WWW.KN.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Государственное профессиональное образовательное учреждение «Анжеро-Судженский горный техникум» (ГПОУ «Анжеро-Судженский горный техникум») ОТЧЕТ о результатах самообследования ...»

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Анжеро-Судженский горный техникум»

(ГПОУ «Анжеро-Судженский горный техникум»)

ОТЧЕТ

о результатах самообследования Государственного профессионального

образовательного учреждения

«Анжеро-Судженского горного техникума»

Основания для составления отчета:

Статья 29, пункт 3 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012г. № 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 14 июня 2013 г. № 462 г. Москва «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»

Приложение N 3 Утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. N 1324 Анжеро-Судженск 2017 Содержание Введение Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной дея­ тельности Историческая справка 4 1.1 1.2 5 Сведения об основных нормативно - учредительных документах Раздел 2. Структура и система управления 2.1 10 Структура и система управления

2.2 Организация взаимодействия цикловых комиссий образовательной органи­ зации Раздел 3. Структура и содержание подготовки выпускников 3.1 14 Структура подготовки 3.2 17 Содержание подготовки 3.3 26 Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам, профессиональным модулям учебного плана 3.3.1 Основная учебно-методическая литература. Библиотечный фонд 26 3.3.2 26 Программно-информационное обеспечение 3.3.3 30 Собственные учебно-методические материалы 3.3.4 31 Содержание подготовки через организацию учебного процесса Раздел 4. Качество подготовки специалистов 4.1 32 Качество знаний 4.1.1 31 Прием абитуриентов 4.1.2

–  –  –



Самообследование проводилось в соответствии с приказом Министерства образо­ вания и науки РФ от 14 июня 2013 года №462 «Об утверждении порядка самообследова­ ния образовательной организацией», приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 года №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию», Положением о порядке организации и проведения самообследования г. в Государственном профессиональном образовательном учреждении «Анжеро-Судженском горном техникуме».

Цель самообследования - обеспечение доступности и открытости информации о деятельности техникума согласно приказа №229 от 04.02.2016 г. были определены поря­ док, сроки проведения самообследования и состав комиссии.

Процедура самообследования проходила в четыре этапа:

- планирование и подготовка работ по самообследованию техникума;

- организация и проведение самообследования;

- обобщение полученных результатов и формирование отчета на их основе;

- размещение отчета по самообследованию на официальный сайт техникума.

В процессе самообследования были проанализированы образовательная деятель­ ность, организационно-правовое обеспечение деятельности техникума, структура техни­ кума и система его управления, содержание и качество подготовки специалистов, востре­ бованность выпускников, качество кадрового, учебно-методического, библиотечно­ информационного обеспечения, материально-технической базы, произведен анализ пока­ зателей деятельности образовательной организации, согласно перечню, утвержденному приказом Минобрнауки РФ от 10 декабря 2013 года №1324.





Обобщенные результаты самообследования техникума отражены в настоящем от­ чете. Данные представлены по состоянию на 01 апреля 2017 года.

Самообследование проводила комиссия в следующем составе:

–  –  –

ния Анжеро-Судженский горный техникум переименован в Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования АнжероСудженский горный техникум.

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.11.2011г. № 2648 Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Анжеро-Судженский горный техникум переименовано в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профес­ сионального образования «Анжеро-Судженский горный техникум».

На основании распоряжения Коллегии Администрации Кемеровской области от 18 мая 2012г. № 434-р «О реорганизации государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования» государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Анжеро-Судженский горный тех­ никум реорганизован путём присоединения к нему государственного образовательного учреждения начального профессионального образования профессионального училища №

42. На основании приказа № 2343 от 17.12.2015 г произошло переименование в Государ­ ственное профессиональное образовательное учреждение «Анжеро-Судженский горный техникум»

Учебное заведение в своей деятельности руководствуется Конституцией Россий­ ской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Рос­ сийской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Фе­ дерации, нормативными правовыми актами Кемеровской области, распоряжениями Учре­ дителя и Уставом.

–  –  –

6 Положение о Заочном отделении 7 Положение об отделении дополнительного профессионального образования 8 Положение о Библиотеке 9 Положение об административно-хозяйственном отделе 10 Положение об охране труда 11 Положение об отделе кадров 12 Положение о приемной комиссии 13 Правила приема 14 Положение о внутритехникумовском контроле 15 Положение о Повышении квалификации и переподготовке педагогических работников 16 Положение об отделе воспитательной работы 17 Положение о Методическом объединении классных руководителей 18 Положение о Государственной экзаменационной комиссии 19 Положение об официальном сайте АСГТ 20 Положение по ведению журнала учебных занятий 21 Положение о Реализации программ с применением электронного обучения и дистанци­ онных образовательных технологий 22 Положение о Здравпункте 23 Положение об оказании платных образовательных услуг 24 Положение об учебно-информационном центре 25 Положение о Порядке аттестации педагогических работников 26 Положение о Разработке методических указаний и контрольных заданий для обучаю­ щихся на заочном отделении 27 Положение об Организации дежурства 28 Положение о Содержании УМК 29 Положение о Порядке проведения квалификационных испытаний педагогических ра­ ботников на соответствие занимаемой должности 30 Положение о Деятельности аттестационной комиссии 31 Положение об организации ускоренного обучения по основным профессиональным СПО 32 Положение о Конкурсе учебно-методической документации 33 Положение о Цикловой комиссии 34 Положение о Внутритехникумовском контроле 35 Положение о Школе педагогического мастерства 36 Положение о Директорских контрольных работах 37 Положение о Посещении (взаимопосещении) учебных занятий, экзаменов, внеаудитор­ ных мероприятий участниками образовательного процесса 38 Положение о Наставничестве 39 Положение о Внебюджетной деятельности Основные виды деятельности техникума

1. Обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, включенным в лицензию на право ведения образовательной деятельности.

2. Оказание платных образовательных услуг (профессиональная подготовка и переподготовка).

3. Консультирование, обобщение и распределение положительного педагогического и творческого опыта, новых методик образования, подготовка, редактирование и рецензирование образовательных программ, методических работ.

4. Разработка и совершенствование профессиональных образовательных программ, и внедрение инновационных технологий в сфере образования;

5. Организация и проведение учебно - методических и творческих мероприятий (конференций, семинаров, тренингов, мастер - классов, олимпиад, фестивалей, конкурсов, смотров, выставок).

6. Организация и проведение профориентационных мероприятий в школах города, района и области, размещение рекламы техникума в средствах массовой информации.

7. Осуществление взаимодействия с юридическими лицами по социальному партнерству, в том числе на договорной основе.

Основные цели и задачи Анжеро-Судженского горного техникума Стратегическая цель коллектива горного техникума - является приведение основ­ ных профессиональных образовательных программ в соответствие с современными тре­ бованиями динамично развивающего рынка труда, создание механизмов устойчивого раз­ вития образовательных программ, системы их постоянного обновления с учетом запросов всех заинтересованных сторон.

–  –  –

Самообследование организационно-правового обеспечения образовательной деятельности ГПОУ «АСГТ» показало, что гор­ ный техникум осуществляет свою деятельность в соответствии с действующим законодательством и нормативными актами М ини­ стерства образования и науки Российской Федерации, Уставом ГПОУ «АСГТ» и локальны ми актами.

Раздел 2. Структура и система управления

2.1. Структура и система управления Управление горным техникум осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом горного техникума.

Управление образовательной организацией строится на основе сочетания принци­ пов единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются общее собрание трудового коллектива, Совет техникума, педагогический совет, методический совет.

Непосредственное управление деятельностью техникума осуществляет директор.

Общее руководство организацией осуществляет выборный представительный ор­ ган Совет техникума, избираемый общим собранием трудового коллектива путем тайного голосования.

Приказом директора назначаются заместители директора, начальники отделов, за­ ведующий учебной частью, методист; социальный педагог, руководитель физического воспитания.

Для обеспечения коллегиальности в решении вопросов воспитательно­ образовательного процесса в техникуме создан педагогический совет. Состав и деятель­ ность педагогического совета определяются «Положением о педагогическом совете».

Председателем Педагогического совета по должности является директор технику­ ма.

Состав Педагогического совета на каждый учебный год утверждается директором.

В него входят педагогические работники, руководители подразделений техникума.

Работа Педагогического совета ведется по плану, разрабатываемому на каждый учебный год.

В целях совершенствования воспитательно-образовательного процесса и повыше­ ния квалификации преподавателей созданы следующие советы: научно-методический, со­ вет по профилактике правонарушений, цикловые методические комиссии, действующие на основании утвержденных директором положений.

Непосредственное управление техникумом осуществляет директор. Назначение ру­ ководителя и прекращение его полномочий осуществляет Департамент образования и науки Кемеровской области.

К компетенции директора относятся вопросы осуществления текущего руководства деятельностью техникума, за исключением вопросов, отнесенных федеральными закона­ ми или Уставом техникума к компетенции учредителя техникума, совета техникума или иных органов техникума.

Права и обязанности директора, а также основания для расторжения трудовых от­ ношений с ним регламентируются трудовым договором, заключаемым в соответствии с типовым трудовым договором.

Руководитель техникума без доверенности действует от имени техникума, в том числе представляет его интересы и совершает сделки от его имени, утверждает штатное расписание техникума, план его финансово-хозяйственной деятельности, регламенти­ рующие деятельность техникума внутренние документы, издает приказы и дает указания, обязательные для исполнения всеми работниками техникума.

Для обеспечения целостности учебно-воспитательного процесса, координации ме­ тодической работы, повышения профессионального мастерства педагогических работни­ ков работает методический совет. Положение о методическом совете утверждено дирек­ тором техникума.

Работа методического совета проводится по плану, разрабатываемому на каждый учебный год. План работы после рассмотрения его на Педагогическом совете, утвержда­ ется директором техникума.

Методическая работа систематически ведется в цикловых комиссиях, которые в своей работе руководствуются Положением о цикловых комиссиях.

На заседаниях ЦМК рассматриваются вопросы совершенствования качества подго­ товки выпускников, обновления содержания ППССЗ и ППКРС в соответствии с требова­ ниями науки, техники и работодателей, формирования вариативной части программ, об­ суждаются рабочие программы дисциплин, МДК, практик, КОСы, методические материа­ лы, темы курсовых и дипломных проектов.

Координирует деятельность ЦМК методический совет, на заседаниях которого на­ ряду с организационными вопросами рассматриваются вопросы по реализации ФГОС СПО, инновационной, исследовательской деятельности, обобщения передового педагоги­ ческого опыта и другие.

Оперативными органами по вопросам учебной и воспитательной деятельности яв­ ляются совещания при заместителях директора по учебной работе, учебно­ производственной работе, начальника отдела по воспитательной работе.

В горном техникуме создан и активно работает студенческий совет самоуправле­ ния.

В конце каждого учебного года формируются на следующий учебный год индиви­ дуальные планы работы преподавателей, планы работы методических комиссий, направ­ лений педагогической деятельности, общий план работы техникума. О выполнение плана руководители структурных подразделений отчитываются в конце учебного года и форми­ руют план корректирующих мероприятий.

Система управления техникумом предусматривает четкое взаимодействие подраз­ делений техникума при решении задач организации и проведения образовательного про­ цесса. Она обеспечивается сводным планированием работы техникума, наличием отрабо­ танных положений функций структурных подразделений, должностных инструкций руко­ водителей подразделений, сложившейся системой контроля и сбора информации, колле­ гиальностью оценки эффективности принятых решений и полученных результатов.

Структурные подразделения техникума (учебно-производственный отдел, научно­ методический отдел, отдел по воспитательной работе, учебная часть, служба по безопас­ ности, бухгалтерия, административно-хозяйственная часть, отдел кадров, библиотека) созданы на основе положений и работают в соответствии с определенным функциональ­ ным назначением и программой развития техникума, годовым и месячным планами рабо­ ты.

Представленная структура техникума соответствует функциональным задачам и Уставу.

Организационная структура ГПОУ «Анжеро-Судженский горный техникум»

2.2. О рганизация взаимодействия цикловых методических комиссий образовательной организации В техникуме методическая работа осуществлялась в коллективной и индивидуальной фор­ ме посредством системы методических мероприятий: педагогический совет, заседания методиче­ ского совета, семинар-практикум, заседания цикловых методических комиссии, индивидуальная работа педагога по теме самообразования. За 2015-2016 проведено два Педагогических совета на темы: «Государственная итоговая аттестация», «Современные формы и виды организации обра­ зовательного процесса», два занятия семинара - практикума «Компетентностно-ориентированный урок», мастер-класс Поздяйкина А.М. «Разработка и применением ЭУМК». Педагогический кол­ лектив работает над единой методической темой «Современные формы и виды организации обра­ зовательного процесса».

Цикловая методическая комиссия общеобразовательных дисциплин, в состав которой вхо­ дят 8 преподавателей (из них 7 имеют квалификационные категории). Председатель Шило Е.А. За 2015-2016 уч. год проведено 11 заседаний, из них три заседания, объединенные с ЦМК гумани­ тарных, социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин. На заседа­ ниях рассматривались вопросы совершенствования качества обучения, планирования воспита­ тельной и учебной деятельности преподавателей. На совместные заседания приглашались неуспе­ вающие студенты, с которыми проводились беседы, выяснялись причины пропусков и задолжен­ ностей. Прошли курсы повышения квалификации: Зеленкина Л.Н., Катанаков А.Г., Михлин А.Э., Ульянова О.Н., Таюрская А.Г., Штыцер Л.П.. Получили сертификаты три преподавателя: Панкра­ това Н.В., Ульянова ОН., Шило Е.А.

Преподаватели приняли участие во всех запланированных мероприятиях.

Были проведены внутритехникумовские олимпиады по предметам математика, физика, хи­ мия. Победители приняли участие в областной олимпиаде. Преподаватели Штыцер Л.П. и Таюр­ ская А.Г. провели открытое внеаудиторное мероприятие «Helloween».

Занимались проектно-исследовательской работой со студентами, имеем результаты: «Исто­ рия в событиях и датах: новый взгляд», областной уровень. Участник: Сивков Денис, гр. 2ГЭ-14, руководитель Шило. Е.А. Результат: участие. «Энергия памяти Великой победы», областной уро­ вень. Участник: Жирнов Семен, гр. 2ГЭ-13, руководитель Шило Е.А. Результат: участие.

Шило Е.А. приняла участие в конкурсе учебно-методической документации, уровень тех­ никума. На 2015-2016 учебный год была утверждена единая методическая тема цикловой мето­ дической комиссии «Индивидуальная проектная деятельность как форма организации образова­ тельного процесса». По данному направлению были заслушаны доклады: Михлина А.Э. «Инди­ видуальный образовательный маршрут в системе работы с одаренными студентами», Шило Е.А.

«Модульная технология обучения на уроках истории и обществознания». Таюрской А.Г.. Штыцер Л.П. «Проектная деятельность на уроках английского языка», Ульяновой О.Н. «Разработка инди­ видуальных проектов по физике». Зеленкиной П.Н. «Индивидуальная работа на уроках химии».

Цикловая методическая комиссия общих гуманитарных, социально-экономических, мате­ матических, естественнонаучных дисциплин, работает в составе 7 преподавателей (из них 6 име­ ют квалификационную категорию). Руководитель Пушкарева Л.В. В 2015-2016 учебном году ве­ лась работа с неуспевающими студентами: протокол №3 от 29.

10.1915 (4 чел), протокол №5 от 09.12.2016 (3 чел), протокол №10 от 19.05.2016.(8 чел). Все преподаватели работали над совер­ шенствованием учебно-методическим комплексов, по теме самообразования подготовили и вы­ ступили с методическими докладами. Грива Н.С. взаимодействуя с преподавателем электротех­ ники разработала методическую разработку бинарного урока «Решение систем линейных уравне­ ний методом Крамера при расчете электрической цепи методом контурных токов». Большинство преподавателей активно участвовали в профессиональных конкурсах: «Профориентир-2015», Грива Н.С., 2 место; «Ступени мастерства», Грива Н.С., участие, Гааг И.В., диплом лауреата;

«Арт-Профи-Форум»-2016. Синицына Н.Н. активно занималась внеаудиторной работой со сту­ дентами, развивая их исследовательские и творческие способности. Синицына Н.Н. имеет сле­ дующие результаты Конкурс творческих работ «Энергия памяти Великой победы» (г.Кемерово), участие; конкурс «Профессия, которую я выбираю», 3 место; «АРТ-Профи-Форум-2016», участие.

Цикловая методическая комиссия профессионального цикла по специальности 15.02.08 Технология машиностроения». Руководитель Малыгина И.О. В отчетном году разработали пол­ ный пакет документов, регламентирующих порядок проведения и содержание государственной итоговой аттестации выпускников.

Большое внимание уделяется анализу защиты выпускных квалификационных работ по спе­ циальности 15.02.08 Технология машиностроения Тематика дипломных проектов соответствует специфике и основным направлениям разви­ тия машиностроения и имеет целью повышения эффективности производства. В дипломных про­ ектах рассмотрены вопросы совершенствования технологических процессов на основе повышения уровня механизации и автоматизации внедрение новых методов обработки, нового прогрессивно­ го оборудования. В каждом дипломном проекте решаются вопросы охраны труда, техники безо­ пасности и экологии.

На заседаниях также обсуждаются вопросы качества учебно-методической документации, участия в профессиональных конкурсах, научно-практических конференциях, профориентацион­ ная работа, содействие трудоустройству выпускников.

Преподаватели приняли участие в профессиональных конкурсах: Конкурс методических разработок профориентационного содержания «ПРОФориентир - 2015» Лысенко О.Н.- 2 место, Малиневская Е.В.- сертификат участника, Малыгина И.О - сертификат участника,Шамова Л.П. сертификат участника; Международный конкурс « Ступени мастерства» Малыгина И.О.- серти­ фикат участника, Малиневская Е.В.- диплом лауреата, Шамова Л.П. сертификат участника, Юдина С.Н. сертификат участника; Областной форум педагогических работников «Образовательное про­ странство 21 века» Малиневская Е.В. -участие.

По темам самообразования подготовлены и заслушаны методические доклады:

Малиневская Е.В. «Проектная деятельность как качественный показатель подготовки бу­ дущих специалистов», Юдиной С.Н. «Организация исследовательской деятельности студентов», Лысенко О.Н. «Кейс-метод,активное обучение принятию профессиональных решений».Преподаватели ЦМК постоянно взаимодействуют с представителями работодателя ОАО «Анжеромаш». Совместно с работодателями разрабатываются и согласовываются учебно­ методические комплекты, программы государственной итоговой аттестации выпускников. Еже­ годно ОПОП пересматривается с учётом требований работодателей (в вариативной части). Пред­ ставители работодателя участвуют совместно с преподавателями в работе заседаний ГИА, прове­ дении и разработке задания на экзамен квалификационный, в организации экскурсии для студен­ тов и школьников.

Вывод: О рганизация управления ГПОУ «АСГТ» соответствует уставным требовани­ ям. Собственная нормативная и организационно - распорядительная документация соответ­ ствует действующему законодательству и Уставу. Взаимодействие структурных подразделе­ ний техникума осуществляется на основе нормативно - правовой документации. Н орматив­ но - правовое обеспечение и система управления ГПОУ «АСГТ» соответствует предъявляе­ мым требованиям Раздел 3. Структура и содержание подготовки выпускников

3.1 Структура подготовки ГПОУ «АСГТ», в соответствии с лицензией, реализует различные по срокам и уровню под­ готовки специалистов профессиональные образовательные программы среднего профессиональ­ ного образования по очной форме обучения.

По данным программам обучение ведется в соответствии с действующим ФГОС с 2014 СПО. Разработаны образовательные профессиональные программы горным техникумом.

В на­ стоящее время обучение осуществляется по специальностям, по которым техникум имеет лицен­ зию направо ведения образовательной деятельности:

–  –  –

Общая сохранность контингента обучающихся по всем программам среднего профессио­ нального образования в техникуме составляет 86,6%, что по сравнению с прошлым периодом на 4,77% выше.

Основными причинами отчисления из техникума являются: личные заявления обучающих­ ся, невыполнение образовательных программ и обязанностей по добросовестному освоению об­ разовательных программ обучающимися, не выход из академического отпуска.

Анализ выявленных причин отсева по неуспеваемости показал, что лидируют пропуски занятий и, как следствие, неуспеваемость.

Это обусловлено следующими факторами:

• увеличилось количество студентов с низким уровнем мотивации, не представляющих себе специфику профессиональной деятельности по выбранной профессии;

• сильное влияние на успеваемость и посещаемость по-прежнему оказывает фактор неблагополучной социальной среды;

• отсутствие сознательного профессионального самоопределения;

• значительно ухудшился уровень общеобразовательной подготовки абитуриентов;

• низкий уровень самосознания студентов.

Несовершеннолетние студенты, пропускающие занятия, имеющие текущую неуспевае­ мость, ставятся на внутренний учёт.

Родители студентов своевременно оповещаются об успевае­ мости и посещаемости детей. Большую работу с неуспевающими, студентами, имеющими про­ блемы с обучением и поведением, проводит социальный педагог. При необходимости, социаль­ ный педагог вместе с проблемными студентами посещает Комиссию по делам несовершеннолет­ них и защите их прав. Классные руководители проводят родительские собрания, где знакомят ро­ дителей с успеваемостью, посещаемостью студентов, дают необходимые рекомендации.

3.2.Содержание подготовки Качество содержания подготовки выпускников по ППССЗ и ППКРС соответствует требо­ ваниям ФГОС. Все образовательные программы состоят из комплекта документов, определяющих содержание образования:

Учебные планы по всем специальностям соответствуют требованиям ФГОС СПО, в части федерального компонента по бюджету времени в целом и по циклам дисциплин, обязательным объемам времени на учебные дисциплины, соотношению времени на аудиторную и самостоятель­ ную работу. Количество экзаменов и зачетов в семестре не превышает установленных норм, кур­ совые работы равномерно распределены по семестрам. Время, отводимое на каникулы, итоговую аттестацию, соответствует требованиям ФГОС СПО.

Комплекс учебно-методического сопровождения включает:

- рабочие учебные программы дисциплин, МДК, учебных практик

- календарно-тематические планы по всем УД, МДК, ПМ и УП.

- программы и требования к промежуточной и итоговой аттестации;

- контрольно-оценочные средства, для оценки умений, знаний и компетенций студентов;

- методические рекомендации, обеспечивающие подготовку соответствия с ФГОС СПО.

Ежегодно обновляются образовательные программы: содержание рабочих программ учеб­ ных дисциплин, ПМ, программ учебной и производственной практик, методических материалов с учетом развития науки, техники, экономики, технологий и социальной сферы, в соответствии с запросами регионального рынка труда.

Самостоятельная работа студентов составляет не более 50% (не превышает 18 часов в неде­ лю) от обязательной нагрузки по каждой учебной дисциплине, МДК.

Программы промежуточной и итоговой аттестации, разработанные в горном техникуме со­ ответствуют требованиям ФГОС.

При анализе методических рекомендации по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ выявлено, что используются следующие виды самостоятельной работы:

На 1-2 курсах чаще всего

-подготовка докладов,

- подготовка рефератов.

-Составление конспектов, схем, таблиц, кроссвордов, глоссария, экологических буклетов, словарей, справочников

-подготовка презентации,

- подготовка к устному или письменному опросу,

-решение задач, упражнений

- подготовка и защита проектов

- работа в автоматизированных программах На 3-4 курсах

- подготовка к различным формам промежуточной аттестации

- подготовка к практическим и лабораторным работам

- проработка текущего учебного материала и учебной литературы При анализе учебно-методической документации педагогических работников выявлено, что проводятся нестандартные уроки урок-конкурс, бинарные занятия (электротехника), уроксоревнование, урок-исследование, урок-защита проекта.

Кроем этого, используются активные и интерактивные методы и приемы при организации учебного процесса, такие как мозговой штерм, диктанты (графические, экологические, математи­ ческие), просмотр видеоматериалов с последующим обсуждением, составление тезисов, опроных конспектов, кластеров.

Активно используются ИКТ-технологии: большинство преподавателей разработали, ис­ пользуют на уроках презентации, видеофильмы, учебные ролики, программные средства, системы тестировании.

Деятельность отдела по воспитательной работе осуществляется в соответствии с Уставом образовательной организации, Положением об отделе по ВР, Программой патриотического вос­ питания «Я - Патриот России», Программой «Адаптация первокурсников к системе СПО в ГБОУ СПО Анжеро-Судженский горный техникум на 2015-2017 учебный год», Программой «Формиро­ вание здорового жизненного стиля», Программой «Психологическое сопровождение и профилак­ тика правонарушений среди несовершеннолетних» и на основании годового плана воспитательной работы, утверждённого директором ОУ.

Отдел по ВР сотрудничает с социальными партнёрами:

Муниципальное учреждение культуры Анжеро-Судженского городского округа «Централизован­ ная библиотечная система», Муниципальное учреждение культуры «Дворец культуры «Судженский».

В техникуме созданы и успешно работают Студенческий совет, клуб «Территория добра и творчества», клуб любителей КВН, клуб «Формула успеха»,, клуб «Альтернатива», спортивные секции по лыжным гонкам, баскетболу и волейболу. Отчёты о наиболее ярких и значимых меро­ приятиях размещены на сайте техникума www. а-sgt.ru.

Приоритетными направлениями работы является формирование социокультурной среды, направленной на приобретение обучающимися положительного социального опыта, способст­ вующей их духовно-нравственному развитию и становлению активной гражданской позиции.

В отчётном периоде отделом по ВР проведены следующие мероприятия.

№ Мероприятие п\п Создание условий, необходимых для всестороннего развития и социализации личности 1 Тестирование на пригодность к военной службе 2 Классный час «Все о вредных привычках»

3 Видеолекторий «Береги себя» (с привлечением специалиста) 4 Классный час «Все о вредных привычках: пивной алкоголизм среди молодежи»

5 Час общения «Будущий специалист»

6 Тренинг «Конфликты и пути их разрешения»

7 Тренинг «Я — студент!»

8 Классный час «ПАВ: мифы и реальность»

9 Родительские собрания по темам: «ПАВ и их влияние на жизнь подростка», «Роль родителей в процессе обучения подростка»

10 Классный час «Социальная защита студентов»

11 Родительская конференция «Правовая ответственность и самостоятельность несовершеннолетних»

12 Тренинг «Конфликты и пути их разрешения»

13 Тренинг «Толерантность и мы»

14 Видеолекторий «Курение в общественных местах»

15 Классный час «Наркомания как источник социальной деструкции»

14 Круглый стол «Передай добро по кругу»

15 Родительское собрание «Родительский менеджмент как условие успешности в обу­ чении студента»

16 Театрализованная игровая программа «Альтернатива по-кузбасски»

17 Видеолекторий «Крым. Возвращение домой »

18 Классный час «Человек от А до Я»

19 Классный час «Пивной алкоголизм среди молодёжи»

20 Участие в легкоатлетическом пробеге в честь воина-пограничника А.Змеева 21 Беседа с просмотром видеофильма «Социально-экономическая безопасность Рос­ сии»

22 Участие в городском Историческом квесте, посвящённом Дню России 23 Городская акция «Я помню, я горжусь»

24 Организация и проведение городской встречи поколений «Мы память навеки в сердцах сохраним»

25 Участие во Всероссийской благотворительной акции «Георгиевская ленточка»

26 Городская патриотическая акция «День белых журавлей»

27 Областной благотворительный Рождественский аукцион 28 Участие во Всероссийской акции «Бессмертный полк»

29 Организация и проведения городского митинга-реквиума погибшим шахтёрам на фронтах ВОВ «Мы будем помнить за Родину павших»

30 Участие в митинге у мемориала умершим от ран ВОВ в госпиталях АнжероСудженска 31 Участие в городской исторической игре, посвящённой 85-летию города АнжероСудженска и Дню России 32 Всероссийская Неделя Добра- 2016 33 Участие во Всероссийском интернет-уроке доброты 34 Областной конкурс творческих работ «Энергия памяти Великой Победы»

35 Участие в городском митинге, посвящённом выводу советских войск из Афгани­ стана 36 Встреча с ветеранами авиации Кузбасса в городской библиотеке 37 Участие в областных военно-спортивных соревнованиях «Подвигу жить в веках», посвящённых Дню Победы в ВОВ 38 Участие во всероссийской акции «Свеча памяти»

39 Участии в городском мероприятии, посвящённом презентации книги Н.Усольцевой «Они дышали воздухом войны»

40 Участие в традиционном городском военно-патриотическом фестивале «Виват, Виктория!»

41 Городской фестиваль «Студенческая весна-2016»

42 Областной конкурс любительских фото «Эй, студент, лови момент!»

43 Областной слёт лидеров органов молодёжного самоуправления «Живи ярко»

44 Участие в городском фестивале-презентации команд КВН Анжеро-Судженского городского округа «Первые шаги»

45 Участие в полуфинале открытой лиги КВН среди Анжеро-Судженского городского округа и Мариинского муниципального района 46 Участие в городском молодёжном фестивале «Живи ярко - 2016», посвящённом Международному Дню студента.

47 Традиционный фестиваль непрофессионального студенческого творчества «Заяви о себе»

48 Посвящение в студенты «Мы - студенты»

49 Тематический вечер «Героями не рождаются»

50 Тематический классный час «Историю, как книгу, приоткрой»

51 Конкурс «Классные парни», посвящённый 85-летию г. Анжеро-Судженска и году Российского кино 52 Городская акция «Межведомственная социальная ориентация»

53 Музейный час ко Дню защитника Отечества «Я эти письма свято берегу»

54 Встреча с поэтами города «Труд шахтёра в стихах земляков»

55 Час Памяти «Не уйдёт из памяти война народная»

56 Музейный час «Выпускники АСГТ - наши преподаватели»

57 Торжественное вручение дипломов «Кинофестиваль Диплом - 2016»

58 Участие в Областных краеведческих чтениях «Люби и знай свой край»

59 Музейный час, посвящённый дню памяти узников концлагерей «Память сердца»

60 Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний 61 Праздничная программа, посвящённая Дню учителя «Примите наши поздравления»

62 Классный час «Любовь моя, кинематограф»

63 Развлекательно-игровая программа «Дельфийские игры - 2016»

64 Час истории «Хвала и честь героям старины»

65 Круглый стол «Постигая единство»

66 Классный час «Все о тебе, любимый город»

67 Деловая игра «Ступени твоей карьеры»»

68 Участие в городской тематической программе «Знать, чтобы жить», посвящённой Всемирному дню борьбы со СПИДом 69 Тренинг «Семейные ценности»

70 Волонтёрская акция для Центра реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями «Новогоднее путешествие по сказочному царству»

71 Музейный час «Поиск продолжается» о студентах техникума, не вернувшихся с ВОВ 72 Час мужества «Время героев»

73 Час полезной информации «Природа - спасательный круг»

74 Участие в областном конкурсе «Студенческий актив - 2017»

75 Тематический классный час «Профилактика ВИЧ-инфекции»

76 Конкурсно-игровая программа «Формула идеального студента», посвящённая Дню российского студенчества 77 Участие в городском слёте актива студенческого самоуправления - 2016 78 Военно-спортивная программа «Знай наших»

79 Вечер-диалог на базе Центральной библиотеки «Армейские истории»

80 Музейный час по письмам студентов из армии «Весточка от солдата»

81 Спортивный праздник для детей с ограниченными возможностями «Зимние старты»

82 Участие в городском карнавальном шествии, посвящённым проводам русской Зи­ мы 83 Участие в областном фестивале рабочих профессий - выступление агитбригады 84 Участие в городской молодёжной антинаркотической акции «Мой выбор - моя жизнь»

85 Участие в открытой Лиге команд КВН г. Анжеро-Судженска - полуфинальная игра I сезона «Всё по-новому»

86 Участие в открытой Лиге команд КВН г. Анжеро-Судженска - I игра I сезона «Всё по-новому»

87 Участие в городском конкурсе чтецов, посвящённом Дню матери «Всё на земле - от материнских рук»

Вовлечение обучающихся в работу общественных организаций, спортивных и творческих клубов

- клуб «Территория добра и творчества»

88 Вечер встречи «Копилка с секретами»

89 Мастер класс «Создать шедевр может каждый»

90 Мастер-класс «Есть идея»

91 Выставка-подиум «Грани мастерства»

92 Информационно-познавательный час «Мода - зеркало истории»

93 Мастер - класс «Вяжем вместе подарки надежды»

94 Конкурс мастериц «Радужная нить»

95 Мастер-класс «Идеи из старого шкафа»

96 Вечер встречи «Творчество без границ»

- клуб «Формула успеха»

97 Игровая программа с элементами тимбилдинга «Весёлая компания»

98 Игровая программа «Этикет-шоу»

99 Конкурсная программа «О, везунчик!»

100 Познавательно-развлекательная программа «Не убивай время»

101 Игровая программа «Весенний переполох»

102 Интеллектуально-юмористическая игра «Большой вопрос»

103 Игровая программа «Мобильный звон»

- развитие волонтёрской деятельности и добровольчества 104 Организация и проведение городского мероприятия «Почётная профессия - шах­ тёр», направленного на сохранение и увековечивание памяти земляков - героев шахтёрского труда 105 Городская волонтёрская акция, посвящённая Международному Дню инвалида проведение театрализованной программы 106 Участие в областном конкурсе проектов «Экология.

Здоровье. Человек» среди сту­ дентов ПОО КО (представлен студенческий проект «зеленая территория добра») 107 Участие в городской экологической акции “Красивый город -чистый город ” посвященной 85- летнему юбилею Анжеро-Судженска 108 Участие в губернаторской благотворительной акции по обеспечению дополнительными мерами социальной поддержки многодетных семей и семей с детьми-инвалидами Областная Рождественская акция «Рождество для всех и каждого»

109 Адресная помощь ветеранам и представителям старшего поколения 110 Театрализованная игровая программа для воспитанников детского дома «Аист»

«Приключения Незнайки и его друзей»

111 Круглый стол «Мой первый шаг в профессиональную карьеру»

112 Волонтерская акция - День матери для Центра реабилитации детй и подростков с ограниченными возможностями «Мамы ласковые руки»

113 День здоровья «Мы со спортом крепко дружим»

Численность студентов, ставших участниками, победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального мастерства территориального, областного, федерального и международного уровней

–  –  –

3.3 Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисцип­ линам, профессиональным модулям учебного плана 3.3.1Основная учебно-методическая литература. Библиотечный фонд Основная учебно-методическая литература. Библиотечный фонд Библиотечный фонд тех­ никума составляет 21667 экземпляров, включая фонд учебной, научно-методической, справочной, художественной литературы, фонд периодических изданий и формирующийся фонд электронных документов. Объем фонда учебной литературы составляет 65%. Библиотечный фонд комплектует­ ся учебно-методической литературой по всем специальностям подготовки исходя из уровня фи­ нансирования.

Студентам обеспечена возможность свободного доступа к фондам учебно-методических материалов и Интернет ресурсам. В 2014-2015 учебном году зона доступа к Интернет-ресурсам была расширена за счёт увеличения компьютерных мест. Все студенты имеют возможность дос­ тупа к ЭБС «ZNANIUM.COM» (тестовый доступ), к фондам учебно-методических материалов, размещенных на сайте техникума АСГТ, а также к фонду мультимедийных пособий в читальном зале. Достаточность и современность учебной и учебно-методической литературой, включенной в рабочие программы дисциплин, МДК в качестве основной не всегда соответствует стандартам по новизне и количеству требуемых экземпляров на одного обучающегося (Таблица № 2).

Средняя обеспеченность учебно-методической литературой составляет от 1,2 % до 3,5%.

Укомплектованность библиотечного фонда печатными и электронными изданиями официальной, справочно-библиографической литературы, а также дополнительной литературой и печатными изданиями не полностью соответствует принятым нормативам.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать периодические изда­ ния в расчет 1 -2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Этот показатель соответствует приня­ тым нормативам, обучающимся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоя­ щего из нескольких наименований российских журналов:

21.02.17 «Подземная разработка полезных ископаемых» - журналы для специальности:

«Уголь», «Уголь Кузбасса», «Безопасность труда в промышленности», «Горная промышленность»

13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханиче­ ского оборудования (по отраслям). Горная промышленность - журналы для специальности:

«Уголь», «Уголь Кузбасса», «Горное оборудование и электромеханика», «Безопасность труда в промышленности»

15.02.08 «Технология машиностроения»- журналы для специальности: «Технология маши­ ностроения», «Безопасность труда в промышленности», «Охрана труда и пожарная безопасность в образовательных учреждениях»

21.01.15 «Электрослесарь подземный» - журналы для специальности «Уголь», «Уголь в Кузбассе», «Безопасность труда в промышленности», «Горная промышленность»

3.3.2 Программно-информационное обеспечение В техникуме сформирован фонд электронных учебников по дисциплинам, который посто­ янно обновляется и пополняется новыми пособиями. В читальном зале техникума оборудована компьютерная зона, которая позволяет студентам техникума иметь доступ к различным электрон­ ным ресурсам:

Информационные ресурсы Интернета, в том числе

- образовательные сайты и порталы (Единое окно доступа к образовательным ресурсам, Российское образование);

-базы данных и электронные каталоги крупнейших библиотек России (Президентская библиотека имени Бориса Николаевича Ельцина, Кемеровская областная научная библиотека им.

В.Д. Федорова

-справочные электронные ресурсы (Большая советская энциклопедия, Электронная энциклопедия Кирилл и Мефодий).

2. Локальные электронные ресурсы: учебно-методические и электронные учебные пособия преподавателей техникума, база данных произведений художественной литературы.

–  –  –

21.021.15 15.02.08 21.02.17. 2.

Г1 О Г1 О

–  –  –

Вывод: Показатель книгообеспеченности и посещаемости увеличился за счёт пополнения электронных ресурсов, а показатель читаемость и обращаемости снизился за счёт уменьшения контингента обучающихся.

–  –  –

Раздел 4. Качество подготовки специалистов

4.1 Качество знаний 4.1.1 Прием абитуриентов Прием абитуриентов проводит приемная комиссия, утвержденная приказом директора тех­ никума.

Для организации приема абитуриентов разработаны правила приема, положение о приемной комиссии. Прием абитуриентов осуществляется в соответствии с лицензией на ведение образовательной деятельности и свидетельством о государственной аккредитации, кон­ трольными цифрами приема, утвержденными Департаментом образования и науки Кемеровской области (пр. №582 от 21.03.2016г.).

Общий прием обучающихся в 2016 году составил 166 чел. Из них: 125 человек - на бюд­ жетной основе, 41 - на коммерческой основе на заочное отделение.

25 человек-по программам подготовки квалифицированных рабочих.

В 2016 г. в техникум поступило 77% студентов из социально неблагополучных семей(детисироты, опекаемые, дети из неполных и многодетных семей), в 2015 г.-78%; 23 чел. -иногородние, в 2015г.-20 чел.

Средний балл поступивших в 2016 г. - 3.4, в 2015 г.- 3,37.

–  –  –

Основные профессиональные образовательные программы СПО: программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих на базе основного общего образования 21.01.15 Электрослесарь подземный

–  –  –

Основные общеобразовательные программы Основная общеобразователь­ ная программа дошкольного образования Основная общеобразователь­ ная программа начального об­ щего образования Основная общеобразователь­ ная программа основного об­ щего образования Основная общеобразователь­ ная программа среднего обще­ го образования 4.1.2 Степень подготовленности выпускников к выполнению требований ФГОС Для контроля учебной деятельности студентов установлены формы промежуточ­ ной аттестации: экзамен по дисциплине и МДК, дифференцированный зачет по дисцип­ лине и учебной практике, зачёт по отдельной дисциплине и производственной практике, экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю.

Количество экзаменов в учебном году не превышает 8, включая экзамен (квалифи­ кационный) по завершению освоения профессионального модуля.

Экзамены проводятся в рамках сессии и в рамках часов, отведённых на изучение учебной дисциплины, МДК. Количество времени на проведение промежуточной атте­ стации в рамках сессии, в учебном плане отведено в объёме 5 недель по ППССЗ и 1 неде­ ля по ППКРС.

Все виды зачетов по учебным дисциплинам и учебной практике проводятся за счет часов, отведенных на изучение соответствующих учебных дисциплин и учебной практики.

Консультации для обучающихся организуются в объеме 4 часа на обучающегося на учебный год. Проведённые часы - консультации фиксируются в учебном журнале, на специально отведённой странице.

Продолжительность каникулярного времени не менее 8 недель в учебном году по ППССЗ и 2-х недель по ППКРС.

Государственная итоговая аттестация выпускников по всем ОП проходит в форме защиты выпускной квалификационной работы. Количество недель на проведение ГИА по ППССЗ- 6 недель, по ППКРС - 1 неделя.

Для проведения ГИА предметно-цикловой комиссией разработана Программа го­ сударственной итоговой аттестации по каждой ОП. Программы ГИА согласованы с рабо­ тодателем и утверждены директором горного техникума. Программа итоговой аттестации включает описание формы, объема времени на подготовку и проведение, сроки проведе­ ния, требования к уровню подготовки выпускников, условия подготовки и процедуру проведения, критерии оценки выпускной квалификационной работы, перечень докумен­ тов для проведения ГИА, перечень тем выпускных квалификационных работ, перечень материалов и технических средств, разрешенных для использования на ГИА. Тематика выпускной квалификационной работы соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных модулей (в зависимости от специфики специальности или профессии), выпускная практическая квалификационная работа предусматривает сложность выполне­ ния работ не ниже разряда по профессии рабочих, предусмотренного ФГОС СПО.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной ра­ боты определены в «Положении о государственной итоговой аттестации обучающихся» и Программе ГИА.

Сведения о качестве подготовки обучающихся по программам профессионального образования

–  –  –

15.02.08 9 88,88 0 201 140/67,63 60/28.98 1/0,48 ОД 3,8

–  –  –

Как видно из таблицы, основными причинами отчисления студентов из техникума являются личное заявление студента, отчисление по неуспеваемости.

Аналитическая обработка выявленных причин отсева по неуспеваемости показала, что лидируют пропуски занятий и, как следствие, неуспеваемость.

Это обусловлено следующими факторами:

• увеличилось количество студентов с низким уровнем мотивации, не представляющих себе специфику профессиональной деятельности по выбранной профессии;

• сильное влияние на успеваемость и посещаемость по-прежнему оказывает фактор неблагополучной социальной среды;

• отсутствие сознательного профессионального самоопределения;

• значительно ухудшился уровень общеобразовательной подготовки абитуриентов;

• низкий уровень самосознания студентов Несовершеннолетние студенты, пропускающие занятия, имеющие текущую неуспеваемость, ставятся на внутренний учёт. Родители студентов своевременно оповещаются об успеваемости и посещаемости детей. Большую работу с неуспевающими, студентами, имеющими проблемы с обучением и поведением, проводит социальный педагог. При необходимости, социальный педагог вместе с проблемными сту­ дентами посещает Комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав. Классные руководители проводят родительские собрания, где знакомят родителей с успеваемостью, посещаемостью студентов, дают необходимые рекомендации.

4.1.3 Востребованность выпускников Сведения о трудоустройстве выпускников 2016 года

–  –  –

Качество учебной и производственной практики незначительно снизилось в связи с переходом на новые программы практики в соответствии с новыми ФГОС. Для улучше­ ния качества запланировано провести встречи с руководителями практики от предприятий и конкретизировать показатели оценивания результатов практики.

Замечания и предложения руководителей производственных практик, отраженные в отчетах анализируются зам. директора по УПР и на их основании разрабатываются ме­ роприятия для улучшения подготовки студентов, которые вносятся в план учебно­ производственной работы.

В процессе обучения проводится анкетирование студентов для изучения удовле­ творенности организацией и проведением учебной и производственной практики. По мне­ нию студентов качество материальной базы техникума достаточно для формирования умений и приобретения первоначального практического опыта, большинство студентов оценили уровень профессионализма руководителей практики выше среднего и высоко оценили практическую помощь руководителей практики от техникума, в то же время сту­ дентами отмечается недостаточная помощь со стороны руководителей практики (настав­ ников) от предприятий по реализации программ практики.

Выводы:

Организация, содержание и контроль качества практической подготовки сту­ дентов позволяют реализовать требования ФГОС по профессиям и специальностям.

Выпускники техникума востребованы на ры нке труда, по окончании техни­ кума все имеют возможность трудоустроиться по профилю полученной профессии или специальности.

Для повышения доли выпускников трудоустраиваемых по направлению тех­ никума следует продолжить работу с работодателями по заключению договоров на целевую подготовку.

4.2 Условия, определяющие качество подготовки специалистов 4.2.1 Кадровое обеспечение подготовки квалифицированных рабочих и специалистов Подготовка специалистов в техникуме обеспечивается высококвалифицированным преподавательским коллективом.

В образовательном процессе занято 27 преподавателей, работающих на штатной основе, из них 16 преподавателей (59%) со стажем педагогической работы свыше 20 лет.

Средний возраст преподавательского состава 49 лет.

Из состава работников, осуществляющих образовательную деятельность 74 % имеют отраслевые и профессиональные награды: знак «Почетный работник среднего профессионального образования» -15%; знак «Почетный работник начального профес­ сионального образования» -3%; знак «Почетный работник общего образования» -3%; знак «Почетный работник топливно-энергетического комплекса» -3%; знак «Почетный работ­ ник угольной промышленности» - 5%; Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации - 15%; Почетные грамоты Министерства просвещения РСФСР, Министерства спорта, туризма и молодежной политики - 2%; Почетная грамота Министерства топлива и энергетики Российской Федерации - 21%; Кавалер знака «Шах­ терская слава» - 2%; знак «Шахтерская слава» III степени - 2%; знак «Трудовая слава»

III степени - 8%; знак "Шахтерская доблесть" - 2%; медаль «За особый вклад в развитие Кузбасса» III степени - 5%; медаль «За достойное воспитание детей» - 5%; медаль «За ве­ ру и добро» - 10%; грант губернатора Кемеровской области - 2%; Почетная грамота АКО

- 21%; Почетная грамота департамента образования и науки - 44%; знак "За вклад в раз­ витие СПО Кузбасса" - 5%; Почетная грамотой администрации г. Анжеро-Судженска Награждены знаком «Почетный работник среднего профессионального образова­ ния»: Гергал И. Н., Гордиенко А. В. Изенева Е. В., Кириченко И. П., Ковальчук А. П., По­ морцев А. Б.

Награждены знаком «Почетный работник начального профессионального образо­ вания»: Прозорова В. Л.

Награждена знаком «Почетный работник общего образования»: Романенко Л. А.

Награждена знаком «Почетный работник топливно-энергетического комплекса»:

Гергал И. Н.

Награждены знаком «Почетный работник угольной промышленности»: Гергал И.

Н., Уралев А. С.

Награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации: Гааг И. В., Кошке И. А., Панкратова Н В.,Пушкарева Л. В.,Шамова Л. П., Шило Е. А.

Награжден Почетными грамотами Министерства просвещения РСФСР, Министер­ ства спорта, туризма и молодежной политики: Михлин А. Э Награждены Почетной грамотой Министерства топлива и энергетики Российской Федерации: Гордиенко А. В. Иванов М. Д., Изенева Е. В., Кириченко И. П., Малыгина И.

О., Михлин А. Э., Поморцев А. Б., Уралев А. С.

Кавалер знака «Шахтерская слава» трех степеней - Ветров Г. В., знак «Шахтерская слава» - III степени Шевкунова Т. П.

Награждены знаком «Трудовая слава» III степени: Кириченко И. П., Ковальчук А.

П., Поморцев А. Б.

Награжден знаком "Шахтерская доблесть" - Никиткин С. В.

Награждены медалью «За особый вклад в развитие Кузбасса» III степени: Гергал И.

Н., Кириченко И. П.

Награждены медалью «За достойное воспитание детей»: Малыгина И. О., Прозоро­ ва В. Л.

Награждены медалью «За веру и добро»: Гергал И. Н. Михлин А. Э., Некрасова А.

И., Шамова Л. П., Получила грант губернатора Кемеровской области - Гааг. И. В.

Награждены Почетной грамотой АКО: Ветров Г. В., Грива Н. С., Иванов М. Д.

Изенева Е. В., Панкратова Н. В., Поздяйкин А. М., Уралев А. С., Юдина С. В.

Награждены Почетной грамотой департамента образования и науки: Ветров Г. В., Гааг И. В., Гордиенко А. В., Грива Н. С., Григорьева О. А., Кошке И. А., Малыгина И. О., Михлин А. Э, Некрасова А. И., Панкратова Н. В., Поздяйкин А. М., Пушкарева Л. В., Си­ ницына Н. Н., Стрепетова О. А., Шамова Л. П., Шевкунова Т. П., Юдина С. В.

Награждены знаком "За вклад в развитие СПО Кузбасса": Кириченко И. П., Кошке И. А.

Награждены Почетной грамотой администрации г. Анжеро-Судженска: Ветров Г.

В., Гордиенко А. В., Иванов М. Д., Кириченко И. П., Малиневская Е. В.,Михлин А. Э., Панкратова Н. В., Прозорова В. Л., Поздяйкин А. М., Уралев А. С.

Имеют ученые степени кандидата наук: Гергал И. Н., Черкашина О. А.

Сведения о преподавательском составе при реализации ОП СПО (программы подготовки специалистов среднего звена)

–  –  –

Вывод:

1. Кадровое обеспечение образовательной деятельности соответствует требованиям нормативных документов, регламенти­ рующих деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования.

2. Аттестация и повышение квалификации педагогических работников осуществляется в соответствии с планом работы колледжа на учебный год и действующими нормативными документами.

4.2.2 М атериально-техническая база Материально-техническая база соответствует требованиям ФГОС на 100%, в том числе по специальностям и профессиям подготовки: 15.02.08 - на 100%, 13.02.11 - на 100%, 21.02.17 - на 100%, 21.01.15 - 100%, 21.02.17 - 100% за счет договоров на реализа­ цию образовательных программ в сетевой форме с ОАО «Анжеромаш» и филиалом АО «КФ» Антоновское рудоуправление.

- обеспеченность основных образовательных программ кабинетами, лабораториями и мастерскими - 99%;

- степень использования материальной базы в учебном процессе за исследуемый период составила 95%, что связано с модернизацией МТБ в соответствии с ФГОС, уро­ вень оснащенности учебно-лабораторным оборудованием составил 92%;

- обеспечение новых технологий обучения техническими средствами с (персональ­ ные компьютеры, видеопроекторы, принтеры и др.) составляет 96%;

- приобретены тренажеры «Фронтальный погрузчик», «Экскаватор ЭКГ-7» по про­ грамме «Развитие системы образования Кузбасса» на 2014-2016 год;

- производственные практики проводятся на предприятиях, с использованием баз предприятий и их кадрового потенциала для практической подготовки квалифицирован­ ных рабочих и специалистов.

Информационно - техническое обеспечение В техникуме функционирует учебно-информационный центр (УИЦ), который включает в себя 4 компьютерных класса. Установлено 114 компьютеров, из них 74 объе­ динены в локальные сети с выходом в интернет, 63 компьютера используется в учебном процессе.

В техникуме имеется 23 мультимедийных проекторов, установленных стационар­ но, в том числе и в аудиториях профессионального цикла, что дает возможность препода­ вателям систематически задействовать их в образовательном процессе.

В техникуме используются компьютерные программы:

Операционные системы: Windows 7, FreeBSD, система автоматизированного про­ ектирования Компас LT V12, офисный пакет программ MS Office, MS Visio, система ав­ томатизированного проектирования NanoCad Программы, разработанные в техникуме: «Контингент», «Учебная часть», «Биб­ лиотека», «Практика», «Методический кабинет», «Стипендия», «Заочное отделение», «Ведомости».

Электронный образовательный ресурс локального доступа «Практикум электро­ монтера»

На сайте техникума своевременно освещается информация по всем направлениям деятельности техникума.

–  –  –

Техническая экс­ плуатация и обслу­ живание электриче­ ского и электромеха­ нического оборудо­ вания Электрослесарь под­ земный Открытые горные работы Компьютерные сис­ темы и комплексы

–  –  –

Вывод:

М атериально-техническая база в целом соответствует требованиям ФГОС и феде­ ральным требованиям к оснащенности учебного процесса.

4.3 Внутренняя система оценки качества образования Основной целью методической работы в горном техникуме является повышение качества освоения студентами профессиональных образовательных программ СПО. Для учебного процесса была определена цель: подготовка квалифицированного специалиста, конкурентоспособного на рынке труда.

Внутренняя система оценки качества образования горного тхникума включает:

1. Оценку качества подготовки обучающихся;

2. Внутренний контроль качества образования.

1. Оценка качества подготовки обучающихся.

Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в двух направлениях:

- оценка уровня освоения дисциплин;

- оценка компетенций обучающихся.

Виды контроля качества обучения включают в себя:

- текущий контроль знаний;

- промежуточную аттестацию;

- государственную итоговую аттестацию.

Текущий контроль знаний проводится с целью систематической проверки качества знаний, умений, результатов учебных достижений обучающихся по всем изучаемым в се­ местре дисциплинам, междисциплинарным курсам.

Промежуточная аттестация проводится с целью оценки уровня учебных достиже­ ний обучающимися в соответствии с требованиями к результатам освоения ОП. Промежу­ точная аттестация обязательна по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и про­ фессиональным модулям и проводится в сроки и формах, определенных учебным планом.

Установлены следующие формы промежуточной аттестации:

- зачет;

- дифференцированный зачет;

- экзамен;

- экзамен (квалификационный).

Государственная итоговая аттестация устанавливает степень соответствия резуль­ татов освоения обучающимися профессиональных образовательных программ соответст­ вующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта сред­ него профессионального образования.

Вид государственной итоговой аттестации - защита выпускной квалификационной работы. Государственную итоговую аттестацию осуществляют Государственная экзаме­ национная комиссия. Кандидатуры председателей государственных экзаменационных ко­ миссий ежегодно утверждаются Департаментом Кемеровской области образования и нау­ ки.

Программы государственной итоговой аттестации рассматриваются на Педагоги­ ческом совете, согласовываются с председателями Государственных экзаменационных комиссий по профессиям и специальностям и утверждаются директором. Не позднее, чем за 6 месяцев до начала государственной итоговой аттестации обучающиеся горного тех­ никума знакомятся с утвержденной программой государственной итоговой аттестации и процедурой ее проведения.

По результатам государственной итоговой аттестации председатели Государствен­ ной экзаменационной комиссии составляют отчеты, в которых указывается оценка уровня подготовки выпускников и предложения по повышению качества подготовки выпускни­ ков.

Важную роль в эффективном управлении учебным процессом играет педагогиче­ ский мониторинг, который создает необходимое информационное обеспечение образова­ тельного процесса. Объектами педагогического мониторинга являются все участники об­ разовательного процесса: администрация, кураторы, педагоги, студенты.

- для педагога определяется степень сложности предмета для усвоения учащимися, что позволяет сделать вывод об эффективности и результативности используемых для преподавания педагогом методик;

- для классного руководителя определяется уровень учебной мотивации группы;

- для администрации определяется общая успеваемость по образовательному уч­ реждению в течение исследуемого периода; определяется перспективное планирование мероприятий по повышению качества обучения и своевременной профилактики неуспе­ ваемости.

Система отслеживания качества образования отражена в программе мониторинга.

В течение учебного года в колледже по программе мониторинга реализуются 3 этапа:

1-й этап. Подготовительный - осуществляется постановка цели, разрабатывается пакет необходимой документации.

2-й этап. Практический - осуществляется сбор и обработка информации (входной, административный контроль, промежуточная, итоговая аттестация.) 3-й этап. Аналитический - осуществляется систематизация полученной информа­ ции, анализ полученных данных, делаются выводы и разрабатываются рекомендации и предложения для дальнейшей работы;

Согласно разработанной документации, результаты всех видов контроля система­ тизируются и анализируются следующим образом: для оценки динамики процесса обуче­ ния — от начального диагностирования к текущему и далее к итоговому — сравниваются данные по каждой группе по этим контрольным точкам.

По каждой учебной дисциплине или междисциплинарному курсу высчитывается процент качества и процент успеваемости. Также ведется статистика неудовлетворитель­ ных оценок в процентном соотношении. Высчитывается общий процент качества и успе­ ваемости для каждой группы.

По результатам промежуточной аттестации заполняется сводная таблицу успе­ ваемости.

Систематизированные и обобщенные результаты диагностики общих и профессио­ нальных компетенций студентов на основе применения фондов оценочных средств по ад­ министративному контролю, промежуточной аттестации, результаты учебной и производ­ ственной практики выносятся для обсуждения на педагогические советы горного техни­ кума.

Это позволяет контролировать и корректировать образовательный процесс, состав­ лять соответствующие рекомендации по обновлению рабочих программ, комплектов КОС с учетом результатов мониторинга.

О качестве подготовки выпускников горного техникума дополнительно свидетель­ ствуют факты быстрого продвижения выпускников по карьерной лестнице на производ­ стве.

2. Внутренний контроль качества образования.

Внутренний контроль качества образования включает контроль качества прове­ дения учебных занятий, качества проведения промежуточной аттестации и качества учеб­ но-методического обеспечения профессиональных образовательных программ.

Так, например, в цикловых методических комиссиях до начала учебного года про­ веден анализ всех рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей по реализуемым профессиям и специальностям. Установлено их соответствие требованиям ФГОС СПО и учебному плану.

Итоги проверки вынесены на обсуждение на заседаниях цикловых методических комиссий. Выявленные недостатки оперативно устранены. Контроль за данной работой осуществляет председатель цикловой методической комиссии и заместитель директора по учебной работе.

В горном техникуме в течение учебного года проводятся смотры кабинетов и лабо­ раторий. Оценивается их обеспеченность наглядными пособиями, средствами обучения и контроля, оценивается роль заведующего кабинетом. Контролирует данную работу замес­ титель директора по учебно-производственной работе.

Качество учебно-воспитательного процесса оценивается путем анализа посещае­ мых занятий и внеклассных мероприятий, проведения контроля знаний студентов с по­ мощью тестов или различных контрольных заданий. Большинство преподавателей прово­ дят входной контроль для определения опорных знаний студентов. С учетом этих данных планируется тематика консультационных занятий для студентов, испытывающих затруд­ нения.

Сложившая в горном техникуме внутренняя система оценки качества образования позволяет в целом определить

- соответствие деятельности и результатов в области качества обучения запланиро­ ванным мероприятиям;

- эффективность применения технологий, методов, форм обучения и контроля ка­ чества образования;

- пути решений и планирование мероприятий для улучшения образовательной деятельности.

Вывод:

Внутренняя система оценки качества образования осуществляется в соответ­ ствии с положениями горного техникума.

–  –  –

1. Образовательная деятельность Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по обра­ 42 человек 1.1 зовательным программам подготовки квалифицированных рабо­ чих, служащих, в том числе:

–  –  –

1.2 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по обра­ 438 человек зовательным программам подготовки специалистов среднего зве­ на, в том числе:

–  –  –

1.3 Количество реализуемых образовательных программ среднего 5 единиц профессионального образования

1.4 Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс 125 человек на очную форму обучения, за отчетный период

1.5 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из человек/% числа инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностя­ ми здоровья, в общей численности студентов (курсантов)

–  –  –

1.7 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), человек/% ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов профес­ сионального мастерства федерального и международного уров­ ней, в общей численности студентов (курсантов)

–  –  –

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических работни­ человек/% ков, участвующих в международных проектах и ассоциациях, в общей численности педагогических работников

1.14 Общая численность студентов (курсантов) образовательной орга­ 0 низации, обучающихся в филиале образовательной организации (далее - филиал) *

2. Финансово-экономическая деятельность

–  –  –

2.2 Доходы образовательной организации по всем видам финансового 1058,6 тыс.

обеспечения (деятельности) в расчете на одного педагогического руб.

работника

–  –  –

2.4 Отношение среднего заработка педагогического работника в об­ 80 % разовательной организации (по всем видам финансового обеспе­ чения (деятельности)) к средней заработной плате по экономике

–  –  –

3.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образова­ 10,6 кв. м тельная деятельность, в расчете на одного студента (курсанта)

3.2 Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в 0,1 единиц расчете на одного студента (курсанта)

3.3 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), человек/% проживающих в общежитиях, в общей численности студентов (курсантов), нуждающихся в общежитиях Заключение

Педагогический коллектив ГПОУ «АСГТ» поставил в 2016-2017 уч.году цели:

1. Обеспечение условий для формирования личности студента как человека куль­ туры - будущего конкурентоспособного специалиста, обладающего гуманистическим ми­ ровоззренческим потенциалом, и гражданской ответственностью, ориентированного на профессиональное, интеллектуальное и социальное творчество через реализацию целевых воспитательных программ.

2. Формирование положительного имиджа образовательного учреждения среди жителей Кемеровской области и других регионов РФ.

Педагогическому коллективу ГПОУ «АСГТ» предстоит решить следующие задачи в 2016-2017 учебном году:

1. Формирование комплексного научно-методического обеспечения образователь­ ного процесса.

2. Разработка и внедрение в образовательный процесс новой модели мониторинга результативности обучения и оценивания компетенций, основанную на взаимодействии с работодателем.

3. Расширение спектра образовательных услуг с учетом потребностей рынка труда и населения.

4. Формирование новой модели выпускника, конкурентоспособного специалиста на рынке труда города и региона.

5. Расширение спектра дополнительных образовательных услуг в техникуме.

6. Использование технического, материального и кадрового потенциала предпри­ ятий социальных партнеров для обеспечения образовательного процесса.

7. Сохранение, обогащение и обеспечение преемственности культурно­ исторических и научно-педагогических традиций техникума;

8. Формирование и развитие ключевых компетенций, здоровьесбережения, граж­ данственности, самосовершенствования, саморегуляции, личностной рефлексии, социаль­ ного взаимодействия, ценностно-смысловой, информационной и др.) и развитие у студен­

Похожие работы:

«Содержание Предисловие К читателю От редактора Preliminary course. Подготовительный курс Урок 1 § 1. Звуки и буквы. Понятие фонетической транскрипции § 2. Гласные и согласные звуки Звуки и правила чтения букв и буквосочетаний под ударением § 3. Гласные звуки...»

«1. Общие положения 1.1. Государственная итоговая аттестация проводится в соответствии с требованиями следующих нормативных документов:Закона Российской Федерации от 29.12 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российск...»

«Код ВПР 2017 г. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 13 Проверочная работа по предмету "ОКРУЖАЮЩИЙ МИР" 4 класс Вариант 13 Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по предмету "Окружающий мир" даётся 45 минут...»

«Спецификация на волоконно-оптический кабель производства ООО Инкаб по ТУ 3587-001-88083123-2010 марки микро ДОТс-П Назначение: Оптический кабель типа ДОТс предназначен для подвеса на опорах воздушных линий связи, контактной сети и автоблокировки железных дорог, линий электропередач,...»

«Блок управления Styrblock VOFA-.26-T52-M-G14-1C1-. ru Руководство по эксплуатации sv Bruksanvisning 1510b [8041203] VOFA-.26-T52-M-G14-1C1-. Обозначения / Teckenfrklaring: Монтаж и ввод в эксплуатацию...»

«Неймер Ю. "ДИНАМИТ В ПАПИЛЬОТКАХ" Передо мной на столе лежит книга, изданная в Москве в конце прошлого года издательством "ACADEMIA". Ее название – "Социальная организация промышленного предприятия: соотношение планируемых и спонтанных процессов". Э...»

«Статья в журнале "Муниципальная власть" №4 за 2016 год Повышение квалификации представителей органов местного самоуправления: методы и технологии. Опыт Красноярского края Авторы: Валюшицкая Ирина Валерьевна, начальник проектноорганизационного отд...»

«Приказ Министерства информационных технологий и связи РФ от 8 апреля 2008 г. N 38 Об утверждении Правил применения аппаратуры повременного учета продолжительности соединения С изменениями и дополнениями от: 23 апреля 2013 г. В соответствии со статьей 41 Феде...»

«Е.А. МИХАЙЛОВА, Т.В. ЧЕРКАСОВА ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕАЛИЯХ (НА ПРИМЕРЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН) Аннотация. В статье рассматривается вектор настроен...»

«1986 А. и Б.Стругацкие "Сказка о Тройке" (Сценар. А.Айзенберга и Ф.Вайсберга) Постановка В.Дмитриев Исполнители ролей П.Дудкевич, В.Лошкарев, И.Литвинов, П.Ведутов, А.Кирпилев, А.Бобрышев, В.Калинкин, В.Акопджанов, Р.Носовицкая, В.Танюшин, Б.Кошин, М.Филимонов, А.Васильев, А.Айзенберг Виталий Лошкарёв (в ТЭФФе 1980-86,...»

«НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРНЕТПОТЕНЦИАЛ WEB 2.0 В КОНТЕКСТЕ OPEN SOURCE. (К вопросу о необходимости революции в сознании) Середкина E.В. В статье ставится проблема изменения человеческого сознания в условиях развития информационно-коммуникационного общества. Автор рассма...»

«УДК 373:614 ББК 68.9я721 О-75 Авторы: М. П. Фролов, В. П. Шолох, М. В. Юрьева, Б. И. Мишин Рецензенты: Российская академия наук, Российская академия образования Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс : учебО-75 ник / М. П. Фролов, В. П. Шолох, М. В. Юрье...»

«Гребенников Константин Алексеевич МАТЕРИАЛЫ К ВИДОВОМУ СОСТАВУ И ДИНАМИКЕ ФАУНЫ ВОДНЫХ И ОКОЛОВОДНЫХ ПОЛУЖЕСТКОКРЫЛЫХ ( INSECTA, HEMIPTERA, HETEROPTERA) БОГДИНСКОБАСКУНЧАКСКОГО ЗАПОВЕДНИКА В статье впервые рассматривается видовой состав фауны водных и околоводных полужесткокрылых БогдинскоБаскунчакского заповедника. Приводятся данные о...»

«Октябрь 1944 года. Освобождение советской Прибалтики. Изгнание врага из Заполярья Обстановка в Прибалтике. Подготовка операции К середине сентября 1944 г. Советские Вооруженные Силы почти полностью освободили территорию СССР...»

«SMG-1016M, SMG-2016 Руководство по эксплуатации, версия 2.7 (06.11.2015) Цифровой шлюз Версия ПО SMG-1016M: V.3.4.2.1535 Версия ПО SMG-2016: V.3.4.2.1535 Версия SIP-адаптера 3.4.1.19 Версия документа Дата выпуска Содержание изменений Версия 2.7 06.11.2015 Добавлено: – модификаторы номеро...»

«Официальный вестник Европейского Союза 18.6.2010 EN L 153/1 ДИРЕКТИВА 2010/31/ЕС ЕВРОПЕЙСКОГО ПАРЛАМЕНТА И СОВЕТА от 19 мая 2010 г. по энергетическим характеристикам зданий (обновленная версия) ЕВРОПЕЙСКИЙ ПАРЛАМЕНТ И СОВЕТ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА, Принимая во внимание Договор об учреждении Европейского Сообщества и, в...»

«Приборы и средства измерений ЗАО “ВАТСОН” Оборудование радиофикации и оповещения, электрочасофикации, профессиональные элементы питания, модемы xDSL Рефлектометр цифровой портативный РЕЙС -105М Назначение Рефлектометр цифровой портативный РЕЙС-105М (далее...»

«Россинская Светлана Владимировна, заведующая библиотекой "Фолиант" МУК "Тольяттинская библиотечная корпорация" Читаем о Булгакове Тематический обзор книг и анонс литературного вечера в библиотеке...»

«М инистерство образования и науки Р оссийской Ф едерации ГО СУ ДА РСТВЕННОЕ О БРАЗОВАТЕЛ ЬНОЕ УЧРЕЖ ДЕНИЕ ВЫ СШ ЕГО П РО Ф ЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РО СС И ЙСКИЙ ГО СУ ДА РСТВЕН Н Ы Й ГИДРО М ЕТЕО РО ЛО ГИ ЧЕС КИ Й УНИВЕРСИ ТЕТ И.А. С те...»

«"Всё за 120" Расценки на услуги в сети Билайн для тарифного плана "Всё за 120" при подключении в Белгородской, Брянской, Воронежской, Липецкой, Орловской, Тамбовской и Курской области (далее субъект РФ, в котором производилось подключен...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ Целевой раздел. 1. Пояснительная записка 1.1. 4 Планируемые результаты освоения обучающимися основной 1.2. 15 образовательной программы Формирование универсальных учебных дейст...»

«134 ISSN 1727-7337. АВИАЦИОННО-КОСМИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ, 2016, № 7(134) УДК 621.438 М. Р. ТКАЧ, Б. Г. ТИМОШЕВСКИЙ, А. С. ПОЗНАНСКИЙ, А. С. МИТРОФАНОВ, А. Ю. ПРОСКУРИН Национальный университет кораблестроения им. адм. Макарова, Украина ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ...»

«УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ АУКЦИОНА 1. Аукцион проводится в помещении Фотоцентра по адресу: Гоголевский бульвар, дом 8 – в субботу 8 декабря 2007 г. с 19 часов вечера.2. Отобранные для аукциона издания выставляются в "Юнис...»

«ВПА Руководство по эксплуатации 30637114.016.5 РЭ ВПА 1. Вводная часть стр. 3 СОДЕРЖАНИЕ 2. Назначение стр. 3 3. Комплект поставки стр. 3 4. Степень защиты стр. 4 5. Схема условного обозначения установки стр. 4 6. Основные параметры и...»

«ГЛАВА 1 КОНТЕКСТ И ЦЕЛИ ВИЗИТА Внешний визит экспертной группы в рамках процедуры специализированной аккредитации образовательных программ проходил в Алматинском университете энергетики и связи в период с 2 по 7 марта 2015 г. Внешний аудит проходил в соответствии с программой, разработанной руководителем экспертной гру...»

«Будущее за ротационной фильтрацией Проектно-производственный холдинг "Энергетические машины" предлагает решение проблемы непрерывной микрои ультрафильтрации с помощью так называемых "технологий поперечного потока", или ротационной фильтрации. В п...»

«ГИДРОЛИЗ СОЛЕЙ Т. А. Колевич, Вадим Э. Матулис, Виталий Э. Матулис § 1. Вода как слабый электролит Водородный показатель (рН) раствора Вспомним строение молекулы воды. Атом кислорода связан с атомами водорода двумя ковалентными полярными связями. За счет более высокой электроотрицательности кислород...»








 
2017 www.kn.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.