WWW.KN.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 


«УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета сервиса и рекламы В.К. Карнаухова «29» августа 2016 г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля): ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФГБОУ ВО «ИГУ»

Кафедра рекламы

УТВЕРЖДАЮ:

Декан факультета сервиса и рекламы

В.К. Карнаухова

«29» августа 2016 г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Наименование дисциплины (модуля): Б.1.Б.29 Мировая культура и искусство (индекс дисциплины по учебному плану, наименование дисциплины (модуля)).

Направление подготовки: 42.03.01. Реклама и связи с общественностью (код, наименование направления подготовки) Тип образовательной программы: прикладной бакалавриат (академический бакалавриат, прикладной бакалавриат) Направленность (профиль) подготовки Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере, Анимация и мультимедиа в рекламе и связях с общественностью (наименование профиля) Квалификация (степень) выпускника - бакалавр Форма обучения: очная/заочная (очная, заочная, очно-заочная)

Согласовано с УМК Рекомендовано кафедрой:

факультета сервиса и рекламы Протокол № 1 Протокол № 1 от «29» августа 2016 г. от «29» августа 2016 г.

Председатель Бельская О.Б. Зав. кафедрой Рабинович В.Ю.

Иркутск 2016г.

№ СОДЕРЖАНИЕ стр.

Цели и задачи дисциплины 1. 3 Место дисциплины в структуре ОПОП 2. 3 Требования к результатам освоения дисциплины 3. 3 Объем дисциплины и виды учебной работы 4. 4 Содержание дисциплины 5. 5 Содержание разделов и тем дисциплины 5.1 5 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с 5.2 7 обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

Разделы и темы дисциплин и виды занятий 5.3 8 Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных 6. 8

–  –  –

1. Цели и задачи дисциплины:

Курс предназначен для студентов, обучающихся по направлению «Реклама и связи с общественностью».

Цели дисциплины: формирование целостной картины истории мировой художественной культуры. Освоение знаний в области мировой культуры и искусства, знакомство с классическими произведениями искусства, с основными тенденциями развития мирового художественного творчества, а также осознание взаимосвязи культуры Запада и Востока. Предметом курса является мировая и отечественная архитектура и изобразительное искусство как культурные феномены, основные особенности их исторического развития. Формирование общекультурных компетенций для профессиональной деятельности бакалавров по направлению "Реклама и связи с общественностью".

Задачи дисциплины:

дать студентам общее представление о месте искусства в целостной системе мировой культуры;

на конкретном искусствоведческом и культурологическом материале показать особенности развития мирового искусства;

закрепить и развить навыки анализа архитектурного произведения и произведения изобразительного искусства.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Мировая культура и искусство» относится к базовому циклу.

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, полученных в процессе начального и среднего образования, по гуманитарным и общественным предметам:

история, литература, обществоведение, мировая художественная культура.

Основные положения дисциплины «Мировая культура и искусство» должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: Социология, Культурология, Философия.





–  –  –

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины Раздел I. Мировая культура и искусство Древнего мира.

Тема 1. Введение в изучение искусства.

Проблема возникновения искусства Искусство в системе культуры. Природа искусства. Понятие художественного образа.

Общая характеристика изобразительных искусств. "Картина мира", создаваемая средствами пластических искусств. Специфика художественного языка архитектуры и других видов изобразительных искусств.

Проблема возникновения искусства. Эволюция художественно-образного мышления.

Синкретизм первобытного искусства.

Искусство палеолита. Пещерная живопись эпохи Мадлен, ее художественное своеобразие. Эволюция художественного творчества в эпоху мезолита. Наскальные изображения неолитических художников. Рождение монументальной архитектуры.

Основные типы мегалитических сооружений.

Тема 2. Искусство Древнего Египта Особенности миропонимания человека Древнего Ближнего Востока.

Древневосточное искусство и религия. Виды и жанры пространственных искусств. Канон в искусстве Древнего Востока, его место в художественном творчестве эпохи.

Искусство Древнего Египта. Создание сакрального образа мира средствами архитектуры и изобразительных искусств. Культ фараона и его роль в создании монументального стиля египетского искусства. Пирамиды в Гизе. Храмовое строительство в Древнем Египте. Художественное своеобразие древнеегипетской скульптуры и живописи. Специфика древнеегипетского канона. Синтез архитектуры и изобразительных искусств в Древнем Египте.

Тема 3. Искусство Древней Греции Черты античной культуры.

Своеобразие представлений о мире в эпоху античности.

Формирование полисной системы. Складывание ордерной архитектуры. Системы архитектурных ордеров. Афинский Акрополь как памятник искусства древнегреческой классики.

Древнегреческая скульптура, ее важнейшие пластические особенности. Эволюция стиля. Величайшие древнегреческие скульпторы. Проблема канона в древнегреческой скульптуре.

Древнегреческая вазопись. Чернофигурная и краснофигурная вазопись как этапы формирования античной живописной системы.

Особенности искусства эллинизма. Значение художественного наследия Древней Греции.

Тема 4. Искусство Древнего Рима Специфические черты древнеримской художественной культуры.

Храмовое строительство в Древнем Риме. Типы архитектурных ордеров. Изобретение арочных, сводчатых, купольных конструкций. Важнейшие архитектурные сооружения Древнего Рима.

Особенности древнеримской скульптуры. Возникновение скульптурного портрета, основные этапы его эволюции.

Живопись Древнего Рима. Новые черты живописной системы как отражение новой стадии художественного видения. Фрески и мозаики Помпей и Геркуланума.

Раздел II. Мировая культура и искусство средних веков и Возрождения Тема 5. Средневековое искусство Рождение христианства, его значение для последующих этапов развития искусства.

Художественный язык византийского искусства. Собор как символ Божественного Космоса. Роль мозаик и фресковых росписей в создании символического образа. Собор Св. Софии, его конструктивные и художественные особенности.

Развитие византийской иконописи. Художественное своеобразие иконы, символика художественного языка.

Специфика художественного развития Западной Европы в период раннего средневековья. Становление романского искусства (XI-XII вв.).

Искусство западноевропейской готики, его основные этапы. Новаторство конструктивных и художественных решений в готической архитектуре. Готическая скульптура, ее пластические особенности. Роль витражей в художественном оформлении готического собора.

Тема 6. Искусство эпохи Возрождения Общая характеристика Возрождения.

"Картина мира" человека Возрождения.

Эволюция нового художественного языка.

Искусство Возрождения в Италии. Творчество Джотто, новаторство его художественных решений.

Раннее Возрождение как период становления нового искусства. Формирование ренессансного стиля в архитектуре и скульптуре. Складывание живописной системы реалистического изображения мира, основные направления в развитии живописи XV в. (творчество Т. Мазаччо, П. делла Франческа, С. Боттичелли и др.).

Высокое Возрождение как выдающийся этап в развитии ренессансного искусства.

Творчество "титанов" Возрождения. Особенности Высокого Возрождения в Венеции.

Искусство Северного Возрождения. Своеобразие мировидения и художественного языка выдающихся живописцев Северной Европы XV-XVI вв. Раздел III. Современная мировая культура и искусство.

Тема 7. Западноевропейское искусство XVII - середины XIX веков Новые явления в западноевропейской художественной культуре XVII в.

Складывание общеевропейских художественных стилей.

Стиль барокко, особенности его художественного языка. Стиль барокко в европейской живописи. Искусство Фландрии. Творчество П. П. Рубенса.

Голландская школа живописи. Реализм в творчестве голландских живописцев.

Складывание системы жанров, их характеристика. Творчество Рембрандта ван Рейна.

Особые черты в испанской живописи XVII в.

Творчество Д. Веласкеса.

Искусство Франции. Классицизм в архитектуре и изобразительном искусстве XVII в., его философские основы, эстетические идеалы, художественный язык. Творчество Н.

Пуссена.

Особенности художественной культуры XVIII в. Основные направления стилистической эволюции в искусстве. Рококо в живописи. Творчество А. Ватто.

Реалистическое направление в живописи XVIII в. Вторая волна классицизма. Творчество Ж. Л. Давида. Английская школа живописи XVIII в. Испанская художественная традиция и творчество Ф. Гойи.

Новые явления в художественном развитии первой половины XIX в. Романтизм в европейской живописи, особенности его художественного языка. Творчество Э. Делакруа.

Классицизм первой половины XIX в. Реализм в европейской живописи, его тематика и жанры. Творчество Г. Курбе.

Тема 8. Искусство второй половины XIX - начала ХХ века Вторая половина XIX в.

- начало нового культурно-исторического этапа. Кризис художественной системы нового времени.

Возникновение импрессионизма. Художественные особенности импрессионистической живописи. Творчество художников- постимпрессионистов, новаторство художественного строя их произведений. Влияние художественных открытий П. Сезанна, В. Ван Гога, П. Гогена, А. Тулуз-Лотрека на изобразительное искусство ХХ века.

Символизм как способ художественного мышления. Символизм в живописи этого периода.

Стиль модерн в европейском искусстве. Художественные особенности архитектуры и изобразительных искусств. Синтез искусств в модерне. Тема 9. Возникновение авангардного искусства. Искусство первой половины ХХ века Искусство ХХ в. - новый этап в развитии художественной культуры человечества.

Рождение нового художественного языка. Отсутствие единой "картины мира", вариативность взгляда на мир, "автономизация" сознания как основа плюрализма мировосприятия в ХХ в. Размывание границ между различными художественными течениями.

Возникновение авангарда. Авангардное искусство как новая художественная система.

Этапы в развитии авангарда. Типы художественного мышления в авангардном искусстве Живопись первых двух десятилетий ХХ в. Течения в европейском и русском авангарде. Творчество А. Матисса, П. Пикассо, В. Кандинского и др. Новые искания художников США этого периода.

–  –  –

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (при наличии) ________________не предусмотрено_____________________________________________

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Ильина, Татьяна Валериановна.

История искусства Западной Европы от Античности до наших дней [Текст] : учебник для бакалавров / Т. В. Ильина ; Санкт-Петербургский гос. ун-т. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.

:

Юрайт, 2011. - 435 с. : ил. ; 21 см. - Библиогр.: с. 429-435. - ISBN 978-5-9916-1373-6 : всего

2. Соколова, Марина Валентиновна. Мировая культура и искусство [Текст] : учеб.

пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 230500- Соц.-культ. сервис и туризм / М.В.

Соколова. - М. : Академия, 2004. - 363 с. : ил ; 22 см. - (Высшее профессиональное образование : туризм). - Библиогр.: с. 361-363. - ISBN 5-7695-1372-1 : всего 11

3. Гращенков, Виктор Николаевич.

История и историки искусства [Электронный ресурс] : ст. разных лет / В. Н. Гращенков. ЭВК. - М. : Университет, 2005. - 338 с. - Режим доступа:. - Режим доступа: ЭЧЗ "Библиотех". - Неогранич. доступ. - ISBN 5-98227-073-3

4. Мировая художественная культура. Эпоха Просвещения [Текст] : научное издание / Е. П. Львова [и др.]. - СПб. : Питер, 2006. - 464 с. : ил. ; 21 см + 1 эл. опт. диск (CD-ROM).

- ISBN 5-469-01539-4 : всего 21

б) дополнительная литература:

1. Винокурова, Ольга Константиновна.

Искусство Германии и Австрии в "именах" и понятиях [Электронный ресурс] : научное издание / О. К. Винокурова. - ЭВК. - М. : Университет, 2009. - 221 с. - Режим доступа:. Режим доступа: ЭЧЗ "Библиотех". - Неогранич. доступ.

- ISBN 978-5-98227-674-2 :

2. Искусство Японии [Электронный ресурс]. - Электрон. дан. - М. : ДиректМедиа Паблишинг, Б.г. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) ; 12 см. - (Электронная библиотека). Систем. требования: IBM PC c процессором Pentium 200 и выше ; ОЗУ 8 Мб ; операц.

система Windows 95/98/2000/ХР и выше ; CD-ROM дисковод ; мышь. - Режим доступа:. Загл. с этикетки диска. - ISBN 5-94865-018-9 :

3. Гений, неподвластный времени: Леонардо да Винчи [Электронный ресурс] : научное издание. - Электрон. текстовые дан. - М. : Нью Медиа Дженерейшн ; [Б. м.] : ФГУК "Политехнический музей" ; [Б. м.] : РГГУ ; [Б. м.] : Кордис & Медиа, 2004. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) ; 19 см. - Систем. требования: ПК с процессором Pentium IV ; ОЗУ 640 Мб ;

операц. система Windows 2000 ; CD-привод ; звуковая карта 16bit ; колонки ; наушники ;

мышь ; проигрыватель кодек Dix X (требует инсталяции). - Режим доступа:. - Загл. с этикетки диска. - (в кор.) :

4. Садохин, Александр Петрович. Мировая художественная культура [Текст] : учеб. для студ. вузов / А. П. Садохин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2006. - 495 с. :

ил. ; 22 см. - (Cogito ergo sum). - ISBN 5-238-00968-2 : 4 экз

5. Мировая художественная культура [Текст] : в 4 т. - СПб. : Питер, 2006 -. - 21 см.

Т. 1 : От зарождения до ХVII века : очерки истории / Е. П. Львова [и др.]. - 2006. - 416 с. :

ил. + 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - Библиогр.: с.396-398. - ISBN 5-469-00771-5 : всего 2

6. 1000 произведений искусства, которые необходимо увидеть, прежде чем умрешь [Текст] : научное издание / Авт.-сост. В. Надеждина. - Минск : Харвест, 2010. - 799 с. : ил.

; 21 см. - ISBN 978-985-16-7949-8. - ISBN 978-985-16-6316-9 : сирфак (1)

7. Античные мифы в мировом искусстве: боги и герои, сюжеты и символы, живопись и скульптура [Текст] : научное издание / сост. С. Ю. Афонькин. - СПб. : СЗКЭО "Кристалл" ; [Б. м.] : Феникс, 2010. - 95 с. : цв. ил. ; 20 см. - (Мировая культура). - ISBN 5-8191-0143-X : сирфак (1)

8. Гнедич, Петр Петрович. История искусств. Живопись. Скульптура. Архитектура [Текст] : научное издание / П. П. Гнедич. - М. : Эксмо, 2010. - 543 с. : ил. ; 22 см. - ISBN 978-5-699-39190-5 : сирфак (1)

9. Петкова, Светлана Михайловна. Справочник по мировой культуре и искусству [Текст] : научное издание / С. М. Петкова. - 6-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 507 с. :

ил. ; 21 см. - (Справочник). - ISBN 978-5-222-16828-8 : сирфак (1)

10. История искусств [Текст] : учеб. пособие / ред.: Г. В. Драч, Т. С. Паниотова. - 2-е изд., стер. - М. : КноРус, 2013. - 676 с. ; 22 см. - (Бакалавриат). - Библиогр. в конце разд. ISBN 978-5-406-02639-7 : Сирфак 5 экз

11. Петкова, Светлана Михайловна. Мировая культура и искусство [Электронный ресурс] : Справочник / С. М. Петкова. - Электрон. текстовые дан., 522 Мб. - М. :

Равновесие ; [Б. м.] : Феникс, 2007. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) ; 12 см. - (Электронный справочник). - Систем. требования: на упаковке (Дефектов нет.). - Режим доступа:. Загл. с этикетки диска.

- (в кор.) :

д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы___________________

Интернет-ресурсы http://www.mystic-chel.ru Изобразительное искусство и архитектура http://slovari.yandex.ru яндекс словарь.Архитектура.

www.alleng.ru История изобразительного искусства. В 2-х т. Сокольникова Н.М.

www.arhitekto.ru(История архитектуры) www.lko.ru (электронный журнал "Личность.Культура.Общество) www.auditorium.ru (электронная библиотека, книги и учебники по культурологии) http://www.historic.ru (электронная библиотека по всемирной истории) http://bourdieu.name (Сайт «Социологическое пространство Пьера Бурдье») http://www.i-u.ru (электронная библиотека Русского гуманитарного ИнтернетУниверситета) www.bibliotekar.ru/ ИСКУССТВО. История русского изобразительного искусства http://www.humanities.edu (Федеральный образовательный портал. Гуманитарные науки.) http://www.scepsis.ru/ (Научно-просветительский журнал. Широкий выбор статей по истории, социологии, культуре. Удобная навигация, разделы по актуальным проблемам) http://www.polit.ru (Публичные лекции, исследования, новости) http://www.archipelag.ru (сетевой проект «Русского мира». Русский мир, геокультура, геоэкономика) www.artclassic.edy.ru (коллекция материалов по теме "Мировая художественная культура" на Российском общеобразовательном портале) ____________________________________________________________________________

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Аудитория оборудована специализированной учебной мебелью на 190 посадочных мест;

оборудована техническими средствами обучения: Ноутбук (Aser Aspire v3-5516 (AMD A10-4600M 2300 Мгц)) (1 штука), Проектор Vivitek, экран ScreenVtdiaEcot- 3200*200MW 1:1, колонки, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие рабочей программе дисциплины «Мировая культура и искусство».

10. Образовательные технологии:

При чтении лекций используется объяснительно-иллюстрированный метод с элементами проблемного изложения учебной информации.

Для максимального усвоения дисциплины при изложении лекционного материала вводятся элементы обсуждения. Для более эффективного восприятия материала и использования времени проводятся лекции с применением мультимедийного оборудования. В качестве методики проведения практических занятий используются такие инновационные технологии, как дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем.

В работе курса по дисциплине «Мировая культура и искусство» используются следующие образовательные технологии:

1. Тестовые задания - контроль знаний с помощью тестов с закрытыми вопросами, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (по всем темам). Подборка вопросов для тестирования осуществляется на основе изученного теоретического материала.

2. Групповое обсуждение: студенты делятся на группы от трех до восьми человек, для обсуждения предложенной темы, с различных точек зрения. Студенты выступают со своими комментариями. Преподаватель может выступить с общими комментариями.

3. Мозговой штурм. Группа студентов работает над проблемой или предложением.

Работа проводится в два этапа. На первом этапе генерируются идеи, а на втором они анализируются. Важно сформировать навык использования изученных теоретических концептов, идей для аргументации выдвигаемой той или иной точки зрения.

Процессом http://hghltd.yandex.net/yandbtm?fmode=inject&url=http%3A%2F%2Fww w.webmascon.com%2Ftopics%2Fdevelopment%2F22a.brainstorming.asp&text=%D0% BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B C%D0%BE%D0%B7%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20 %D1%88%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B0%20%D0%B2%20%D1%83 %D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D0%BF%D1%80%D 0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D1%85&l10n=ru&sign=6b36 4837348a4ba5777dbc61d8f51fa1&keyno=0 - YANDEX_5 руководит преподаватель.

11. Оценочные средства (ОС):

11.1. Оценочные средства для входного контроля.

Тест.

1. ________________ – имена богов в Древней Греции, образы которых нашли отражение в литературе, живописи, скульптуре, архитектуре. • Зевс, Аполлон, Афродита 2. ________________ – русские художники-реалисты, входившие в Товарищество передвижных художественных выставок (1870-1923 гг.). • Передвижники 3. «Анкор, еще анкор», «Вдовушка», «Сватовство майора», «Разборчивая невеста», «Свежий кавалер» – наиболее известные картины русского художника: • П. Федотова 4. «Храмовое действо как синтез искусств» воспринимал религиозный мыслитель, богослов: • П. Флоренский 5. «Эпос о Гильгамеше» был в 1872 г. расшифрован Джорджем Смитом с древних глиняных табличек, хранящихся в Британском музее в: • Лондоне

6. Создание музыкальных инструментов – арфы, бубна, свирели, флейты – относят к ________________ в. до н.э. • IV

7. Академик Д. Лихачев писал: «У природы есть своя культура. ________________ вовсе не естественное состояние природы». • Хаос

8. Акмеизм (от греч. acme – высшая ступень чего-либо, цветущая сила) получил теоретическое обоснование в статьях: • Н. Гумилева

9. Античность — особый период развития ________________, а также тех земель и народов, которые находились под их культурным влиянием. • Древней Греции и Рима

10. Балетмейстер-реформатор ________________ обновил содержание и форму балетного спектакля, создав новый тип спектакля – одноактный балет со сквозным действием и нерасторжимым единством музыки, хореографии и сценографии. • М. Фокин

11. Большую роль в развитии искусства передвижников сыграли критические статьи: • Стасова В

12. В ________________ в. значительно повышается роль литературных кружков и салонов в художественной жизни России. • начале XIX

13. В ________________ в. монастыри превратились в сильные, нередко очень важные богатые центры образования и культуры. • VI

14. В «гражданском» календаре Древнего Египта, которым пользовались египтяне, год делился на ________________ месяцев, а каждый месяц делился на 3 «декана» по 10 дней.

• 12

15. В 1623 г. друзья Шекспира, актеры его труппы, выпустили первое собрание пьес Шекспира, содержащее ________________ драматических сочинений. • 36

16. В 1863 г. мир французского искусства был возбужден: ________________ потряс посетителей Салона отверженных своим «Завтраком на траве». • Э. Мане

17. В 30-х гг. ХХ в. в среде сюрреалистов появляется художник ________________, который воплотил в своем творчестве кульминацию этого направления. • С. Дали

18. В XVII в. ________________ стала родиной классицизма – художественного течения, одной из важных черт которого является обращение к образам и формам античной литературы и искусства. • Франция

19. В архитектуре Византии хорошо прослеживаются этапы накопления и становления опыта: • римской и восточных школ

20. В Древней Греции культовую обрядовую песнь в честь божества называли: • гимном

21. В Древней Руси икона явилась такой же классической формой изобразительного искусства, как в Египте: • рельеф

22. В истории английского театра «Глобус» занимает почетное место именно потому, что он был «современником»: • Шекспира

23. В музыке направление романтизма сложилось в: • начале ХХ в

24. В начале нашей эры центрами утонченной городской культуры были Александрия, Рим, Афины, Милет и другие крупные центры: • Средиземноморья

25. В основе догматики и богослужения христианства лежит: • Библия, или Священное писание

26. В отличие от Моне, Ренуара, Сислея и прочих будущих импрессионистов, взгляд ________________ на мир был глубоко политизированным. • К. Писсаро

27. В последние годы жизни художник А. Дюрер главной своей идеей провозгласил бескомпромиссный ________________: «Чем точнее соответствует твое произведение жизни, тем оно кажется лучше». • реализм

28. В творчестве М. Врубеля фантазия соседствует с реальностью: изображая ________________, он помещает своих героев в мир, словно созданный могучей волей мифа. • «Демона» или «Царевну Лебедь»

29. В удлиненных, мерцающих подобно языкам пламени фигурах, свободных от земного притяжения, ________________ сумел выразить идею духовного растворения человека в Боге. • Эль Греко

30. В эпоху возвышения Шумера усиление царской власти и влияния жречества определяет ведущую роль: • храмовой архитектуры

31. Вавилоно-ассирийская культура – культура народов, населявших в IV-I тыс. до н.э.

Месопотамию – Двуречье Тигра и... • Евфрата

32. Важнейшим вкладом ________________ в историю мирового зодчества является развитие купольных композиций храмов, выразившихся в появлении новых типов структур – купольной базилики, центрической церкви с куполом на восьми опорах и крестово-купольной системы. • Византии

33. Важнейшим символом всей древневосточной художественной культуры является: • солнце

34. Великим памятником немецкого гуманизма является «Похвала ________________»

Эразма Роттердамского. • глупости

35. Венецианские мастера эпохи Возрождения – прежде всего замечательные... • колористы

36. Византия – государство, сложившееся в I веке н.э. на территории: • Римской империи

37. Во внешнем убранстве готического собора главенствующая роль принадлежит: • скульптуре

38. Возрождение – эпоха расцвета культуры в странах ________________ XV-XVI вв. • Западной Европы

39. Впервые черты стиля ________________ воплотились в строительстве монастырской церкви в монастыре Сен-Дени в окрестностях Парижа под руководством монаха Сугерия.

• готического

40. Высокое Возрождение в Италии – завершающий этап искусства эпохи Возрождения конца... • XV – первой половины XVI вв

11.2. Оценочные средства текущего контроля успеваемости.

Раздел I. Мировая культура и искусство Древнего мира.

Тема 1. Введение в изучение искусства.

Проблема возникновения искусства.

Вопросы, тесты и задания для проверки.

1. Функции искусства в первобытном обществе. Синкретический характер первобытного искусства.

2. Изобразительные средства и их эволюция в первобытном обществе.

3. Искусство и его роль в жизни человека.

4. Виды изобразительного творчества. Образное представление о мире в изобразительных искусствах.

Тема 2. Искусство Древнего Египта Вопросы, тесты и задания для проверки

1. Художественный язык древнеегипетской архитектуры.

2. Понятие синтеза искусств. Синтетический образ древнеегипетского храма.

3. Сущность канона в искусстве. Особенности древнеегипетского канона.

Тема 3. Искусство Древней Греции Вопросы, тесты и задания для проверки

1. Понятие ордера. Художественный смысл ордерной архитектуры.

2. Ордерная архитектура как выражение гармонии в античном искусстве.

3. Афинский Акрополь как памятник искусства древнегреческой классики.

4. Древнегреческая скульптура: художественное своеобразие.

5. Стили древнегреческой вазописи.

Тема 4. Искусство Древнего Рима Вопросы, тесты и задания для проверки

1. Пластический язык римской архитектуры.

2. Римский скульптурный портрет и его эволюция.

3. Живописная система античности (на примере живописи Помпей и Геркуланума).

Тема 5. Средневековое искусство Вопросы, тесты и задания для проверки

1. Эволюция художественного языка искусства в период поздней античности и раннего средневековья.

2. Художественный образ византийского храма.

3. Художественный язык византийской иконописи.

4. Конструктивные и художественные особенности романской архитектуры. Синтез искусств в романский период.

5. Готический ансамбль: художественный образ, эмоциональное воздействие.

Тема 6. Искусство эпохи Возрождения Вопросы, тесты и задания для проверки

1. Изменение характера художественного творчества в эпоху Возрождения.

2. Художественная система реалистического видения мира в эпоху Возрождения.

3. "Титаны" Возрождения, их художественные искания.

4. Художественное своеобразие Северного Возрождения.

Тема 7. Западноевропейское искусство XVII - середины XIX веков Вопросы, тесты и задания для проверки

1. Понятие стиля в искусстве. Стили в европейском искусстве XVII-XIX вв.

2. Понятие жанра в искусстве. Развитие жанров в европейской живописи XVII-XIX вв.

3. Стили барокко и классицизм в искусстве XVII в.: предпосылки возникновения, специфика художественного строя.

4. Реализм в живописи XVII-XIX вв.

5. Возникновение романтизма в европейском искусстве, художественное своеобразие романтической живописи.

Тема 8. Искусство второй половины XIX - начала ХХ века Вопросы, тесты и задания для проверки

1. Новаторство художественного метода импрессионистов.

2. Художественные искания постимпрессионистов.

3. Художественный язык модерна.

Тема 9. Возникновение авангардного искусства.

Искусство первой половины ХХ в.

Вопросы, тесты и задания для проверки

1. Предпосылки формирования неклассического искусства.

2. Художественный язык авангардного искусства.

3. Течения в авангардном искусстве начала ХХ века.

4. Сюрреализм в европейском искусстве. Живопись С. Дали.

Тема 10. Искусство второй половины ХХ в.

Вопросы, тесты и задания для проверки

1. Характеристика послевоенного западного искусства.

2. Поп-арт как явление искусства эпохи постиндустриального общества.

3. Акционизм в искусстве второй половины ХХ века и его направления.

4. Постмодернизм в художественной культуре конца ХХ века.

Примерный тест по дисциплине "Мировая культура и искусство" для студентов направления "Реклама и связи с общественностью".

1. Первостепенное значение в архитектуре всех периодов имеет:

культовый ансамбль градостроительство промышленная архитектура

2. Характерное композиционное построение изображений на рельефах Др. Египта:

линейная перспектива воздушная перспектива плоскостное построение

3. Египетские пирамиды посвящены:

заупокойному культу поклонению реке Нил богу Амону-Ра

4. Храмы Амону-Ра в Луксоре и Карнаке построены в период:

Древнее царства Среднее царство Новое царство

5. Автор скульптуры «Дискобол»

Мирон Пракситель Лисипп

6. Афинский акрополь в период правления Перикла перестроен под руководством художника по имени:

Фидий Поликлет Скопас

7. Имя богини, которой посвящен храм Парфенон:

Афродита Афина Гера

8. Парфенон по типу храм:

амфипростиль периптер диптер

9. Декоративный элемент «волюта» принадлежит архитектурному ордеру:

дорический ионический тосканский

10. В скульптуре Др. Рима получил наиболее полное развитие жанр:

портрет пейзаж натюрморт

11. Самый большой купол имеет храм:

круглый храм на Бычьем рынке Пантеон храм в Ниме

12. Христианский храм как символ:

модель мира жилище Бога ступени к небу

13. Апсида христианского храма расположена:

с южной стороны с северной стороны с восточной стороны

14. Характерные черты антропоморфного изображения в христианской живописи:

плоскостное фронтальное изображение объемная моделировка фигуры с поворотом головы вправо трехмерное изображение в глубине композиции

15. Особенности композиционного построения в иконописи:

условный плоскостной фон пространство, выстроенное по законам линейной перспективы плановое построение пространства

16. Купол какого храма сравнивали с куполом Флорентийского собора:

Храм св. Софии в Константинополе Пантеон Храм св. Софии в Киеве Храм св. Марка в Венеции

17. Художники раннего Возрождения разработали:

линейную перспективу воздушную перспективу обратную перспективу

18. Проект собора св. Петра разрабатывал художник:

Джотто Леонардо да Винчи Микеланджело

19. Картины «Весна» и «Рождение Венеры» из картинной галереи Уффици принадлежат кисти:

Мазаччо Боттичелли Микеланджело

20. Конный памятник, посвященный полководцу Гаттамелате, создал скульптор:

Вероккио Донателло Микеланджело

21. Фреска Рафаэля «Афинская школа» посвящена:

богословию искусству философии

22. Роспись плафона интерьера Сикстинской капеллы выполнена художником:

Леонардо да Винчи Рафаэль Санти Микеланджело Буонарроти

23. Гентский алтарь расписывал художник:

Ян Ван Эйк Питер Брейгель Старший Босх Рогир Ван дер Вейден

24. Линейная перспектива в живописи Нидерландов 15 века получила развитие благодаря:

теоретическому учению является эмпиризмом

25. Изобретателем масляной живописи принято считать:

Гуго Ван дер Гуса Робер Кампена Ян Ван Эйка

26. Знаменитая фреска Леонардо да Винчи:

Поцелуй Иуды Тайная вечеря Сотворение Адама

27. Знаменитая картина «Корабль дураков» принадлежит кисти художника:

Босха Питера Брейгеля Старшего Рогир Ван дер Вейдена

28. Главным видом искусств Микеланджело провозгласил:

архитектуру скульптуру живопись

29. Мадонна Бенуа принадлежит кисти:

Леонардо да Винчи Рафаэль Санти Микеланджело Буонарроти

30. Бытовой жанр в Испании получил название:

бодеганес крестьянский жанр галантный жанр

31. Художник Дж. Л. Бернини работал в стиле:

барокко рококо классицизм

32. Караваджо был:

архитектором скульптором живописцем

33. Глава фламандской школы:

Рембрандт Рубенс Пуссен

34. Жанр, в котором не работали «малые голландцы»:

бытовой жанр пейзаж библейский жанр

35. Портреты семьи испанского короля писал:

Диего Веласкес Никола Пуссен Антонис Ван Дейк

36. Основатель французского классицизма:

Луи Ленен Никола Пуссен Морис Латур

37. Доминируют композиции в изобразительном искусстве стиля барокко:

метричные ритмичные динамичные

38. Автором знаменитой картины «Царство Флоры» является:

Пуссен Веласкес Рубенс

39. Автором знаменитой картины «Возвращение блудного сына» является:

Рембрандт Хальс Рубенс 40 Автором знаменитой картины «Менины» является:

Рембрандт Веласкес Рубенс Тест включает в себя 40 вопросов.

Каждый правильный ответ оценивается на сумму 1 балл. Для сдачи экзамена студент должен правильно ответить не менее чем на 20 вопросов теста.

Итоговая оценка выводится из суммы баллов, полученных на экзамене, и баллов, заработанных студентом во время семестра:

61-75 баллов – «удовлетворительно»;

76-90 баллов – «хорошо»;

91-100 баллов «отлично».

11.3. Оценочные средства для самоконтроля обучающихся (при необходимости).

Представлены в электронном виде на учебном электронном портале.

11.4. Оценочные средства для промежуточной аттестации.

Примерный перечень вопросов к зачёту с оценкой (1 семестр) по дисциплине "Мировая культура и искусство" для студентов направления "Реклама и связи с общественностью".

1. Возникновение искусства. Изобразительные средства и их эволюция в первобытном обществе.

2. Архитектура Древнего Египта. Символика храма. Синтез искусств в Древнем Египте.

3. Понятие канона в искусстве. Канон в скульптуре и живописи Древнего Египта.

4. Архитектура Древней Греции. Ордерная архитектура как выражение гармонии в античном искусстве.

5. Художественные образы древнегреческой скульптуры. Стили древнегреческой вазописи.

6. Конструктивные особенности и пластический язык римской архитектуры.

7. Римский скульптурный портрет и его эволюция.

8. Античные фрески и мозаики (на примере живописи Помпей и Геркуланума).

9. Художественный образ православного храма.

10. Символика средневековой живописи. Художественный язык иконописи.

11. Художественное своеобразие романского искусства.

12. Новаторство архитектурных решений в эпоху готики. Художественный образ готического собора.

13. Художественная система реалистического изображения мира в итальянской живописи эпохи Возрождения XV-XVI вв.

14. "Титаны" Возрождения.

15. Искусство Северного Возрождения.

16. Итальянское искусство конца XVI-XVII вв. Творчество Караваджо.

17. Голландская живопись XVII в. Творчество Рембрандта Ван Рейна.

18. Стиль барокко в живописи. Фламандская живопись XVII в.

19. Испанская живопись XVII в. Творчество Д. Веласкеса.

Примерный перечень вопросов к экзамену (2 семестр) по дисциплине "Мировая культура и искусство" для студентов направления "Реклама и связи с общественностью".

1. Возникновение искусства. Изобразительные средства и их эволюция в первобытном обществе.

2. Архитектура Древнего Египта. Символика храма. Синтез искусств в Древнем Египте.

3. Понятие канона в искусстве. Канон в скульптуре и живописи Древнего Египта.

4. Архитектура Древней Греции. Ордерная архитектура как выражение гармонии в античном искусстве.

5. Художественные образы древнегреческой скульптуры. Стили древнегреческой вазописи.

6. Конструктивные особенности и пластический язык римской архитектуры.

7. Римский скульптурный портрет и его эволюция.

8. Античные фрески и мозаики (на примере живописи Помпей и Геркуланума).

9. Художественный образ православного храма.

10. Символика средневековой живописи. Художественный язык иконописи.

11. Художественное своеобразие романского искусства.

12. Новаторство архитектурных решений в эпоху готики. Художественный образ готического собора.

13. Художественная система реалистического изображения мира в итальянской живописи эпохи Возрождения XV-XVI вв.

14. "Титаны" Возрождения.

15. Искусство Северного Возрождения.

16. Итальянское искусство конца XVI-XVII вв. Творчество Караваджо.

17. Голландская живопись XVII в. Творчество Рембрандта Ван Рейна.

18. Стиль барокко в живописи. Фламандская живопись XVII в.

19. Испанская живопись XVII в. Творчество Д. Веласкеса.

20. Классицизм в живописи. Французская живопись XVII в.

21. Стиль рококо в европейском искусстве XVIII в. Творчество А. Ватто.

22. Классицизм в европейском искусстве XVIII в. Творчество Ж.-Л. Давида.

23. Испанское искусство конца XVIII - начала XIX вв. Творчество Ф. Гойи.

24. Романтизм и реализм в европейской живописи XIX в.

25. Стили и жанры в русской живописи XVIII-XIX вв.

26. Художественные особенности творчества художников-передвижников.

27. Новаторство художественного метода импрессионистов в живописи.

28. Творчество художниковСимволизм в европейской и русской живописи конца XIX - начала ХХ вв.

30. Стиль модерн в европейском искусстве. Художественный язык модерна.

31. Предпосылки возникновения авангардного искусства. Этапы в истории авангарда.

32. Фовизм и экспрессионизм в европейском искусстве.

33. Творчество П. Пикассо. Кубизм и его значение в искусстве ХХ в.

34. Возникновение абстрактного искусства. Направления в абстрактном искусстве 1910-1920-х гг.

35. Искусство 1910-1020-х гг. Художники Парижской школы.

36. Метафизическая живопись и сюрреализм в европейском искусстве. Творчество С.

Дали.

37. Абстрактный экспрессионизм и "живопись действия". 1940-1950-е гг.

38. Поп-арт в американском и европейском искусстве.

39. Искусство конца ХХ в.: основные направления художественных поисков.

40. Этапы в истории советского и постсоветского искусства.

Разработчики:

–  –  –

Настоящая программа, не может быть воспроизведена ни в какой форме без




Похожие работы:

«РЕШЕНИЯ СОВЕТА ДЕПУТАТОВ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА СОВЕТ ДЕПУТАТОВ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА РЕШЕНИЕ г. Новосибирск От 02.02.2011 № 282 О Порядке управления и распоряжения муниципальным имуществом, находящимся в хозяйственном ведении или оперативно...»

«30 White Spots of the Russian and World History. 5`2014 Publishing House ANALITIKA RODIS ( analitikarodis@yandex.ru ) http://publishing-vak.ru/ УДК 930.24 Понятия добродетели и мирового закона в мировоззрении европейцев: античный период Полякова Оль...»

«interaction Vv4r.w.w.^— ru u v /м и и к о е и и щ е и ш у М еждународная социологическая ассоциация Комитет "Б иограф ия и общ ество" 4'2007 Журнал выходит два раза в год Л,'. © 2007 Журнал "ИНТЕРакция. ИНТЕРвью. ИНТЕРпретация"Адрес редакции: Соред...»

«Диетология основы Авторитарность без вредоносности Критерием хорошо перевариваемой пищи является адекватный пракрити по силе пищеварительный огонь (джатрагни), отсутствие нарушенных дош, отсутствие симптомов...»

«Владимир Иванович Афанасенко 56-я армия в боях за Ростов. Первая победа Красной армии. Октябрь-декабрь 1941 Серия "Забытые армии. Забытые командармы" Текст предоставлен издательством 56-я армия в боях за Ростов. Первая победа Красной армии. Октябрь—декабрь 1941.: Издательство Центрполиграф; Москва; 2013 ISBN 978-5-227-04655-...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДАЮ Заместитель министра, Главный государственный санитарный врач В.И. Качан 24 ноября 2009 г. Регистрационный № 056-1009 ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ЛАКОКРАСОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ инструкция...»

«Копия МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИКАЗ № ^^ Г/ г. Челябинск Об утверждении Положения о филиале ФГБОУ ВНО "ЮУрГУ" (НИУ) в г. Аше Во исполнение приказа Министерства образования...»

«ПРОБЛЕМЫ ГЕОЛОГИИ И ОСВОЕНИЯ НЕДР 531 необходимый уровень обессоливания нефти. В итоге получается нефть с меньшей вязкостью, плотностью и пониженным содержанием таких нежелательных компонентов как ванадий, никель, сера и азот. Таким образом, существующие в России на сегодняшний день объемы добычи не менее 6 млн. тонн в год и суммарные запасы...»

«ЖК-монитор серии PG279Q Руководство пользователя Первое издание V1 Сентябрь 2015 Copyright © 2015 ASUSTeK COMPUTER INC. Все права защищены. Ни одна часть настоящего руководства, включая описанную в нем продукцию и программное обеспечение, не может быть воспроизведена...»








 
2017 www.kn.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.