WWW.KN.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Студент, коммуникативная компетенция которого соответствует уровням А2/A2+, должен эффективно решать коммуникативные задачи следующего типа: 1. Рецептивная речевая ...»

1

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

Студент, коммуникативная компетенция которого соответствует уровням А2/A2+, должен

эффективно решать коммуникативные задачи следующего типа:

1. Рецептивная речевая деятельность

Речевая Форма

Коммуникативная задача (дискурсивная)

Устная Письменная

техника

Определить тему и тип текста для Ориентировочное/ Современ- Современный

эффективного прогнозирования своей ознакомительное ный аутен- аутентичный дальнейшей работы с ним чтение/слушание тичный текст (объемом документ 200-400 слов) в Определить выполняемую Полное/ (длительнос- основном коммуникативную задачу, изучив изучающее тью до 2 описательного, вопросник чтение/слушание минут), пред- повествовательИзвлечь из текста информацию, ставляющий ного, частично необходимую для решения собой информативного поставленных коммуникативных отрывок типа с задач Выделить из текста информацию, радио- или элементами касающуюся развития сюжета, телепередачи объяснения, характеристики описываемых (репортаж, аргументации событий, предметов, людей интервью, (отрывки Селективное/ тематические художественных Определить назначение основной и поисковое и новостные произведений, второстепенной информации, чтение/слушание передачи, репортажей, содержащейся в тексте отрывки публицистичесОпределить достоинства и недостатки документаль- ких статей, описываемых событий, предметов, ных и научнолюдей художествен- популярных Определить отношение автора к ных статей, описываемым событиям, предметам, фильмов) иконографичеслюдям

–  –  –



Лексика: СФЕРЫ И ТЕМАТИКА устного и письменного общения

Тема № 1. Моя семья и я / мои сверстники и я:

- Знакомство: представиться/ представить кого-то; сообщить адрес, род занятий, рассказать о себе, написать/представить свою автобиографию (CV), биографию друзей, коллег, рассказ о встречах, о людях, об их судьбе.

Зам.декана по новому набору доцент Д.А. Шевлякова

- Интересы, увлечения, хобби (рассказ об увлечении и комментарий), занятия.

- Физический портрет человека, составление фоторобота.

- Моральный портрет (достоинства и недостатки, рассуждения о хороших и плохих чертах характера).

- Члены семьи (возраст, внешность, черты характера, привычки, занятия, интересы, увлечения).

- Взаимоотношения родителей и детей. Проблемы «отцов и детей» в современном мире.

- Мои друзья (возраст, внешность, черты характера, привычки, занятия, интересы, увлечения).

- Мои французские друзья (национальные особенности французского характера глазами людей из других стран).

- Распорядок рабочего дня, профессиональная жизнь

Тема № 2. Мой дом:

- Традиционный французский дом. Жилищные проблемы и мечты французов. Дом будущего

Тема № 3. Домашнее хозяйство. Еда. Покупки:

- Бюджет семьи.

- Распределение домашних обязанностей.

- Французская национальная кухня (история, традиции, отношение).

- Диета. Полезность диетического питания

- Покупка продуктов питания, продовольственные магазины, рынок.

- Супермаркеты, универсальные магазины

Тема № 4. Одежда и мода:

- Предметы одежды.

- Стили одежды.

- История одежды.





- Современные тенденции одежды и моды

Тема № 5. Праздники во Франции и в России:

- Национальные праздники.

- Религиозные праздники.

- Национальные и региональные особенности празднования.

- Региональные праздники, местные традиции

Тема № 6. Средства связи:

- Телефон, общение по телефону.

- Почта. Электронная почта. Отправление и полу-чение корреспонденции (открытки, дружеские письма, электронные сообщения, деловые письма, телеграммы).

Зам.декана по новому набору доцент Д.А. Шевлякова

Тема № 7. Путешествия. Каникулы:

- Путешествия на поезде, теплоходе, самолёте.

- Планы на каникулы.

- Традиционные места и способы проведения каникул

- Национальные черты.

Тема № 8. Здоровье:

- Человек и его тело.

- Болезни, посещение врачей.

- Здоровый образ жизни.

- Занятия спортом.

Тема № 9. Планета Земля:

- Город. План города. Маршруты.

- Виды городского транспорта, передвижение по городу.

- Проблемы городов (градостроительство, благоустройство, развитие инфраструктуры).

- История городов (легенды, тайны).

- Происшествия, ДТП, преступность.

- Времена года. Климат во Франции и в России. Погода.

- Природные явления, катастрофы.

- Окружающая среда.

- Растительный и животный мир, домашние животные, их роль в жизни людей.

Тема № 10. Средства массовой информации:

- Интернет.

- Телевидение и радио во Франции и в России. Программы передач. Любимые передачи.

- Пресса во Франции и в России.

Тема № 11. Свободное время. Досуг.

- Выходные дни (суббота и воскресенье), история и традиции проведения свободного времени.

- Театр, кино (поход в театр, кино, покупка билетов, приглашение друзей, выбор спектакля, фильма, обсуждение увиденного).

Тема № 12. Образование во Франции и в России:

- Средние образование (школа, расписание уроков, распорядок дня, предметы, домашние задания).

- Один день из жизни школьника (французского и русского).

- Высшее образование (ВУЗ, типы учебных заведений).

Зам.декана по новому набору доцент Д.А. Шевлякова

- Студенческая жизнь.

ГРАММАТИКА Тема № 1. Имя существительное.

Тема № 2. Детерминативы.

Тема № 3. Имя прилагательное.

Тема № 4. Имя числительное.

Тема № 5. Глагол. Времена индикатива.

Тема № 6. Глагол. Императив.

Тема № 7. Личные местоимения.

Тема № 8. Притяжательные и указательные местоимения.

Контроль усвоения грамматических навыков проводится в виде письменного теста. Среди заданий, выносимых на контроль, присутствуют подстановочные и трансформационные упражнения, упражнения на заполнение лакун, тесты множественного выбора, логические упражнения (объединить или классифицировать явления по указанным параметрам), а также коммуникативные задания (использовать те или иные грамматические средства для решения различных коммуникативных задач – в конкретных ситуациях общения).

Программа переводного экзамена по французскому языку на 3 курс (французский как первый иностранный) © Г.И. Бубнова, И.В. Морозова, Ю.В. Степанюк.

ФОНЕТИКА Особенности французской артикуляционной базы.

Артикуляция французских согласных.

Артикуляция французских гласных.

Слог и слогоделение во французском языке.

Акцентно-мелодическая организация французского речевого потока: простая фраза повествовательного, вопросительного, побудительного и восклицательного типа.

Контроль усвоения фонетических навыков осуществляется в форме дифференцированного зачета в конце каждого семестра, данная оценка учитывается при выведении итоговой оценки по «Практическому курсу французского языка». Поскольку курс читается на французском языке, зачет также сдается на французском языке.

Зам.декана по новому набору доцент Д.А. Шевлякова

Спецификация зачета

1. Письменный фонетический анализ звучащего о текста, письменный комментарий реализации одного / нескольких фонетических явлений, встречающихся в нем.

2. Устное воспроизведение заранее подготовленного звучащего отрывка монологической/диалогической речи, максимально имитирующее образец.

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ в виде экзамена: проверка коммуникативной компетенции в четырех видах речевой деятельности на соответствие уровню сложности А2/А2+. Контроль проводится в четыре этапа: понимание письменных и устных текстов, продуцирование письменной и устной речи.

УСТНАЯ РЕЧЬ:

- Устный структурированный рассказ о событиях повседневной жизни (expos oral sur un sujet de vie quotidienne) c высказыванием собственной точки зрения (prise de position) и последующей беседой с экзаменатором – entretien dirig (ответы на вопросы экзаменатора уточняющего и дополняющего характера).

- Устное структурированное высказывание собственной точки зрения по предложенному вопросу (prise de position) с её пояснением (explication) и элементами аргументации (argumentation) и с последующей беседой с экзаменатором – entretien dirig (ответы на вопросы экзаменатора уточняющего характера).

ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ:

- Ответ на письмо-приглашение / lettre d’invitation (письмо-согласие/lettre d’acceptation), включающее информативную и пояснительную части (120 слов), а именно:

* поблагодарить за приглашение;

* принять приглашение;

* объяснить своё решение;

* расспросить о новостях;

* рассказать о себе.

- Ответ на письмо-приглашение / lettre d’invitation (письмо-отказ / lettre de refus), включающее информативную и пояснительную части (120 слов), а именно:

* поблагодарить за приглашение;

* отказаться от приглашения;

* объяснить свой отказ;

Зам.декана по новому набору доцент Д.А. Шевлякова

–  –  –

ЧТЕНИЕ:

- Выбор подзаголовков к каждому тексту (3-4 коротких информативных текста общим объёмом 300-500 слов). [Les rubriques: Faits divers, Agenda, Evnements, Annonces; les articles informatifs :

brves, filet, cho ; les rcits : reportage, portrait,article historique].

Слова, представляющие трудность (2-3% от общего количества слов), снабжаются объяснением на французском языке или переводом.

- Составление заголовка к каждому оценочному тексту (информативный текст объёмом 250-300 слов + несколько коротких текстов, содержащих оценочный компонент, общим объёмом 250-300 слов). [Les rubriques: Faits divers, Agenda, Evnements, Annonces, Socite, Enseignement, Courrier des lecteurs; les articles informatifs : brves, filet, cho ; les rcits : reportage, portrait,article historique ; la parole extrieure : lettres ].

Слова, представляющие трудность (2-3% от общего количества слов), снабжаются объяснением на французском языке или переводом.

- Указание правильных/ ложных утверждений, перефразирующих тексты, в списке из 3-4 предложений. Обоснование своего выбора цитатой из текста.

- Ответы на вопросы (тест множественного выбора из 5-7 пунктов: цель авторов, классификация информации, отвечающей на 4 основных вопроса и т.д.).

- Классификация положительных/ отрицательных мнений, высказанных авторами (4-5 пунктов).

- Поддержка одного из высказанных мнений с объяснением «почему» (15-20 слов).

АУДИРОВАНИЕ:

- Ответы на вопросы и выполнение заданий по проверке рецептивных навыков аудирования по схеме, предложенной выше для проверки ЧТЕНИЯ.

(Звучащий материал - RFI (Radio France International. Le journal en franais facile).

Программа переводного экзамена по французскому языку на 3 курс (французский как первый иностранный) © Г.И. Бубнова, И.В. Морозова, Ю.В. Степанюк.

Зам.декана по новому набору доцент Д.А. Шевлякова

ЛИТЕРАТУРА Обязательная Аудио и видео курсы Billardire J. Collection lecture facile niv. moyen, niv. avanc; sries thmatiques: a) la vie quotidienne; les faits de socit; b) portraits: les personnages clbres. – P.: Hachette, 1993.

Gallier Th. Vocabulaire. 450 nouveaux exercices niv. intermdiaire. – P.: Cl international, 2003.

Girardet J., Pcheur J. Campus 2. – P.: Cl international, 2002.

Jan I. Lecture en franais facile niv.2, niv.3. – P.:Cl international, 1994.

Leroy-Miquel Cl., Goliot-Lt A. Vocabulaire progressif du franais avec 250 exercices niv.

Intermdiaire. – P.: Cl international, 2004.

Mauchamp N. La France d’aujourd’hui: civilisation. – P.: Cl international, 1991.

Mauchamp N. Les Franais: mentalits et comportements. – P.: Cl international, 1995.

Грамматика Попова И.Н., Казакова Ж.А. Грамматика французского языка. Практический курс. М., 2001 (или другое стереотипное издание).

Иванченко А.И. Практика французского языка. Сборник упражнений по грамматике. СПб., 2002 (для самостоятельной работы).

Фонетика Бубнова Г.И., Тарасова А.Н. Французский язык для начинающих. – M.: Высшая школа, 2001.

Бубнова Г.И., Тарасова А.Н. Записи к учебнику Французский язык для начинающих. – M.:

Высшая школа, 2001.

Бубнова Г. И. Фонетика французского языка. Справочник.- С.-Пб, 2011.

Дополнительная Campa A., Murillo J., Mestreit C., Tost M. Forum 2. – P. Hachette, 2001.

Cedran M., Chevalier-Wixler D., Dupleix D., Lepage S., Riba P. Russir le Delf, niveau А2. – P.:

Didier, 2006.

Collection lecture facile niveau moyen, niveau avanc; srie thmatique: Grandes uvres ; les grands textes et les uvres cinmatographiques renommes. – P. : Hachette, 1993, 1994, 1995.

Hirschprung N., Holle A. Prparation l’examen du DELF: A2. – P.: Hachette, 2007.

Грамматика:

Александровская Е.Б., Лосева Н.В., Метельская Л.Н. Mille et un exercices. Сборник упражнений по грамматике французского языка. М., Nestor, 2011.

Зам.декана по новому набору доцент Д.А. Шевлякова Александровская Е.Б., Лосева Н.В., Метельская Л.Н. Mille et un exercices. Ключи к сборнику упражнений по грамматике французского языка. М., Nestor, 2012.

–  –  –

Зам.декана по новому набору

Похожие работы:

«Группа В59 МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ РЕДКОЗЕМЕЛЬНЫЕ МЕТАЛЛЫ И ИХ ОКИСИ Методы определения хлора ГОСТ Rare-earth metals and their oxides. 23862.36-79 Methods of determination of chlorine МКС 77.120.99 ОКСТУ 1709 Постановлением Государственного комитета СССР по стандартам от 19 октября 1979 г. № 3989 дата введения устан...»

«"ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В НАСТОЯЩИЙ МИР ТУРЕЦКОГО ГОСТЕПРИИМСТВА" ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОТЕЛЕ / СИСТЕМА ALL INCLUSIVE "ВСЁ ВКЛЮЧЕНО" Название : CRYSTAL GREEN BAY RESORT & SPA Категория : 5 ***** Адрес : Мешелик Кёйу/Гювэрджинлик/Бодрум/МУГЛА...»

«Пояснительная записка Настоящая программа для средней (полной) общеобразовательной школы разработана на основе фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам среднего (полного) общего образования, представле...»

«1 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного среднего профессионального образования по специальности 21.02.10 Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений (базовой подготовки). Организация...»

«УТВЕРЖДЕНА приказом Представительства Республики Коми в Северо-Западном регионе Российской Федерации от "23" сентября 2014 г. № 87-ВЦП (приложение) ВЕДОМСТВЕННАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА "Сод...»

«32 2.4 Защита Типового решения В этом разделе приводится информация о защите Типового решения. Что такое система защиты 2.4.1 Система защиты – это набор аппаратных (ключи защиты) и программных (компоненты защиты) средств, совокупность кото...»

«ПАСПОРТ КОМПАКТНАЯ ВОЗДУШНО-ТЕПЛОВАЯ ЗАВЕСА КЭВ-ПW Серия 400W IP54 Паспорт: PS400IP54 Версия: RUS-W4.01IP54 Дата: 11-2013 ТУ 4864-037-54365100-2015 СанктПетербург Убедительно просим Вас перед вводом...»

«1. Введение Благодарим Вас за приобретение лазер/радар-детектора Увеличенная рупорная антенна для повышения чувствительRitmix RAD-510ST GPS. ности и дальности обнаружения • Улучшенный современный фильтр помех. Ritmix RAD-510ST GPS это современный лазер/радар-детек• Режим "SmartMute" рада...»








 
2017 www.kn.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.