану жніндегі басшылы жат Многофункциональный стетоскоп Исполнение LD Special тип SPRAGUE RAPPAPORT дли...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МОДУЛЬ 1.4. Патология Целью изучения модуля является овладение методологией понимания функциональных и структурных основ развития...»

«Экосистемы. 2015. Вып. 4. С. 52–57 УДК 581.48:582.52/.59 МОРФОЛОГИЯ СЕМЯН НЕКОТОРЫХ ВИДОВ ОРХИДНЫХ (ORCHIDACEAE) СОЧИНСКОГО ПРИЧЕРНОМОРЬЯ Аверьянова Е. А. Сочинское отделение Русского географического общества, Сочинский институт РУДН, Сочи, drjoma2zimovnikova@gmail.com Приведены результаты исследования морфологии семян 1...»

«Олег Стеняев Диспут со Свидетелями Иеговы Введение Предисловие Встреча первая 1. Предание и Писание 2. О церкви 3. Рукоположение 4. О исповеди Встреча вторая 5. Об иконопочитании 6. Форма креста ("Кол" или Крест) 7. О крещен...»

«КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ Расширение CA IT Client Manager с помощью пакета CA Automation Suite for Data Centers | Октябрь 2010 г. Расширение CA IT Client Manager с помощью пакета CA Automation Suite for Data Centers Аллан Андерсен Виртуализация и автоматизация you can Расширение CA IT Client Manager...»

«ООО "КИРОВСКИЙ МЕТАЛЛООБРАБАТЫВАЮЩИЙ КОМБИНАТ" Юр. адрес: 610035, г. Киров, ул. Производственная д.29 оф.7 Тел./факс 8 (8332) 21-10-41, +7-900-526-10-55 E-mail: sales@kmk-kirov.ru ИНН/КПП 4345435384/434501001 р/сч 40702810464120000902 Филиал "Кировски...»

«Программа IV Съезда специалистов ультразвуковой диагностики Приволжского федерального округа Даты проведения: 05–07 октября 2017 г. Место проведения: Чувашский государственный театр оперы и балета" Адрес проведения: 428015 г. Чебоксары, Московский проспект, д. 1 05 октября...»

«http://www.zn.ua/3000/3150/8152/ № 38 (103) 21 — 27 сентября 1996 ГРАФ АНДРЕЙ РАЗУМОВСКИЙ: ДИПЛОМАТ, МУЗЫКАНТ, МЕЦЕНАТ Автор: Лариса ИВЧЕНКО Практически во всех музыкальных словарях и энциклопедиях мира есть статьи об Андрее Разумовском выдающемся "музыканте-дилетанте", "прекрасном исполнителе" и меценате. Большинство западных любителей музыки...»

«Н ЕК О М М ЕРЧ ЕСК О Е П А РТ Н ЕР С ТВ О "А Д М И Н И СТРА ТО Р ТО РГО ВО Й СИ СТЕМ Ы О П ТО ВО ГО РЫН К А ЭЛ ЕКТРО ЭН ЕРГИ И ЕД И Н О Й ЭН ЕРГЕТИ ЧЕСК О Й СИ СТЕМ Ы" ПРОТОКОЛ № 79 заседания Наблюдательного совета НП "АТС", состоявшегося 21 октября 2005 года г. Москва 21 октября 2005 года I. На реш...»

«РЕСПУБЛИКА ТЫВА ХУРАЛ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ПИЙ-ХЕМСКОГО КОЖУУНА 668510, Республика Тыва, Пий-Хемский кожуун, г. Туран, ул. Кочетова, 11, телефакс 21-7-25 РЕШЕНИЕ от 27 ноября 2014 года № 307 О бюджете муниципального района Пий-Хемский кожуун Республики Тыва на 2015 го...»

«INFCIRC/566 ANNEX ВЕНСКАЯ КОНВЕНЦИЯ О ГРАЖДАНСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЯДЕРНЫЙ УЩЕРБ 1997 ГОДА (Сводный текст Венской конвенции о гражданской ответственности за ядерный ущерб от 21 мая 1963 года с поправками, внесенными Протоколом от 12 сентября 1997 года, выпущенный Се...»

«ПРОЕКТ Вносится депутатом Законодательного Собрания города Севастополя Посметным В.А. _ "24" марта 2015 года ЗАКОН ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ ОБ УЧАСТИИ ГРАЖДАН В ОХРАНЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ПОРЯДКА В ГОРОДЕ СЕВАСТОПОЛЕ Принят Законодательным Собранием города Севастополя "" 2015...»








 
2017 www.kn.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.