WWW.KN.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 


«1. Общие положения 1.1 Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования (далее – Положение) в федеральном государственном ...»

1. Общие положения

1.1 Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования (далее –

Положение) в федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Северо-Кавказский федеральный

университет» (далее – СКФУ, Университет) регламентирует мониторинг качества образования, формы и порядок проведения мероприятий для объективного анализа качества образовательного процесса в Университете.

1.2 Настоящее Положение устанавливает цели и задачи системы оценки качества образования в Университете, включая филиалы, ее организационную и функциональную структуру, реализацию и общественное участие в оценке качества образования.

1.3. Настоящее Положение разработано на основании:

Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», вступающего в силу с 01.09.2013 г.;

Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 г. № 71;

Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России от 25 марта 2003 г. № 1155;

Положения о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам высшего профессионального образования в СКФУ, утвержденного приказом от 11.03.2013г. № 274-о;

Положения об итоговой государственной аттестации студентов выпускных курсов СКФУ, утвержденного приказом № 271-о от 11.03.2013г.;

Приказа Минобрнауки России «Об образовательной программе высшего профессионального образования специализированной подготовки магистров» от 22.03.2006 г. № 62;

Приказов Минобрнауки России об утверждении и введении в действие ФГОС ВПО по направлениям специалитета, бакалавриата и магистратуры;

Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (далее – ГОС ВПО), Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (далее – ФГОС ВПО), стандартов СКФУ;

Приказа Минобрнауки России «Об утверждении правил проведения образовательным учреждением или научной организацией самообследования» от 26.01.2012 г.

№ 53;

Устава СКФУ, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.04.2012 г. № 355;

других нормативных и правовых актов в области высшего профессионального образования.

1.4 Требования Положения являются обязательными для всех сотрудников Университета, участвующих в организации и проведении мониторинга качества образования.

Цели и задачи проведения мониторинга качества образования 2.

2.1. Мониторинг качества образования – целенаправленное, специально организованное, непрерывное наблюдение за динамикой состояния образовательной деятельности и результатов подготовки обучающихся для оценивания и своевременного принятия адекватных управленческих решений по коррекции образовательного процесса и созданных для него условий на основе анализа собранной информации.

2.2. Цель системы мониторинга качества образования – получение объективной информации о результатах подготовки обучающихся для анализа исполнения законодательства в области образования, соответствия социальным и личностным ожиданиям, определения факторов и выявления изменений, влияющих на качество образования в Университете.





2.3. Система оценки качества образования в Университете направлена на решение следующих задач:

– выявление факторов, влияющих на качество образования;

– предоставление всем участникам образовательного процесса и общественности достоверной информации о качестве образования в СКФУ;

– информационное обеспечение процесса принятия обоснованных управленческих решений по проблемам повышения качества образования;

– принятие мер по повышению эффективности и качества образовательной деятельности Университета;

– совершенствование системы управления образовательной деятельностью на основе мониторинга качества образования.

Функциональная структура мониторинга качества образования 3.

3.1. Мониторинг качества образования включает в себя:

– текущий контроль и промежуточную аттестацию регламентируемые Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам высшего профессионального образования в ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет»;

– компьютерное тестирование студентов – участие в проектах: «Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования» (ФЭПО), «Интернет-экзамен для выпускников бакалавриата/специалитета» и др.;

– внутренние проверки структурных подразделений институтов и филиалов;

– итоговую государственную аттестацию выпускников, регламентируемую Положением об итоговой государственной аттестации выпускников федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Северо-Кавказский федеральный университет»;

– самообследование;

– социологические опросы обучающихся, преподавателей, сотрудников и работодателей;

– анализ отзывов работодателей о качестве подготовки студентов (выпускников);

– участие в государственных и международных проектах, определяющих качество образования в высших учебных заведениях.

4. Организация и технология мониторинга качества образования

4.1. Организационной основой мониторинга является программа (план мероприятий), в которой определяются направления деятельности, сроки и ответственные исполнители.

4.1.1. План мероприятий формируется отделом мониторинга качества образования учебно-методического управления совместно со структурными подразделениями университета и утверждается в начале учебного года на Ученом совете Университета.

4.1.2. Выбранные формы, направления деятельности, процедуры мониторинга утверждаются приказом (распоряжением) по университету.

4.3. Реализация мониторинга предполагает последовательность следующих действий:

определение объекта мониторинга;

сбор данных, используемых для мониторинга;

структурирование баз данных, обеспечивающее хранение и оперативное использование информации;

обработка, анализ и интерпретация данных, полученных в ходе мониторинга;

подготовка информационных и аналитических материалов по итогам мониторинга;

распространение результатов мониторинга среди участников образовательного процесса.

4.4. К методам сбора информации при проведении мониторинга относятся:

– анализ документов (годовых отчетов заведующих кафедрами, директоров институтов (филиалов), итогов промежуточной, текущей и итоговой государственной аттестации и др.);

– социологические опросы (анкетирование, интерактивный опрос студентов);

– тестирование (проверка базовых знаний) студентов;

– анализ отзывов работодателей на профессиональную подготовку студентов (по итогам производственных практик) и выпускников;

– самообследование.

4.5. Обработка, накопление и анализ информации, полученной в ходе мониторинга, проводится сотрудниками структурных подразделений Университета в соответствии с их должностными обязанностями.

4.6. По итогам анализа полученных данных в рамках мониторинга качества образования ответственными лицами готовятся соответствующие документы (отчеты, справки, доклады), которые представляются руководству Университета в течение года согласно утвержденному плану.

4.7. Итоги мониторинга качества образования являются основанием для принятия руководством Университета управленческих решений.

5. Проведение внутренних проверок

5.1. Внутренние проверки структурных подразделений институтов и филиалов Университета проводятся, как правило, в период с 1 по 30 сентября и с 1 по 30 июня текущего учебного года на основании приказов (распоряжений) по университету, которым определяются цель, сроки, объекты проверки, состав комиссии.

5.2. Объектом проверки является выполнение требований ГОС ВПО (ФГОС ВПО, стандартов Университета) к реализации отдельной образовательной программы и качество управленческой деятельности: ведение документации, предусмотренной локальными нормативными правовыми актами, выполнение приказов, распоряжений и указаний руководства, успеваемость по дисциплинам кафедры и в целом по образовательной программе, организация и качество практического обучения, планирование, выполнение и учет учебной и учебно-методической работы и др.

5.3. До начала проведения проверки в подразделении проводится внутренний аудит, устанавливаются имеющиеся несоответствия утвержденным требованиям, осуществляются корректирующие действия.

5.4. В ходе внутренней проверки комиссией изучаются документы структурного подразделения института (филиала). В состав комиссии входят представители соответствующих управлений по проверяемым направлениям деятельности структурного подразделения.

5.5. Комиссия при проведении внутренней проверки руководствуется соответствующими нормативными документами, принципами профессиональной этики, объективности.

5.6. По результатам работы комиссии составляется аналитическая справка и план мероприятий по устранению несоответствий, выявленных в ходе проверки. Итоги внутренних проверок рассматриваются на заседаниях кафедр и Ученых Советов институтов (филиалов).

6. Самообследование

6.1. Самообследование, как правило, проводится по решению Ученого совета Университета, в соответствии с приказом ректора, которым определяются состав комиссии, план-график, ответственные лица.

6.2. Самообследование проводится в следующих случаях:

– ежегодное самообследование Университета. Отчет размещается на официальном сайте СКФУ;

– самообследование Университета при подготовке к аккредитационной экспертизе, проводимой Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзором). При самообследовании проводится анализ по всем представляемым к государственной аккредитации образовательным программам вуза, а также по показателям деятельности Университета.

6.3. В ходе самообследования должно быть выявлено соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников данной специальности (направления) требованиям соответствующих образовательных стандартов.

6.4. Процедура самообследования включает следующие этапы:

– планирование и подготовку работ по самообследованию;

– организацию и проведение самообследования;

– обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета;

– рассмотрение и утверждение отчета на Ученом совете Университета

6.5. По результатам самообследования образовательные программы, пользующиеся доверием академического, профессионального и студенческого сообществ, могут принимать участие в проекте «Лучшие образовательные программы инновационной России».

Результатом Проекта является ежегодный справочник «Лучшие образовательные программы инновационной России», содержащий перечень лучших образовательных программ высшего образования России. Справочник предназначен, прежде всего, для абитуриентов, нуждающихся в более полной информации о реализуемых в стране образовательных программах.

7. Социологические опросы

7.1. Социологические опросы потребителей (обучающихся, преподавателей, сотрудников, работодателей) проводятся анонимно в целях определения степени их удовлетворенности образовательным процессом (содержанием, организацией и качеством учебного процесса), а также качеством преподавания учебных дисциплин (работы отдельных преподавателей).

7.2. Социологические опросы организуются Центром социологических исследований СКФУ. Для анкетирования обучающихся используются анкеты. Вопросы анкет могут изменяться в соответствии с поставленными руководством Университета задачами. Анкетирование проводится в течение года.

7.3. Анкетирование обучающихся в отношении отдельных преподавателей проводится по решению руководителей заинтересованных структурных подразделений. Полученные результаты могут учитываться Управлением кадровой политики при аттестации педагогических работников.

7.4. По итогам опросов готовится отчет, представляемый руководству Университета.

7.5 Средства на осуществление социологических опросов выделяются в соответствии с утвержденным на год планом финансирования.

8. Отзывы работодателей

8.1. Определение степени удовлетворенности (оценки) работодателей качеством подготовки выпускников (результатами подготовки обучающихся) решается в процессе практики (производственной, научно-производственной, научно-педагогической, преддипломной и др.), а также сбора и анализа отзывов потребителей о качестве подготовки выпускников, проработавших по окончании Университета не менее года.

8.2. Практика является обязательным разделом образовательной программы. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированный на профессионально-практическую подготовку обучающихся, формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ГОС ВПО, ФГОС ВПО, стандартов Университета. Практика студентов организуются в соответствии с Положением об организации и проведении практик студентов в федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Северо-Кавказский федеральный университет».

8.3. В соответствии с договорами о сотрудничестве, заключенными с организациями, предприятиями, учреждениями, руководители обязаны по завершении практики представить отзыв – характеристику на каждого студента, а также, по запросу Университета, представлять информацию о трудоустроенных в организацию (предприятие, учреждение) студентах, выпускниках.

8.4. Для оценки качества подготовки обучающихся (результатов подготовки обучающихся) институтами (филиалами) Университета при направлении студентов на производственную практику, наряду с другими документами (программа практики и др.), готовятся бланки отзывов, в которых руководитель практики от организации может оценить уровень сформированности общекультурных и профессиональных компетенций практиканта.

Бланк отзыва готовится по каждой образовательной программе и содержит перечень компетенций, формируемых в соответствии с целями и задачами данного вида практики, а также предложения по улучшению качества подготовки.

8.5. Руководители практик от Университета проводят анализ отзывов работодателей по уровням сформированности компетенций студентов, обобщают предложения по улучшению качества подготовки и включают информацию в отчет по практике.

8.6. Заведующие кафедрами доводят до руководства институтов (филиалов) информацию о результатах формирования компетенций и предложения по улучшению качества подготовки.

8.7. В институтах (филиалах) анализ отзывов, итоги и меры по дальнейшему совершенствования практик обсуждаются на заседаниях кафедр, учебно-методических




Похожие работы:

«Описание опций "Интернет-Mini", "Интернет-Maxi" и "Интернет-VIP" Интернет-опция "Интернет-Mini" Кому доступно Опция "Интернет-Mini" доступна для подключения на всех тарифах, кроме тарифов "Smart", "Smart+", "Ultra", а также "iPad", "SIM", "i-Онлайнер", "Онлайнер", "Супер Онлайнер", "Классный", "Заботливый"...»

«ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ ТЕМА: ПРЕОДОЛЕНИЕ ПРЕПЯТСТВИЙ ВОПРОСЫ ЗАНЯТИЯ: 1. Ознакомление и разучивание способов пролезаний.2. Тренировка перелезаний силой. І. Методика подготовки р...»

«Некоммерческое партнерство  Строителей Сибирского региона место нахождения: ул. Орджоникидзе, 35/1, г. Новосибирск, Новосибирская область, 630099  ПРОТОКОЛ №12  заседания членов Совета Партнерства "25" марта 2010г.                                                                                                 г.Новосибирск  Место   проведения:    ул.   Орджоникидзе...»

«Серия: "ад-да’уату-ссаляфия" часть 1 Что такое саляфия и является ли этот термин нововведением Второе издание, переработанное и дополненное Подготовлено редакцией сайта С именем Аллаха Милостивого, Милосердного Введение Хвала А...»

«Содержание Краткое руководство Установка и подключение Меры безопасности Важная информация Посуда для приготовления и принадлежности Режимы приготовления Комбинированные режимы приготовления Схема компонентов Панель управления Дисплей Выбор языка индикации Поворотный...»

«"АВЕРС"ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА "АВЕРС: УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ" КРМ "ДИРЕКТОР" РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ версия 4.8.0.100 МОСКВА 2014 Руководство пользователя КРМ "Директор"Инфо...»

«Применение записи ВЧ сигналов для поиска помех Рекомендации по применению Введение Инженерам, сталкивающимся с необходимостью поиска и подавления помех в гражданских системах радиосвязи или в системах радиоэлектронной борьбы (РЭБ), приходится решать очень сложные задачи. Помехи, к которым по определению относится в...»

«УДК 373.167.1:811.161.1 ББК 81.2Рус-922 П32 У с л о в н ы е з н а к и: — личностные качества; — метапредметные результаты. Пименова, С. Н. П32 Русский язык. 6 класс : рабочая тетрадь к УМК "Русский язык. Теория", "Русский язык. Практика", "Русский язык. Русская речь" / С. Н. Пименова, А. Ю. Купалова, Т. Е. П...»

«Серия ThinkPad®X40 Руководство по обслуживанию и устранению неполадок Серия ThinkPad®X40 Руководство по обслуживанию и устранению неполадок Примечание Перед тем, как воспользоваться этой информацией и самим продуктом, обязательно ознакомьтесь с содержанием разделов “Важная информация по технике...»

«Приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 N 821 (ред. от 17.03.2015) Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 151902.04 Токарь-универсал (Зарегистрировано в Минюсте России...»








 
2017 www.kn.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.