WWW.KN.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«2 Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по Технологии.(«Сборник ...»

2

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе примерной программы

основного общего образования по Технологии.(«Сборник нормативных

документов.Технология / составлена Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев 2-изд.М.:Дрофа,2008) и примерной программы начального и основного общего

образования, /М.В.Хохлова,П.С.Самородский,Н.В.Синица,В.Д.Симоненко.М. :«Вентана-Граф.» 2010.

Рабочая программа реализуется на основе учебника «Технология»,

созданного коллективом: Н.В.Синица, О.В.Табурчак, О.А.Кожина, В.Д.Симоненко, изданного издательским центром «Вентана-Граф» 2012 под редакцией В.Д.Симоненко.

Для обеспечения непрерывности технологической подготовки в системе общего и профессионального образования рабочая программа предусматривает в 7 классах – 2 часа в неделю (70 часов в год) по базисному плану.

Данная программа обеспечивает реализацию темы развития школы «Модернизация обучения и воспитания школьников с использованием новейших технологий, обеспечивающих самореализацию и адаптацию учащихся в современном обществе».

Выбор авторской программы мотивирован тем, что она:

рекомендована Министерством образования РФ для общеобразовательных школ;

соответствует стандарту основного общего образования по технологии;

- построена с учетом принципов системности, доступности, научности и приемственности;

способствует развитию коммуникативной компетенции обучающихся;



- обеспечивает условия для реализации практической направленности, учитывает возрастные особенности обучающихся;

Рабочая программа имеет базовый уровень и направлена на достижение следующих целей и задач:

• освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

• овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

• получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Роль учебного предмета Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование у школьников трудовой и технологической культуры, системы технологических знаний и умений, воспитание у них трудовых, гражданских и патриотических качеств личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, развитие у них гуманистически ориентированного мировоззрения.

Предмет предоставляет возможность применять на практике знания основ наук. В процессе изучения программного материала осуществляется развитие технического и художественного мышления, творческих способностей личности, формируется экологическое мировоззрение и навыки бесконфликтного делового общения.





Базовыми для программы являются разделы «Кулинария», «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов».

Включены также разделы : «Электротехнические работы», «Технология ведения дома», «Черчение и графика».

Изучение материала программы, связанного с практическими работами предваряется необходимым минимумом теоретических сведений.

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся(упражнения, лабораторно-практические, учебнопрактические работы).

Творческие проектные работы внедрены в базовые разделы программы.

Процесс изготовления любого изделия начинается с выполнения эскизов, зарисовок лучших образцов, составления вариантов композиций.

Выполнение макетирования предваряется подбором материалов по технологическим свойствам, цвету и фактуре поверхности и выборам способа художественной отделки изделия. При изготовлении изделий наряду с технологическими требованиями большое внимание уделяется эстетическим, экологическим и эргономическим требованиям. Учащиеся знакомятся с национальными традициями и особенностями культуры и быта народов.

Основное содержание программы

Вводный урок (1 ч) Теоретические сведения. Цель и задачи предмета «Технология» в 7 классе. Содержание предмета. Последовательность его изучения. Санитарногигиенические требования при работе в школьных мастерских. Организация учебного процесса.

Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета «Технология» в 7 классе.

Знакомство с библиотечкой кабинета, электронными средствами обучения.

Варианты объектов труда. Учебник «Технология» для 7 класса (вариант для девочек), библиотечка кабинета. Электронные средства обучения.

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов (31 ч) Швейные материалы (3 ч) Теоретические сведения. Виды, свойства химических волокон и тканей из них. Нетканые материалы. Термоклеевые прокладочные материалы.

Выбор материалов для изготовления плечевого изделия с учетом их технологических, гигиенических и эксплуатационных свойств.

Практические работы. Определение сырьевого состава материалов и изучение их свойств. Выбор материалов и фурнитуры для проектного изделия.

Варианты объектов труда. Образцы тканей из химических волокон, нетканых материалов. Прокладочные материалы.

Бытовая швейная машина (2 ч) Теоретические сведения. Применение зигзагообразной строчки для обметывания срезов и выполнение аппликации. Применение приспособлений к швейной машине: обметывание петель, пришивание пуговиц, подшивание потайным швом, штопка. Выкраивание и стачивание косых беек.

Практические работы. Применение приспособлений к швейной машине. Изготовление образцов машинных швов.

Варианты объектов труда. Бытовая швейная машина. Приспособления к швейной машине. Образцы зигзагообразной строчки, машинной аппликации, косых беек.

Конструирование и моделирование (4 ч) Теоретические сведения. Силуэт и стиль в одежде. Экономические требования, предъявляемые к одежде. Виды и характеристика плечевых изделий. Мерки для изготовления основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Правила снятия мерок. Последовательность построения чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

Способы моделирования плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

Подготовка выкройки к раскрою. Способы контроля качества выкройки.

Расчет количества ткани для пошива плечевого изделия. Получение выкройки швейного изделия из пакета готовых выкроек, журнала мод, с помощью мультимедийных программ.

Практические работы. Снятие мерок. Изготовление выкройки проектного швейного изделия одним из способов. Моделирование выкройки.

Подготовка выкройки к раскрою.

Варианты объектов труда. Чертеж и выкройка плечевого и изделия с цельнокроеным рукавом. Выкройки швейных изделий из пакетов готовых выкроек, журналов мод, мультимедийных программ.

Раскройные работы (2 ч) Теоретические сведения. Способы раскладки выкроек плечевого изделия на ткани в зависимости от модели и ширины ткани. Экономические требования. Припуски на швы. Способы контроля качества разметки и раскроя. Состав деятельности по раскрою швейного изделия.

Практические работы. Выкраивание деталей кроя для изготовления образцов швов и узлов. Раскладка выкройки проектного изделия на ткани.

Выкраивание проектного изделия.

Варианты объектов труда. Ткань. Выкройки. Клеевой прокладочный материал.

Технология швейных работ (8 ч)

Теоретические сведения. Технология выполнения ручных операций:

выметывание деталей швейного изделия; высекание среза детали швейного изделия.

Технология выполнения машинных операций: растрачивание шва;

настрачивание шва; обтачивание деталей; окантовывание детали.

Технология выполнения операций влажно-тепловой обработки:

дублирование деталей швейного изделия, оттягивание деталей.

Технология обработки вытачек, плечевых и боковых швов, срезов подкройной обтачкой, косой бейкой; соединение лифа с юбкой.

Типовая последовательность изготовления плечевого изделия (без рукавов и воротника) с проведением примерки. Придание изделию окончательной формы. Способы контроля качества готового изделия. Расчет материальных затрат на изготовление изделия.

Практические работы. Изготовление образцов машинных швов.

Выполнение влажно-тепловых работ. Изготовление образцов узлов и деталей швейного изделия.

Изготовление проектного изделия по индивидуальному плану. Придание окончательной формы изделию. Расчет материальных затрат на изготовление изделия. Презентация творческого проекта.

Варианты объектов труда. Образцы ручных стежков, строчек и швов, машинных швов, узлов и деталей швейного изделия. Проектное изделие.

Декоративно-прикладное творчество (12 ч) Теоретические сведения. Материалы и инструменты для вязания крючком. Подготовка к работе материалов, бывших в употреблении.

Положение крючка в руке. Основные виды петель и приемы их выполнения:

начальная и воздушная петли; цепочка из воздушных петель;

соединительный столбик; столбик без накида; столбик с одним, двумя, тремя накидами. Условные обозначения петель. Схемы для вязания. Применение ПЭВМ для получения схем.

Вязание полотна рядами. Основные способы вывязывания петель; под обе стенки петли; под переднюю стенку; под заднюю стенку. Плотность вязания. Плотное и ажурное вязание по кругу.

Искусство ручного ткачества. Материалы, применяемые для изготовления ковров и гобеленов. Правила безопасной работы.

Оборудование для ручного ткачества. Основные приемы ручного ткачества, цвет, орнамент в ковровой композиции.

Технология создания декоративного вязаного или ткацкого изделия.

Этапы работы над творческим заданием. Способы окончательной обработки декоративного изделия.

Практические работы. Освоение приемов вязания крючком.

Изготовление схем и рисунков для вязания крючком и ткачества вручную и / или с помощью ПЭВМ. Создание идеи (замысла) для выполнения творческого задания. Выполнение эскиза модели авторского декоративного изделия вручную и / или с помощью ПЭВМ либо выбор модели из банка идеи. Изготовление декоративного изделия. Окончательная обработка изделия.

Варианты объектов труда. Образцы вязок. Образцы ткачества.

Вязаные крючком изделия: прихватка под горячее, салфетка, топик. Тканые панно, сумочка, очечник.

Кулинария (18 ч) Культура питания (1 ч) Теоретические сведения. Понятие «микроорганизмы». Полезное и вредное воздействие микроорганизмов на пищевые продукты. Источники и пути проникновения микроорганизмов в организм человека. Первая помощь при пищевых отравлениях.

Практические работы. Подготовка посуды и инвентаря к приготовлению пищи.

Варианты объектов труда. Кухонная посуда и инвентарь.

Технология приготовления блюд (11 ч)

Теоретические сведения. Значение мяса в питании человека. Домашние животные, мясо которых используется в питании человека. Виды мяса.

Критерии определения качества мясных продуктов. Механическая (первичная) обработка мяса. Тепловая обработка мяса. Технология приготовления мясных блюд. Требование к качеству готовых блюд. Подача блюд к столу.

Кисломолочные продукты, их пищевая ценность и значение для организма человека. Ассортимент кисломолочных продуктов. Сроки хранения кисломолочных продуктов. Приготовления творога в домашних условиях. Приготовление блюд из творога. Требования к качеству готовых блюд. Правила подачи блюд к столу.

Посуда и инвентарь для приготовления теста и выпечки. Продукты для приготовления мучных изделий. Виды пресного теста. Отличительные особенности в рецептуре и способах теста.

Значение сладких блюд в питании человека. Продукты для их приготовления. Ассортимент сладких блюд. Технология приготовления желе, мусса, суфле.

Практические работы. Приготовление блюд из мяса, творога, теста;

сладких блюд. Дегустация блюд. Оценка качества.

Варианты объектов труда. Блюда из мяса: борщ, жаркое. Блюда из творога: сырники, ленивые вареники. Блюда из теста: печенье, пирог.

Сладкие блюда: желе, мусс.

Домашние заготовки (2 ч) Теоретические сведения. Основные технологические процессы при подготовке к консервированию. Приготовления сахарного сиропа.

Пастеризация, стерилизация и укупорка консервов. Консервирование сахаром.

Практические работы. Приготовления варенья, джема или цукатов.

Варианты объектов труда. Варенье, цукаты.

Творческое задание (4 ч) Приготовление сладкого стола Теоретические сведения. Меню сладкого стола. Расчет количества и состава продуктов. Приготовление сладкого стола. Особенности сервировки сладкого стола. Набор столовых приборов и посуды. Культура поведения за столом. Правила пользования столовыми приборами, салфеткой.

Практические работы. Приготовление сладкого стола. Сервировка стола. Дегустация блюд. Оценка качества.

Варианты объектов труда. Меню сладкого стола. Блюда для сладкого стола.

Черчение (2 ч)

Теоретические сведения. Понятие о системах конструкторской, технологической документации и ГОСТах, видах документации.

Практические работы. Выполнение чертежных и графических работ (чертежей, эскизов, схем, технических рисунков деталей и изделий) с использованием чертежных инструментов и приспособлений; простановка размеров деталей на чертежах и эскизах в соответствии с требованиями стандарта.

Варианты объектов труда. Эскизы, чертежи швейных изделий. Схемы.

Технические рисунки деталей и изделий.

Технология ведения дома (6 ч) Уход за одеждой и обувью (2 ч) Теоретические сведения. Уход за одеждой из искусственных и синтетических тканей. Значение символов, встречающихся на ярлыках одежды.

Практические работы. Расшифровка символов, встречающихся на ярлыках одежды из химических волокон.

Варианты объектов труда. Ярлыки от одежды из искусственных и синтетических тканей.

Интерьер жилых помещений (2 ч) Теоретические сведения. Роль комнатных растений в жизни человека.

Уход за растениями. Разновидности комнатных растений. Комнатные растения в интерьере квартиры.

Понятие « ландшафтный дизайн». Разновидности растений для оформления приусадебного участка. Размещение растений. Уход за растениями, размножение растений.

Практические работы. Пересадка (перевалка) растений. Уход за растениями в кабинете технологии, классной комнате, холлах школы.

Варианты объектов труда. Комнатные растения в кабинете технологии, классной комнате, холлах школы.

Ремонтно – отделочные работы (2 ч) Теоретические сведения. Основы технологии оклейки помещения обоями. Виды обоев и обойного клея. Варианты оклейки стен обоями.

Основы технологии малярных работ. Виды красок и инструментов.

Нанесение рисунков с помощью трафаретов. Организация рабочего места.

Основы технологии плиточных работ. Виды плиток и плиточного клея.

Правила безопасного труда. Профессии, связанные с ремонтно-отделочными работами.

Практические работы. Изучение видов обоев и технологии оклейки ими помещений. Изучение технологии малярных работ. Ознакомление с технологией плиточных работ.

Варианты объектов труда. Обои. Облицовочная плитка.

Проектирование и изготовление изделий (11 ч) Теоретические сведения. Проектирование личностно или общественно значимых изделий с использованием конструкционных или поделочных материалов. Алгоритм проектной деятельности. Анализ изделий из банка объектов для творческих проектов. Требования к готовому изделию.

Практические работы. Выдвижение идей для выполнения учебного проекта. Анализ моделей-аналогов из банка идей. Выбор модели проектного изделия.

Варианты объектов труда. Творческие проекты, например: плечевое изделие с цельнокроеным рукавом; плечевое изделие без рукава; изделие, вязанное крючком; гобелен; меню и блюда для сладкого стола и др.

Резервное время (2 ч)

Требования к уровню подготовки обучающихся знать/понимать:

• основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;

• виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;

• профессии и специальности, связанные с обработкой материалов;

• созданием изделий из них, получением продукции;

уметь:

• рационально организовывать рабочее место;

• находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;

• составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления или получения продукта;

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;

• выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;

соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием;

• осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты;

• проводить разработку учебного проекта изготовления изделий или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;

• планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий;

• распределять работу при коллективной деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для консервирования и заготовки пищевых продуктов в домашних условиях;

• проектирования и изготовления полезных изделий из конструкторских и поделочных материалов;

• выполнение различных видов художественного оформления изделий;

• планирование и оформления интерьера комнаты;

• ухода за одеждой и обувью;

• безопасной эксплуатации электротехнических и электробытовых приборов; ведения экологически здорового образа жизни.

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

–  –  –

Примечания:

1.Раздел «Кулинария» перенесен.Считаю целесообразным изучать его в конце года,т.к. этот материал изучается легче и более близок и интересен детям, что помогает справиться с перегрузками в конце учебного года.

2.Теоретический и практический материал из раздела «Проектная деятельность» изучается параллельно с изучаемой темой,совпадающей с темой проекта в разделе «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов».

3.Разделы «Черчение», «Раскройные работы» и «Технология швейных работ»

объединены.

–  –  –

1.Примерные программы основного общего образования по Технологии.(«Сборник нормативных документов.Технология/сост.Э.Д.Днепров,А.Г.Аркадьев 2-изд.-М.:Дрофа,2008).

2.Технология. Обслуживающий труд: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /Н.В.Синица,О.В.Табурчак,О..Кожина, под ред. В.Д. Симоненко – М.: Вентана – Граф, 2012.

3. Примерная программа начального и основного общего образования, /М.В.Хохлова,П.С.Самородский,Н.В.Синица,В.Д.Симоненко.-М. :«ВентанаГраф.» 2010.

4. Метод проектов в технологическом образовании / Под ред. В.А. Кальней.

М.: Просвещение. 2012.

5.Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / Под ред. Ф.Г.

Асмолова. М.: Просвещение 2013.

6. Бешенков А.К. Технология. Методика обучения технологии. 5-9 классы:

метод. пособие/ А.К. Бешенков, А.В. Бычков, В.М. Казакевич, С.Э.

Маркуцкая. – М. : Дрофа, 2007.

7. Книга о вкусной и здоровой пище / под ред. И.М. Скурихина. – М.: Колос 1997.

8.Плуэллин М. Энциклопедия этикета. Всё о правилах хорошего тона / Миллер Плуэллин. М.: Центрополиграф, 2005.

7.Практико-ориентированные проекты. 6-11 / авт.-сост. В.П. Боровых. – Волгоград: Учитель, 2010.

8. Технология. 6-7 кл. (девочки): поурочные планы по учеб. В.Д. Симоненко / авт. –сост. О.В. Павлова, Г.П. Попова. – Волгоград: Учитель, 2011.

9.Технология. 6-8 кл. Русские традиции при изготовлении различных изделий: конспекты занятий / авт. – сост. И.Г. Норенко. – Волгоград:

Учитель, 2011.

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания ШМО учителей естественно-математического цикла от «___»____________20___г. № __ Руководитель ШМО ____________ Е.Н. Смирнова

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора школы по УВР _________________Н.Ю.Бухтеева «__» ________20__ г Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Биокомбинатовская средняя общеобразовательная школа посёлка Биокомбината Щёлковского муниципального района Московской области

–  –  –

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания ШМО учителей естественно-математического цикла от «___»____________20___г. № __ Руководитель ШМО ____________ Е.Н. Смирнова

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора школы по УВР _________________Н.Ю.Бухтеева «__» ________20

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Детско – юношеский центр" Методические материалы по организации работы школьного музея Составитель: методист МБУДО "ДЮЦ" Душечкина Светлана Петровна г.Краснокаменск Печатается по решению методического совета муниципального бюд...»

«ООО "Белебеевские городские электрические сети" Об установлении размера платы за технологическое присоединение к электрическим сетям общества с ограниченной ответственностью "Белебеевские городские электрические сети" на территории Республики Башкортостан и определении выпадающих доходов, связанных с осуществлением т...»

«В. Удалова, М.С. Фунтикова РЕГИОНАЛЬНОЕ ТЕЛЕВИДЕНИЕ: СПЕЦИФИКА, ТЕМАТИЧЕСКИЕ И ЖАНРОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ The article is about particulars of genres and subjects on local TVstations. В условиях разделения полномочий между центром и субъектами Российской Федерации многократно возрастает роль информац...»

«1969 г. Январь Том 979 вып. 1 УСПЕХИ ФИЗИЧЕСКИХ НАУК 5.45.375 ПОСЛЕДНИЕ ДОСТИЖЕНИЯ В СПЕКТРОСКОПИИ СПОНТАННОГО КОМБИНАЦИОННОГО РАССЕЯНИЯ СВЕТА Я С, Бобович I. ВВЕДЕНИЕ В развитии наших представлений о взаимодействии света с веществом важная роль принадлежит комбинационному рассеянию. Вскоре после открытия этого замечат...»

«ТОМСК 2010 ЗАО “ПО ФИЗТЕХ” Каталог продукции Физтех ПОЛИТИКА Система Менеджмента Качества ЗАО "ПО Физтех" в области: Проектирование, производство, ремонт и реализация средств измерений прошла оценку и регистрацию уполномоченной...»

«Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием Института энергетики и управления энергетическими ресурсами АПК № Форма 1/п владения, Наименование Наименование специализированн...»

«Министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края Институт развития образования Краснодарского края Муниципальное бюджетное дошкольное образовательн...»

«Мобильный телефон Explay T400 Инструкция по эксплуатации Оглавление Введение. Комплектация. Глава 1. Инструкции по технике безопасности. Вводные замечания. Сетевые услуги. Использование аксессуаров. Подготовка к работе. Установка SIM-карты и аккумулятора.8 Зарядка аккумулятора. Подключение гарнитуры (опционально)..11...»








 
2017 www.kn.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.